互動_深圳市學(xué)堂科技有限公司_沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂

時間：2016-03-22作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：117

學(xué)堂科技是專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視訊平臺供應(yīng)商，提供網(wǎng)絡(luò)音視頻技術(shù)的個性化開發(fā)及解決方案。專注于T.120通訊協(xié)議的音視頻通訊數(shù)據(jù)軟件、音視頻電子產(chǎn)品的研發(fā)。而學(xué)堂的IM即時通訊軟件不再是一個簡單的聊天工具，互動， 而是可以充分發(fā)揮即時通訊軟件的功能， 可以使它成為一種簡單有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段及與學(xué)生溝通的工具， 使之為教學(xué)服務(wù)， 是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種非常有益的補充。學(xué)堂平臺提供了強大的網(wǎng)絡(luò)通訊功能，能夠滿足一對一模式和多人模式下的各種在線交流方式。

一對一交流功能包括：

①文本交流。支持文本聊天，包括表情、貼圖、留言。

②語音、視頻交流。支持在在線好友之間進行語音和視頻交流，包括麥克、耳機的音量調(diào)節(jié)，沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂，視頻頭的隱藏等功能。

③文件交換。支持同時刻下多文件的傳輸。

④面對面交流。學(xué)堂面對面是學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺為網(wǎng)絡(luò)答疑定做的功能。通過學(xué)堂面對面功能，能夠讓用戶之間可以通過音頻和視 頻交流的同時，共享電子白板，讓用戶實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的面對面的問題討論和解答。\

我們應(yīng)該從“課”的角度來理解微課的內(nèi)涵，在“課”基礎(chǔ)上強調(diào)“微”?！罢n”本身不是一種學(xué)習(xí)資源或材料，而是一種包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。此外，作為課程，互動教學(xué)平臺，微課的內(nèi)容表現(xiàn)形式不僅僅局限在視頻，還可根據(jù)不同課程的需要采用其他多種媒體形式。

而學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學(xué)的服務(wù)平臺，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)針對性強，內(nèi)容少而精。教學(xué)時間短、容量小。支持多種媒體，網(wǎng)絡(luò)課堂，但需盡量簡化。內(nèi)容開放，支持進化控制。多終端顯示自適應(yīng)。通過語義表征結(jié)構(gòu)，散而不亂。

學(xué)堂科技研發(fā)的互動家教平臺不僅要遵循系統(tǒng)技術(shù)標準，還要對環(huán)境需要要求，具體有：

一、客戶端程序?qū)\行環(huán)境的要求

硬件要求：Pentium

III 750以上PC、512M內(nèi)存、200MB可用硬盤空間

音頻環(huán)境：全雙工聲卡、耳麥（或麥克風(fēng)+音箱）

視頻環(huán)境：USB視頻頭（或攝像機+視頻捕捉卡）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：ADSL、VDSL、局域網(wǎng)、ISDN等下行128Kbps以上寬帶接入方式均可

操作系統(tǒng)軟件：Windows

2000或Windows XP

其他軟件環(huán)境：Windows

Media Players 6.0或較高版本、Internet IE 6.0或較高版本

二、服務(wù)器端程序?qū)\行環(huán)境的要求

硬件要求：Pentium

IV 1.7G以上服務(wù)器、1G內(nèi)存、10G可用硬盤空間

操作系統(tǒng)軟件：Windows

2000 Server SP4 或 Windows Server 2003 SP1

數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件：Microsoft

SQL Server 2000 SP4或較高版本

WEB服務(wù)器軟件：Microsoft IIS 5.0或較高版本

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：具有公網(wǎng)固定IP地址的寬帶接入。每10M帶寬可承載100個客戶端同時與服務(wù)器端連接。

互動_深圳市學(xué)堂科技有限公司_沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。深圳市學(xué)堂科技有限公司實力雄厚，信譽可靠，在廣東 深圳 的教育教學(xué)軟件等行業(yè)積累了大批忠誠的客戶。公司精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念將**深圳市學(xué)堂科技有限公司和您攜手步入輝煌，共創(chuàng)美好未來！


深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 課件發(fā)布平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|平臺

  目前，國內(nèi)對“微課”概念的界定還未達成共識。從字面來看，微課由“微”與“課”構(gòu)成。“微”有“細小、輕微”的意思。 “課”是指“有計劃的分段教學(xué)”或“教學(xué)的時間單位”。由此看出，“微課”應(yīng)該是有時間限制的教學(xué)活動全過程。南京師范大學(xué)張一春把微課定義為“為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動?！?學(xué)堂微課共享資源平臺

• 在線開放平臺|平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司

  學(xué)堂微課發(fā)布平臺是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位，支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺。從功能上來說，學(xué)習(xí)元平臺是CMS和LMS的結(jié)合體，兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能，分布式架構(gòu)，非常適合廣大的大中專院校、中小學(xué)校進行微課的管理、發(fā)布、共享，進行MOOC理論的探討以及實踐。 系統(tǒng)具有如下特點： （1）基于本體的資源組織，實現(xiàn)資源的語義化描述和管理； （2）開放的資源結(jié)構(gòu)，允許多用戶協(xié)同編輯內(nèi)容； （

• 微課發(fā)布平臺_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_平臺

  學(xué)堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合，視頻點播平臺，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、教學(xué)課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學(xué)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺系統(tǒng)支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPE

• 微課件發(fā)布系統(tǒng)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_微課

  教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化。深圳學(xué)堂科技有限公司新近開發(fā)推出的'微課發(fā)布平臺'軟件，對于創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量有著**乎尋常的突破。 學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺一套綜合的微型資源附加教學(xué)服務(wù)的學(xué)習(xí)平臺，其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)評價和認證服務(wù)四大部分。它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)