海南省*二衛(wèi)生學(xué)校心理健康服務(wù)中心順利建成

時(shí)間：2018-02-23作者：京師博仁(北京)教育科技中心瀏覽：34

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生身心特點(diǎn)的變化，心理健康教育越來(lái)越受到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重視：學(xué)生渴望接受較**、較科學(xué)、較有趣的心理健康教育與服務(wù)，以促進(jìn)其各項(xiàng)能力的發(fā)展和人格的完善；同時(shí)，教師面對(duì)來(lái)自社會(huì)、工作、人際、家庭等多方面的壓力，*產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁等心理不健康的現(xiàn)象，導(dǎo)致工作倦怠。為全面提高師生的心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)校德育成效以及建設(shè)和諧校園，京師博仁助力海南省*二衛(wèi)生學(xué)校心理健康服務(wù)建設(shè)工作，提供心理沙盤(pán)、心理自助系統(tǒng)、智能宣泄儀、音樂(lè)放松椅等多種心理設(shè)備，建立起了專(zhuān)業(yè)實(shí)用的心理健康服務(wù)中心。
1、預(yù)約接待室
預(yù)約接待室是在心理輔導(dǎo)開(kāi)始前，為來(lái)訪者提供的一個(gè)等候、放松心態(tài)的場(chǎng)地，也可以用于咨詢(xún)師日常辦公。海南省*二衛(wèi)生學(xué)校的預(yù)約接待室布置簡(jiǎn)潔大方，淡綠色的墻壁、柔軟的布藝沙發(fā)，讓人自然地放松心神。此處配置了心理方面的書(shū)籍雜志和京師博仁心理健康自助系統(tǒng)，供來(lái)訪者先自主了解一些心理衛(wèi)生常識(shí)，有效利用等待時(shí)間，對(duì)心理咨詢(xún)建立正確、客觀和親切的認(rèn)知觀念，為之后的心理咨詢(xún)做好鋪墊。
2、個(gè)體咨詢(xún)室
個(gè)體咨詢(xún)室承擔(dān)一對(duì)一的個(gè)別咨詢(xún)功能或者一對(duì)多的家庭咨詢(xún)。海南省*二衛(wèi)生學(xué)校的個(gè)體咨詢(xún)室安靜隔音，溫馨舒適，咨詢(xún)師與來(lái)訪者的座位成L形擺放，這樣咨詢(xún)師和來(lái)訪者雙方既能夠互相捕捉到對(duì)方的目光，又不至于因?yàn)槟抗獾闹币晫?dǎo)致來(lái)訪者的緊張感，來(lái)訪者能夠在一種相對(duì)安全舒適的環(huán)境下真實(shí)的表露自己。
3.心理沙盤(pán)室
在心理沙盤(pán)室，來(lái)訪者通過(guò)運(yùn)用心理沙盤(pán)這種非語(yǔ)言性溝通工具，自由地表達(dá)其內(nèi)在真實(shí)的感受，激發(fā)出自我控制、自我完善、自我成長(zhǎng)的動(dòng)力，獲得自愈。心理沙盤(pán)由沙具、沙箱、沙子、陳列架4部分構(gòu)成，由北京師范大學(xué)心理學(xué)部張日昇教授于1998年引入我國(guó)。京師博仁心理沙盤(pán)設(shè)備從產(chǎn)品選材、配比，到后期服務(wù)、培訓(xùn)，均由張日昇教授親自監(jiān)督指導(dǎo)，保證了沙盤(pán)的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性，因而成為海南省*二衛(wèi)生學(xué)校建設(shè)心理沙盤(pán)室的可能選擇！
4.音樂(lè)放松室
專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)放松設(shè)備有助于來(lái)訪者放松心情、緩解壓力，進(jìn)而逐漸恢復(fù)平靜，實(shí)現(xiàn)自我療愈。*二衛(wèi)生學(xué)校為師生配置了京師博仁專(zhuān)業(yè)按摩型音樂(lè)放松椅，這款音樂(lè)放松椅集音樂(lè)放松、仿真按摩和理療功能于一體，能有效幫助來(lái)訪者緩解疲勞、釋放壓力。
5.心理測(cè)評(píng)室
心理測(cè)評(píng)室是對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行心理測(cè)量、危機(jī)干預(yù)的場(chǎng)所，通過(guò)心理普查的方式，實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確地收集個(gè)體或團(tuán)體的心理狀況數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)也是心理工作者建立、整理和放置心理檔案的場(chǎng)所。
6.情緒宣泄室
情緒宣泄室主要為來(lái)訪者提供一個(gè)宣泄內(nèi)心負(fù)面情緒、放松減壓的場(chǎng)所。讓來(lái)訪者在安全、受保護(hù)的環(huán)境中以吶喊、擊打、互動(dòng)等形式將內(nèi)心的負(fù)面情緒釋放出來(lái)。*二衛(wèi)生學(xué)校宣泄室墻壁粘貼了宣泄墻軟包，鋪有地板，安全舒適。還特意配備了京師博仁智能擊打宣泄儀、智能吶喊宣泄儀、智能互動(dòng)宣泄儀以及仿真宣泄人、宣泄球、宣泄棒、宣泄臉譜等基礎(chǔ)宣泄設(shè)備，配置齊全，功能全面，可以及時(shí)地為學(xué)生排除負(fù)性情緒，起到預(yù)防和解決心理問(wèn)題的效果。
7.團(tuán)體活動(dòng)室
團(tuán)體活動(dòng)室主要是心理老師以課程、講座、游戲、拓展訓(xùn)練等方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高解決問(wèn)題的能力，使其獲得全面發(fā)展的場(chǎng)所。*二衛(wèi)生學(xué)校在團(tuán)體室配置了京師博仁團(tuán)體輔導(dǎo)桌椅和團(tuán)體心理輔導(dǎo)工具箱，幫助心理工作者輕松高效開(kāi)展心理健康教育工作。
感謝海南省*二衛(wèi)生學(xué)校選擇了京師博仁心理應(yīng)用設(shè)備，為師生建設(shè)了如此科學(xué)規(guī)范的心理咨詢(xún)中心。京師博仁將繼續(xù)以豐富的心理設(shè)備、專(zhuān)業(yè)的品質(zhì)**、實(shí)用的培訓(xùn)督導(dǎo)和完善的服務(wù)體系為更多的行業(yè)領(lǐng)域提供技術(shù)支持，制定個(gè)性化建設(shè)方案！


京師博仁(北京)教育科技中心專(zhuān)注于心理咨詢(xún)室設(shè)備,心理沙盤(pán),音樂(lè)放松椅等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 你為了做咨詢(xún)師，花了多少錢(qián)

  花了很多錢(qián)，學(xué)的東西很雜，迷茫不知如何發(fā)展。 各種技術(shù)都學(xué)，各種理論都看，卻一直無(wú)法執(zhí)業(yè)。 *二屆團(tuán)體咨詢(xún)論壇，兩岸**心理*為你講述心理行業(yè)如何發(fā)展，專(zhuān)業(yè)人才如何培養(yǎng)，你如何少花冤枉錢(qián)，學(xué)到真技術(shù)，去哪實(shí)踐，在哪里可以就業(yè)?，F(xiàn)實(shí)解決你的問(wèn)題。 遇見(jiàn)家佳是我來(lái)北京的*四個(gè)月。 家佳三十三歲，家境殷實(shí)，是一個(gè)敢想敢做的女孩兒。我們相遇是在參加一個(gè)為期十二次的團(tuán)體咨詢(xún)，我就是在這里因?yàn)槁?tīng)了家佳的經(jīng)歷

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