個(gè)性特長與全面發(fā)展的關(guān)系

         綜合素質(zhì)評價(jià)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況,注重學(xué)生的個(gè)性特長,兩者之間是什么關(guān)系呢?
         **,二者內(nèi)涵不同,但并不對立。學(xué)生全面發(fā)展指德智體美各方面基本素質(zhì)都要得到發(fā)展,強(qiáng)調(diào)發(fā)展的完整和諧,其對立面是片面發(fā)展;個(gè)性特長指一個(gè) 人在品德、 智力、體質(zhì)等方面不同于其他人的特質(zhì),強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展的特殊性,其對立面是平均發(fā)展,千人一面。
         *二,二者相互聯(lián)系。全面發(fā)展是發(fā)展個(gè)性特長的基礎(chǔ)和前提,學(xué)生必須首先達(dá)到國家在德智體美方面所規(guī)定的基本要求,實(shí)現(xiàn)整個(gè)身心和諧發(fā)展。個(gè)性特長是在全面發(fā)展基礎(chǔ)上的選擇性發(fā)展。
         *三,二者不可偏廢。學(xué)校教育要促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,既德才兼?zhèn)溆直3至己脗€(gè)性。缺乏全面的關(guān)照,不只會(huì)造成發(fā)展的后勁不足,而且會(huì)造成人格的不健全。如不重視思想品德教育,會(huì)出“危險(xiǎn)品”;不重視智育,會(huì)出“次品”;不重視體育,會(huì)出“廢品”。而沒有了個(gè)性發(fā)展,每個(gè)人都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”,也就沒有了生機(jī)和活力,只能步他人的后塵,鸚鵡學(xué)舌,獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力也就無從談起。
        在人的發(fā)展的問題上,與其強(qiáng)調(diào)發(fā)展的統(tǒng)一性,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求,不如關(guān)注德智體美等方面發(fā)展的和諧性,關(guān)注內(nèi)在世界及其與周圍世界的和諧共生關(guān)系。每個(gè)人的生命都有自己的底色,同時(shí)也有與此相協(xié)調(diào)的其他色彩,否則就過于單調(diào),沒有了生氣;生命活動(dòng)有自己的主旋律,同時(shí)也有和聲,有插曲,否則生命活動(dòng)就會(huì)失卻應(yīng)有的律動(dòng)和活力,成為無法忍受的“凝固的時(shí)空”。



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