濮陽問題少年教育學(xué)校 河南思圖勵(lì)志教育學(xué)校

    讓孩子放下手機(jī),首先要處理好和孩子的關(guān)系。  濮陽問題少年教育學(xué)校   河南思圖勵(lì)志教育學(xué)校

    孩子沉迷手機(jī)的根本原因是家庭教育中的親子關(guān)系出了問題。在和諧的家庭環(huán)境中,孩子感受到滿滿的關(guān)懷和愛,接受正確的家庭教育。


    如果你能明辨是非,學(xué)習(xí)興趣濃厚,怎么能專注于毫無意義的手機(jī)內(nèi)容?

    所以,父母首先要反思自己:你陪孩子的時(shí)間少嗎?你關(guān)注孩子的心理狀態(tài),和孩子交談?dòng)卸嗑昧耍?/span>

    如果孩子沉迷于手機(jī),不必害怕。父母要做到這三點(diǎn),讓他們主動(dòng)放下手機(jī)。

    孩子上課,家長(zhǎng)上班,放學(xué),下班,應(yīng)該是親子時(shí)間。如果不能很好的溝通,孩子找手機(jī)陪伴也是可以理解的。


    在教育孩子的過程中,父母總是一味地批評(píng)孩子的缺點(diǎn),對(duì)孩子吹毛求疵,這無疑是對(duì)孩子自尊心的踐踏。我們摧毀了他的自尊。怎樣才能讓他自信地和別人交往?


    難怪孩子在學(xué)校不主動(dòng)和人打招呼,不是不想交朋友,而是不敢。他害怕自己得不到別人的喜歡,害怕自己在別人眼里是一個(gè)很壞的人,害怕自己內(nèi)心敏感自卑。

    這也是很多孩子成績(jī)優(yōu)異,卻依然排斥學(xué)習(xí),沉迷游戲的原因,因?yàn)闊o論他如何努力,都無法在現(xiàn)實(shí)生活中證明自己,也無法通過與父母的互動(dòng)獲得自我認(rèn)同。


    這樣一來,孩子內(nèi)心的自我**感總是處于嚴(yán)重不足的狀態(tài),而且越是**,就越想證明自己,越想證明自己,就越*被別人利用,而手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲公司正好趕上了青春期孩子的這個(gè)弱點(diǎn)。充分利用孩子缺乏自我**,急于證明自己的心理,誘導(dǎo)和蠱惑孩子把所有的時(shí)間和精力都投入到游戲中,不斷煽動(dòng)孩子拼命往里面裝錢,買游戲皮膚和裝備,升級(jí)和打怪物,享受生活的精彩。


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    現(xiàn)在都提倡鼓勵(lì)教育,孩子做得好,我們要表揚(yáng);孩子做的不好,我們要鼓勵(lì)。這種正面教育的方法對(duì)孩子們的發(fā)展起著一定的激勵(lì)作用,激發(fā)孩子們的自信心。但是,很多家長(zhǎng)并不會(huì)做到正確的表揚(yáng),甚至有時(shí)候過度的、盲目的表揚(yáng)會(huì)讓孩子變的越來越自大。那么怎么才是正確的表揚(yáng)孩子呢?1、要有針對(duì)性常聽見一些家長(zhǎng)說:“我家的孩子好能干”、“我家的孩子好聽活”,但究竟能干、聽話在哪里,家長(zhǎng)并沒有具體講。這樣孩子就只有一個(gè)籠統(tǒng)

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