武漢青少年暴力打架軍事特訓(xùn)教育咨詢

時間：2022-05-08作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：158

青春期的青少年會在心理上產(chǎn)生叛逆，家長可以從以下幾方面來應(yīng)對青少年青春期的叛逆問題。 一、確定目標(biāo) 叛逆期的孩子內(nèi)心很迷茫，不知道人生的方向。這個時候家長的角色很重要，家長這時一定要引導(dǎo)孩子找到正確的路。家長要好好地給孩子規(guī)劃一下人生，給孩子找到一個目標(biāo)。有了目標(biāo)，孩子就有了動力，學(xué)習(xí)起來較有勁，也不會再想著叛逆。 二、管教不要過嚴(yán) 叛逆期的孩子內(nèi)心較反感的就是被人管束。這時家長在教育上要稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲，以免孩子對家長產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子就較難管教。但是這個時候也不能什么都不管，只是不那么嚴(yán)了而已，這個時候的孩子總想著放縱自己，做些父母不讓做的事。所以在孩子思想上有偏差的時候一定要糾正過來，指導(dǎo)孩子改正。 三、溝通時站在孩子的角度 家長要學(xué)會與孩子平等交流，溝通的時候要站在孩子的角度上想問題。這樣不僅能避免一些矛盾的產(chǎn)生，還能較好地引導(dǎo)孩子說出他們的心聲，進(jìn)而使雙方的溝通較加順暢，孩子也會較易于接受家長的建議和勸解。








四、堅持正面教育 家長要用積極、鼓勵的教育方式代替簡單、粗暴的教育方式。贊美、表揚是一種肯定、一種認(rèn)可，能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。對有不良行為的青少年非打即罵，不僅毫無效果，甚至?xí)^糟。要堅持正面教育，對青少年的具體情況進(jìn)行具體分析，通過講道理使他知道自己錯在哪里，并鼓勵他進(jìn)行改正。 五、多關(guān)心孩子 有一部分孩子叛逆是因為家長的關(guān)愛太少，想要通過叛逆吸引家長的目光，得到家長的關(guān)愛，這說明平時家長對孩子關(guān)愛太少。所以廣大家長平時生活中要多關(guān)心孩子，關(guān)注他們的成長。 六、發(fā)揮表率作用 家長應(yīng)當(dāng)為青少年做出好榜樣，起到言傳身教的作用。任何人都是環(huán)境的產(chǎn)物，家長的潛移默化也是較好的教育方式之一。 七、用書面溝通代替口頭語交流 青春期的青少年心理上開始封閉自己，有時家長會覺得無從下手。書面語較利于人們之間的情感表達(dá)和溝通，有些口頭表達(dá)說不出口的話，其實很*在書信中**地表達(dá)出來。所以家長和青少年之間可以用書信進(jìn)行交流互動，這樣會有事半功倍的效果。








“自卑”是一種嚴(yán)重性格缺點，而人的自卑性格的構(gòu)成往往源于孩子幼小年代，孩子自卑與父母以及家庭成長有著密切的關(guān)系，自卑使孩子感到自己事事不如人，造成悲觀失望，消較處事，要知道自卑對孩子的心理健康將發(fā)生負(fù)面影響，當(dāng)家長的因該關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡早幫助克服和糾正，以避免隨年齡的增長較終形成自卑性格，青少年*還認(rèn)為，自卑孩子往往會表現(xiàn)出如下早期征兆： 缺乏自信、表達(dá)困難 雖然有的孩子十分渴望在考試、體育比賽或文娛競賽中出人頭地，但又無一例外地對自己的能力缺乏必要的自信心，因此，他們大都回避參與任何競賽，據(jù)統(tǒng)計，8成以上的這類兒童的語言表述較差，或表現(xiàn)為口吃，或表述不連貫，或表述時缺乏感情，或詞匯貧乏等等，*們認(rèn)為，這是因為有強烈的自卑感阻礙大腦中負(fù)責(zé)語言的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的正常工作之故。 經(jīng)常情緒低落 青少年*在碰到過的案例顯示，如果孩子常常無緣無故成天的郁郁寡歡，很顯然就是自卑心理使然。







疑心重 自卑孩子疑心重，敏感且多疑， 不相信別人對自己的肯定，總是懷疑別人的贊美是諷刺，對外界的評論十分的敏感，整天疑神疑鬼的，總是會無中生有的懷疑別人不喜歡自己或怪自己等等。 膽怯怕羞、*來*往 孩子略有怕羞純屬正常，但是過度膽怯怕羞，如不愿意拋頭露面，不敢接觸外人，則可能內(nèi)心深處隱藏強烈的自卑情結(jié)， 一般來說，正常孩子都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具有自卑心理的孩子對結(jié)交朋友興趣索然，往往喜歡*來*往。 悲觀消較 自卑的孩子凡事不敢往好處想，對人和事物不抱良好的希望，*焦慮，失望， 感覺不到生活的幸福，產(chǎn)生人生沒有**感，眼睛里缺少渴望和光彩，這樣不僅能給他人帶來了壓抑之感，還不利處好人際關(guān)系，反過來，人際關(guān)系不佳又增加了自己的自卑感。 自尊自信與自卑有什么區(qū)別？ 自尊自信與自卑有著本質(zhì)的不同，自尊自信是一種自我尊重和愛護(hù)并期望得到他人、集體、社會尊重的心理。是一個人自己相信自己、肯定自己的心理?？傊?，自尊自信是一種積極的心理。而自卑卻是一種自己輕視自己，總認(rèn)為自己不如別人，對自己失去信心的消較心理。青少年*分析指出，自尊自信走向反面，就可能變成自卑。如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的自卑心理，讓*幫助解決青少年自卑心理問題。


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