初中孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因
一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)跟不上;
學(xué)習(xí)受挫,學(xué)習(xí)遇到困難.表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)下降,雖經(jīng)自己多方努力,效果不明顯,由此形成挫敗感,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的念頭.這是較普遍,較基本較直接的原因.例如有的同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué),感覺(jué)單詞總記不住,上課聽(tīng)不懂。由于單詞記憶不得法,記的不扎實(shí).學(xué)習(xí)成績(jī)差,于是又是補(bǔ)課又是請(qǐng)家教,但把學(xué)習(xí)成績(jī)的提高寄托在外因上,主觀努力不夠或搞突擊式的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有持續(xù)下去,學(xué)習(xí)效果不好。如果間斷,或基礎(chǔ)知識(shí)差,在課堂上將無(wú)法跟上老師的授課,學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,越落越多,最后不得不放棄;數(shù)學(xué)抽象邏輯思維強(qiáng),有些同學(xué)不習(xí)慣這種思維,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,雖經(jīng)各種努力,學(xué)習(xí)成績(jī)提高不明顯,由此形成“數(shù)學(xué)太難了,我學(xué)不好了......”所以我不去努力學(xué)了.這是學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差造成的厭學(xué)。
二、競(jìng)爭(zhēng)行為的存在;
競(jìng)爭(zhēng)行為是指學(xué)生對(duì)一種事物有強(qiáng)烈的興趣,因此對(duì)其投入很多,影響基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī).基礎(chǔ)知識(shí)差,學(xué)習(xí)吃力,學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降,學(xué)習(xí)興趣隨之逐漸降低,形成厭學(xué),甚至逃學(xué).例如有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的,由于貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至成癮,把很多時(shí)間用在玩游戲上了,興奮中心始終集中在游戲上,由上課不注意聽(tīng)講,到不能完成作業(yè),到曠課逃學(xué)去網(wǎng)吧,由此學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,嚴(yán)重的甚至放棄學(xué)習(xí).還有一類(lèi),是愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)的影響,如教育咨詢(xún)運(yùn)動(dòng)員,由于訓(xùn)練比賽占用學(xué)習(xí)時(shí)間,造成有效學(xué)習(xí)時(shí)間不足,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)下降,學(xué)習(xí)逐漸吃力而造成厭學(xué).還有的學(xué)生把大量時(shí)間用在練琴,繪畫(huà),書(shū)法等方面,同樣影響文化課的學(xué)習(xí).因此興趣愛(ài)好的培養(yǎng)應(yīng)該適度,否則會(huì)嚴(yán)重影響基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),從而造成對(duì)文化課的厭學(xué).
思圖勵(lì)志教育,是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象,針對(duì)“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀,行為不端”,“不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年,全年招生
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如何教育12歲說(shuō)謊不認(rèn)錯(cuò)的孩子?12歲的孩子說(shuō)謊,讓很多家長(zhǎng)很頭疼,但因?yàn)楹⒆舆€小,剛開(kāi)始叛逆期,不能管教太重,否則只會(huì)適得其反。所以,如何教育這個(gè)年齡的撒謊孩子,就成了很多家長(zhǎng)的問(wèn)題。為此,李政的老師給出了如下建議: 1.父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立好榜樣。大多數(shù)撒謊的孩子和父母沒(méi)有信守對(duì)孩子的承諾有很大關(guān)系。所以,為了讓孩子誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊,父母應(yīng)該以身作則,言行一致,做孩子的好榜樣。 2.耐心聽(tīng)孩子
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厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中較普遍、較具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題,是青少年較為常見(jiàn)的心理疾病之一。 厭學(xué)是指孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的消較行為和反應(yīng),這種厭學(xué)對(duì)他們的正常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。厭倦的在校生已成為心理疾病的發(fā)病率很高,可引起損傷和學(xué)習(xí)成績(jī)下降,師生關(guān)系,親子關(guān)系等功效。 而這種問(wèn)題很多時(shí)候都不是突然形成的,而是在時(shí)間的推移下,不斷積累,越來(lái)越嚴(yán)重后才爆發(fā)的。因此,我們必須明確學(xué)習(xí)的厭學(xué),以
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陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 孩子犯錯(cuò),父母錯(cuò)誤的教育方式? 1.罵你孩子。如果你的孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,有些家長(zhǎng)會(huì)罵你的孩子。父母不問(wèn)為什么的行為會(huì)引起孩子的膽怯。孩子以后遇到困難,會(huì)不自信,甚至不敢去做。當(dāng)孩子想嘗試新的東西時(shí),他們害怕犯錯(cuò),所以他們會(huì)退縮,不敢嘗試。2.溺愛(ài)孩子有些父母面對(duì)孩子的哭鬧總是感到無(wú)助,最后不得不聽(tīng)從孩子的想法。其實(shí)這是不對(duì)的。
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山西臨汾叛逆青少年教育教育咨詢(xún)河南銳元思圖教育好不好 有些孩子明明初中就喜歡上學(xué),到了高中卻不愿意上學(xué),讓父母很苦惱。不愿意上學(xué)的家長(zhǎng),首先要明白孩子不愿意上學(xué)的原因,這樣才能對(duì)癥下藥,而不是一味的打罵和說(shuō)實(shí)話(huà)。對(duì)于不愿意上學(xué)的普通孩子的解決方案如下: 與孩子平等交流 記住,這是一個(gè)平等溝通的過(guò)程。雖然你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比孩子豐富,但他的想法也可能給你一個(gè)新的視角。最后的決定權(quán)在他。不管他做什么決定,你還是
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