家校溝通招生技巧,巧妙應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)面情緒

    一、當(dāng)家長(zhǎng)不滿時(shí)。

    1、對(duì)待家長(zhǎng)的不滿、抱怨甚至憤怒,應(yīng)真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通,以得到家長(zhǎng)的信任和理解。

    2、想一想自己是否真的錯(cuò)了,如果確實(shí)是自己不對(duì),要誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)道歉。

    3、要始終尊重家長(zhǎng),家長(zhǎng)的嗓門越大,自己講話的聲調(diào)就要越輕,速度要越慢。

    4、向家長(zhǎng)詢問(wèn)一些可以自由回答的問(wèn)題,如:“這是如何發(fā)生的?”“如果您是我,應(yīng)該怎樣做才好呢?”盡量不要反問(wèn),否則會(huì)讓家長(zhǎng)反感。如:“為什么別的家長(zhǎng)沒(méi)意見?”“為什么你要我這樣做?”

    5、讓家長(zhǎng)將不滿、抱怨甚至憤怒發(fā)泄出來(lái),如果家長(zhǎng)的言辭帶有侮辱性,則暫時(shí)找個(gè)借口回避,以后再談,或交給班主任處理。

    6、一些教師聽到家長(zhǎng)的指責(zé)和抱怨,往往會(huì)本能地為自己辯護(hù),這樣只會(huì)激化矛盾。所以,教師應(yīng)把“不可能”“我**沒(méi)有說(shuō)過(guò)那種話”等辯解詞換成“別著急,我查查看”“讓我們看看這件事該怎么解決”“您放心,我一定給您滿意的答復(fù)”等等。

    7、不能因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)激情緒而影響對(duì)他孩子的看法,應(yīng)較加關(guān)愛他的孩子,這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于爭(zhēng)辯。

    二、當(dāng)溝通無(wú)效時(shí)。

    遇到這種情況,教師首先要冷靜分析溝通失敗的原因,然后嘗試采用迂回的溝通策略。不論多難溝通的家長(zhǎng),只要輔以靈活巧妙的方式,讓他們感覺(jué)到教師確實(shí)是為孩子著想的,就能使溝通獲得成功。

    1、繞開態(tài)度強(qiáng)硬、性格固執(zhí)的家長(zhǎng),主動(dòng)和孩子家庭中較開明的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

    2、在各種建議都無(wú)效時(shí),可以說(shuō)“您想怎么辦”或“您有什么要求”等,讓家長(zhǎng)直接面對(duì)問(wèn)題。

    3、推薦一些相關(guān)的育兒雜志、書籍給家長(zhǎng)閱讀,或建議、安排家長(zhǎng)參加有關(guān)*講座,以豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

    4、給家長(zhǎng)合理性建議和優(yōu)化的解決方案。尋找雙方都能接受的處理辦法。


    鄭州三聯(lián)企業(yè)管理咨詢有限公司專注于線下地推,線上裂變,年費(fèi)續(xù)費(fèi)轉(zhuǎn)化,新生年費(fèi)案等

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    詞條說(shuō)明

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