基層班組長為什么需要進(jìn)行自我管理？

時(shí)間：2015-04-29作者：*班組瀏覽：59

基層班組長為什么需要進(jìn)行自我管理?煤炭企業(yè)的班組長作為基層生產(chǎn)活動的直接負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)著企業(yè)生產(chǎn)效益與班組成員生產(chǎn)安全的雙重重任，稍有不慎，造成的損失與傷害或許是無法估量的，不管從自身的修養(yǎng)提升來講，還是從企業(yè)的發(fā)展大局出發(fā)都需要班組長做好自我管理。

**，我們先了解一下，什么是自我管理?從管理學(xué)理論上來說，自我管理是指個(gè)體對自己本身，對自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵(lì)自己，自己管理自己的事務(wù)，較終實(shí)現(xiàn)自我奮斗目標(biāo)的一個(gè)過程。

對于班組長來說，自我管理應(yīng)該從哪些方面做起呢?致力于中國班組管理研究十年的中國班組網(wǎng)的老師建議，可以從三個(gè)方面做起：

(1)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí);只有自主的選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在遇到各種形式的挑戰(zhàn)時(shí)，才能從容應(yīng)對，這對于班組長應(yīng)對各種突發(fā)狀況有著重要的作用。

(2)培養(yǎng)良好習(xí)慣;成功與失敗，都源于養(yǎng)成的習(xí)慣，而習(xí)慣是一種恒常而無意識的行為傾向，反復(fù)地在某種行為上產(chǎn)生，是心理或個(gè)性中的一種固定的傾向，所以說，好習(xí)慣都是培養(yǎng)出來的。班組長的良好習(xí)慣可以從強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理，決不拖延，強(qiáng)調(diào)與同伴協(xié)作，講求雙贏等方面開始。

(3)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;市場經(jīng)濟(jì)下，體系越來越完善，靠個(gè)人努力、單打*拼**成功的可能性越來越小，班組長應(yīng)有“適當(dāng)?shù)姆诺妥约?，方能海納百川”的胸懷，堅(jiān)定信念，相信團(tuán)隊(duì)合作的力量是制勝的可能法則。

以上是班組長自我管理的一些信息，如果您有更多關(guān)于班組長的信息想要了解，歡迎隨時(shí)向中國班組網(wǎng)[]的老師咨詢。


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• 詞條

  詞條說明

• 從小事做起，做班組安全管理的有心人

  常言道：處處留心皆學(xué)問，作為企業(yè)*生產(chǎn)的直接管理負(fù)責(zé)人，班組長不僅僅要崗位**，還要養(yǎng)成善于觀察、從細(xì)節(jié)著手的習(xí)慣。因?yàn)?，這不管是對于企業(yè)安全來說，還是對班組長安全管理工作來說，都是非常有益的。 致力于中國班組管理研究十年的中國班組網(wǎng)的老師認(rèn)為：班組長善于觀察，從細(xì)節(jié)著手的習(xí)慣，不僅可以幫助班組員工樹立正確的榜樣，還可以防微杜漸，讓班組成員提高警惕，避免出現(xiàn)意外。有數(shù)據(jù)顯示，由于班組成員粗

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