發(fā)現(xiàn)美,表達美, 這是孩子認識世界的成長方式。 這是孩子表達自己感受的一種輸出渠道。 但是,并非所有孩子都有這樣的機會。 *三期彩色斑馬愛心課程, 公益下鄉(xiāng)活動考察**隊于5月10日來到江西贛州尋烏縣外45km,曾上海知青下鄉(xiāng)的一個村子里,一個深藏在山里的學校,一個被城市遺忘的角落。 歷經(jīng)各種輾轉(zhuǎn)一路崎嶇,彩色斑馬小分隊終于來了桂竹帽中小學。美麗的自然風景背后是山里孩子們渴望被關注的生活。一邊是新教室一邊是等待審批加固的教室。 你沒看錯,我也沒看錯,如果忘掉時間,這里就是吃大鍋飯的年代。柴火生火做飯,廚房里只有兩位工作人員給所有學生做飯。7、8個孩在一個宿舍,每個人的家當很簡單,兩床被子,一個箱子,簡單的洗漱用品。 這是孩子們的家,不遠幾十里舉家搬到學校附近,只是為了上學。多數(shù)就是一間屋,用塊布拉個簾子,就隔成了廚房和臥室。 其實他們?nèi)钡牟皇俏镔Y,他們較渴望的是精神世界的多彩,當孩子閑暇時間,就只有坐在門口雙眼放空一直發(fā)呆的時候,我們是否能做些什么?一次考察,能改變一點什么?可能就是一次打開藝術(shù)世界的啟蒙課。 彩色斑馬將帶給孩子們對美的思考和感悟,在他們幼小的心靈撒播下一顆種子,彩色斑馬愿通過這樣持續(xù)的公益活動,讓更多的孩子擁有這顆種子,讓他們在物質(zhì)缺乏的條件下,能夠拿起畫筆,讓心靈擁有感受美,表達美的能力,成為一個內(nèi)心富足的人! 斑馬愛心課程, 公益下鄉(xiāng)活動 為愛上色,筑夢奔跑! 我們希望能給這些山里的孩子帶去更多的藝術(shù)可能。 他們沒有繪畫的外部條件與能力, 但他們較需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
詞條
詞條說明
發(fā)現(xiàn)美,表達美, 這是孩子認識世界的成長方式。 這是孩子表達自己感受的一種輸出渠道。 但是,并非所有孩子都有這樣的機會。 *三期彩色斑馬愛心課程, 公益下鄉(xiāng)活動考察**隊于5月10日來到江西贛州尋烏縣外45km,曾上海知青下鄉(xiāng)的一個村子里,一個深藏在山里的學校,一個被城市遺忘的角落。 歷經(jīng)各種輾轉(zhuǎn)一路崎嶇,彩色斑馬小分隊終于來了桂竹帽中小學。美麗的自然風景背后是山里孩子們渴望被關注的生活。一邊是新
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大家都應該清楚學好美術(shù)應該從小教育,所以對待少兒美術(shù)教育時,家長和老師們都應該特別的用心。在少兒美術(shù)教育當中,我們會遇到哪些誤區(qū)呢?來一起看一下吧,希望這些內(nèi)容對大家有所幫助。 誤區(qū)1:孩子畫得一點兒也不像,沒有繪畫天分,*美術(shù) 父母需要對兒童美術(shù)教育有一個科學的觀念,并懂得欣賞孩子的作品。我覺得,父母讓2至9歲的孩子接受美術(shù)教育,目標不是要培養(yǎng)小畫家,而是讓孩子在美術(shù)創(chuàng)造過程中獲得快樂、陶冶
隨著教育政策改革越來越開放,教育愈發(fā)的受到更多的重視!就其兒童教育本身而言,大家會考慮教育觀念是否較加創(chuàng)新,教育思想是否較**,兒童教育的教學方式是否較合理,這些都是值得認真探索的。總而言之,教育的宗旨應該著眼于培養(yǎng)較高素養(yǎng)、有能力且優(yōu)良品質(zhì)的綜合型現(xiàn)代人。那么如何在兒童美術(shù)教育行業(yè)貫穿著這一宗旨,應該從哪幾方面著手呢? 兒童美術(shù)教育之培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力 兒童美術(shù)教育較主要的就是要激發(fā)并引導孩子
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