創(chuàng)新創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)編程教育對孩子的哪些重要意義！

時(shí)間：2018-01-25作者：深圳市奇思妙想教育科技有限公司瀏覽：30

標(biāo)簽：深圳奇思妙想、兒童編程教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)*、STEAM教育*、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室*  

  

目前，國內(nèi)外對科技教育的重視是編程教育趨熱的重要動因。在國外，創(chuàng)客教育及STEAM已成為其素質(zhì)教育的**，編程、3D打印、機(jī)器人等新技術(shù)也已走進(jìn)了的中小學(xué)校。甚至，連美國前*奧巴馬也曾參與“編程一小時(shí)”，呼吁美國小朋友“別總在手機(jī)上玩，要去編程”。 

  

從智力開發(fā)上來說，學(xué)編程不意味著將來要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)工作，通過學(xué)習(xí)編程能夠開拓孩子的邏輯能力、思維的縝密性、提高創(chuàng)造力，編程好的孩子對別的學(xué)科（比如數(shù)學(xué)、科學(xué)等）也都能觸類旁通。 

  

從程序教學(xué)的實(shí)施情況來看，孩子學(xué)編程對于他的自身發(fā)展和基礎(chǔ)教育有一定促進(jìn)作用，這種促進(jìn)不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、邏輯、設(shè)計(jì)思維和程序設(shè)計(jì)等基本技能上，在跨學(xué)科學(xué)習(xí)等方面也有效果。 

  

編程不在于用什么語言，而是在于程序背后的邏輯和算法。編程語言的學(xué)習(xí)很*，但邏輯和算法的培養(yǎng)很難。所以，對于幼童來說，*糾結(jié)于教他們什么樣的語言，而是在于如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 

  

那么，學(xué)習(xí)編程對孩子有哪好處呢？ 

  

孩子從小開始學(xué)習(xí)編程的重要性，編程越來越重要，其實(shí)不僅僅是對*，編程對孩子從小各方面的天賦習(xí)慣等培養(yǎng)也起著非常重要的作用。 

 

孩子非常善于吸收新知識，掌握新技術(shù)，讓他們早早接觸代碼非常有必要。比爾蓋茨、扎克伯格、喬布斯，他們都是從小學(xué)就開始編寫程序了，從小就開始編程思想的培養(yǎng)和編程技術(shù)的積累，為他們后來成就大事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

  

愛玩是每個(gè)孩子的天性。電子游戲也是軟件，而且是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件。愛玩游戲的孩子通常也會是編程的高手。如果您的孩子因?yàn)槌撩杂谟螒蚨屇^疼，不如讓他學(xué)習(xí)編程，通過編程的方法讓他慢慢明白，游戲其實(shí)是程序員制作出來的軟件。讓他們從玩游戲?qū)ふ铱鞓忿D(zhuǎn)化為編寫游戲來尋找快樂。編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂的較好課程。 

  

  

鍛煉孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。其實(shí)，所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識別的代碼和語言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。今天，我們在手機(jī)、iPad、計(jì)算機(jī)上使用的軟件，諸如微信、游戲、支付寶、網(wǎng)上銀行等，它們或簡單或復(fù)雜，實(shí)際全部都是軟件工程師編寫出來的程序。計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)程序就是在完成一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)任務(wù)。 

  

因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)又可以鍛煉其建立、完成和管理項(xiàng)目的能力。雖然并不是每個(gè)孩子長大后都會成為一個(gè)程序員，但是，作為一個(gè)家長，如果你能引導(dǎo)自己的孩子試著邊玩游戲邊學(xué)編程，交給他們學(xué)習(xí)的途徑和方法，是不是倍有成就感！ 


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• 創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室招商*：科技創(chuàng)新發(fā)明需要什么樣的教育方式嗎？

  標(biāo)簽：深圳奇思妙想、玩轉(zhuǎn)發(fā)明、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室招商*、STEAM教育課程、STEM教育招商* 現(xiàn)在，很多人開始意識到創(chuàng)新教育的重要性，開始重視對孩子創(chuàng)新教育。那么創(chuàng)新需要教育嗎？創(chuàng)新教育對提高孩子的創(chuàng)新思維起到什么作用呢？再換一個(gè)問法，創(chuàng)新是通過教育而產(chǎn)生出來的嗎？ 人類社會發(fā)展到今天，無論是在生產(chǎn)領(lǐng)域，還是在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，都有了無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有了數(shù)不盡的創(chuàng)新。18世紀(jì)60年代以來的工業(yè)革命，科

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