少林武術(shù)學校說青少年抑郁癥的發(fā)病原因

時間：2016-09-05

嵩山少林武術(shù)學校分析指出抑郁癥是指持續(xù)的情緒低落、消沉，負性的自我評價及自殺念頭和行為。目前，在我國青少年抑郁癥的發(fā)病率逐年增多，其中青春期階段的發(fā)病尤為**，由很多學習成績****的學生，在沖刺階段因心理疾患而受阻，功虧一簣。嵩山少林武術(shù)學校認為青少年患抑郁癥的原因既與個人心理素質(zhì)有關(guān)，也與環(huán)境因素有關(guān)。

1、心理因素

首先，從青少年這一群體身心發(fā)展特點上來看，青少年正處于個體身心發(fā)展的疾風暴雨、變化劇烈時期，心理發(fā)展尚未成熟。面臨考試、升學、就業(yè)、交友、戀愛等諸多人生選擇，各種心身矛盾和眾多的心理欲求，使其經(jīng)常體驗到失望、痛苦、激憤等負性情緒和嚴重的挫折感、不滿足感，而其心理又不成熟、情緒波動大、缺乏應對挫折的能力和技巧，因而*出現(xiàn)心理沖突和心理問題。

其次，從學生個體的人格特質(zhì)來看，有些青少年具有性格內(nèi)向、孤僻，自我封閉不與人交往，或沖動、過激、偏執(zhí)等人格特質(zhì)，如長期積累達到一定較**，一個偶然因素即可導致輕生念頭產(chǎn)生。

2、外界環(huán)境因素

首先是學校生活的壓力。學校是青少年為重要的一個生活環(huán)境，學生們在繁重的課業(yè)任務壓力下，完全沒有了快樂感和良好的心態(tài)。從而使學生產(chǎn)生了放棄繼續(xù)努力學習的念頭，產(chǎn)生了自卑、抑郁等不良心理和厭學情緒。學校學習生活的巨大壓力使學生們經(jīng)常感到情緒焦慮、緊張恐懼、身心疲憊。當其不堪重負時，就較有可能以死來逃避或抗爭。

其次是社會教育環(huán)境。面對社會知識經(jīng)濟的到來，社會較看重個體的綜合素質(zhì)與實際能力的高低，與此良性引導相比，社會對學生的負面誘惑又遠遠**過了對學生的約束。而學生做事大多數(shù)都很沖動和盲目，所得的結(jié)果大都為失敗，那些經(jīng)不起打擊的學生，不斷使其陷入抑郁的心境。

3、家庭影響

孩子是家長的希望，父母拼命地工作，就是為了供孩子上學，將來過上好生活。但在家長追求經(jīng)濟的同時，學生們對家長的期望充滿恐慌。大多數(shù)學生怕辜負家長的期望而整天沉浸在苦海里，孩子知道只有通過努力學習才能報答父母的養(yǎng)育之恩，因而埋頭苦讀甚至晚上減少睡眠。久而久之，心理壓力慢慢增大，體質(zhì)隨之而減弱，精神難以集中，慢慢地精神變得崩潰，從而引發(fā)了精神分裂癥。

還有的家長的教育態(tài)度、教育方法失當，過分溺愛嬌慣或斥責、茍求、打罵，或家長期望值過高，一旦高期望變成高失望，付出與收獲的巨大反差導致父母心理嚴重失衡。這些都會使孩子感到家庭的巨大壓力而處于緊張、焦慮、不安之中。

4、教師的心理健康問題

教師心理不健康有時甚至是很嚴重地影響到學生的行為，部分老師對待學生的不公平、強迫性使某個學生做一些學生不愿意做的事，以及偏執(zhí)的猜疑某個學生行為不良等情況，這都會對學生產(chǎn)生消較影響。

詞條
詞條說明
嵩山少林武術(shù)學校怎么樣
很多家長都希望自己的孩子能有出路，想要孩子選擇正確的武術(shù)之路，那么該選擇一個什么樣的武術(shù)學校呢？嵩山少林武術(shù)學校位于河南省登封市，少林武術(shù)的發(fā)源之地。嵩山少林寺所在之地嵩山，學校環(huán)境優(yōu)美，在這里學習武術(shù)，你會和萬名少林武術(shù)師兄弟一起探討武術(shù)。嵩山少林武術(shù)學校開展文武兼修，學校教練時刻在崗指導學生練習武術(shù)，文化老師時刻在校輔導學生文化知識。學校全體員工兢兢業(yè)業(yè)，專注執(zhí)著，從而也贏得社會和家長的認可。
少林武術(shù)學校適合練功夫嗎？
什么地方適合練功夫?好的功夫是少林功夫，少林功夫出自于少林，少林所在地是河南登封，所以好的練武地點就是登封，登封是*的旅游城市，也是功夫之都，這里風景宜人，空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，非常適合學習和居住。少林武術(shù)學校招收3-25周歲有志健康青年，開設(shè)幼兒到高中的所以義務教育課程。嵩山少林武術(shù)學校由國家機關(guān)批準成立的，大型的正宗的功夫培訓武術(shù)學校，招收國內(nèi)外的武學愛好者，少林武術(shù)學校一心為學生著想，傳
到少林武校練武可不可以不剃光頭?
問：你好，從小我就很喜歡少林武術(shù)，我很想去學少林功夫，幻想著有一天我也能成為功夫**，現(xiàn)在父母也同意我去學習，但是經(jīng)?？瓷倭止Ψ虮硌輹r師傅們幾乎都是光頭，聽說大部分人都剃成光頭了，是不是所有的人都要剃光頭啊?我自己不太喜歡光頭，可不可以不剃光頭啊? 答：其實學校沒有硬性的規(guī)定學生必須剃光頭，只是規(guī)定學生的頭發(fā)不能太長，不能有鬢角，前額不能蓋著眉毛，不用非要剃成光頭，校內(nèi)大部分學員剃光頭是因為光頭
武術(shù)有什么作用
武功，在個人，是制止侵害，維護自身安全和權(quán)、益的功力；在國家，是戢兵保大而定功。原始社會：強弱爭斗，一方動戈，繼而出現(xiàn)武。武，止戈為武，消停戰(zhàn)事而來。武術(shù)，消停戰(zhàn)事的技術(shù)。中國武術(shù)、中國傳統(tǒng)武術(shù)，通過武化流傳，以“制止侵襲”為技術(shù)導向、**修習者進入認識人與自然、社會客觀規(guī)律的傳統(tǒng)教化方式。是人類物質(zhì)文明的導向和**。上述就是為你介紹的有關(guān)武術(shù)有什么作用的內(nèi)容，對此你還有什么不了解的，歡迎前來咨詢