vr防災(zāi)減災(zāi)：提高抗災(zāi)能力我們在行動

時(shí)間：2021-01-12作者：廣州壹傳誠信息科技有限公司瀏覽：74

自從09年設(shè)立減災(zāi)日開始，已經(jīng)經(jīng)過了12個減災(zāi)日。我們除了加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)之外，提高抗災(zāi)能力和防災(zāi)意識都有了長足的進(jìn)步。防災(zāi)減災(zāi)和我們息息相關(guān)，減輕災(zāi)害損失，避免人身傷害還是我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的**。洪澇、干旱、臺風(fēng)、地震……這些自然災(zāi)害每年都侵蝕都不同程度地影響著我們的日常生活。雖然，在過去的十年間，VR防災(zāi)減災(zāi)教育模擬效果顯著，我*災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力的不斷提升，但防災(zāi)減災(zāi)依舊要未雨綢繆。

借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與三維場景仿真技術(shù)的結(jié)合，讓參觀者能夠身臨其境地感受地震來臨時(shí)的場景，在交互體驗(yàn)中學(xué)習(xí)地震時(shí)的正確逃生方法，趣味性和互動性強(qiáng)，展現(xiàn)教育效果**。同樣道理，在一些山洪、臺風(fēng)的模擬上，VR技術(shù)透過聽覺、視覺*充分展現(xiàn)了一個和真實(shí)環(huán)境等同的場景，讓體驗(yàn)者較具真實(shí)感。

夏日炎炎正值暑假期間，同學(xué)們游玩較多的地方主要是在游泳池。強(qiáng)化防溺水工作，汛期即將來臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。通過社交媒體進(jìn)行防溺水安全教育，讓學(xué)生了解防溺水安全常識，已經(jīng)不能滿足于安全教育。讓人痛心的未成年學(xué)生溺水事故依舊頻發(fā)。

人在溺水后，2分鐘后將失去意識；4-6分鐘身體將遭受不可避免的傷害，因此黃金自救或救護(hù)時(shí)間就在那1-2分鐘，同學(xué)們要學(xué)會相關(guān)自救和救護(hù)知識就必須要有場景的模擬。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬溺水發(fā)生時(shí)的各種狀態(tài)及如何正確進(jìn)行救護(hù)的操作。過程雖然觸目驚心，但起到的教育意義不言而喻。

因地制宜開展防災(zāi)減災(zāi)演練能讓我們掌握預(yù)防災(zāi)害的知識，但疫情期間不能進(jìn)行成了安全教育的阻礙。VR防災(zāi)演習(xí)能突破時(shí)間的限制，讓同學(xué)們都能提高災(zāi)害事故發(fā)生后的避險(xiǎn)能力。


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  詞條說明

• 學(xué)校有引進(jìn)了哪些vr校園安全教育系統(tǒng)呢

  VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說教式或觀看式的安全教學(xué)方式，使得在培訓(xùn)過程中讓學(xué)生能夠完整的掌握相關(guān)的安全逃生或者應(yīng)急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學(xué)校重抓的問題，同時(shí)也是社會焦點(diǎn)關(guān)注的話題，此次很多學(xué)校都采取不少各式各樣的安全科普方式，但是，這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來為學(xué)生灌輸思想，缺乏真實(shí)感的演練，很難引起學(xué)生的興趣，學(xué)生缺乏危機(jī)感和緊張感，導(dǎo)致實(shí)質(zhì)認(rèn)知效果不佳這

• VR消防系統(tǒng)助你在預(yù)見火災(zāi)前訓(xùn)練成消防員

  任何行業(yè)如果想做得成功，都是要埋頭苦干。消防員在我們的生活中是一個不起眼的角色，但往往在火災(zāi)發(fā)生時(shí)沖在*，為我們挽救了無數(shù)生命。盡管火災(zāi)是由于各種復(fù)雜的原因造成，但這都是可以預(yù)見的，只要能做好一切預(yù)防就可以將危險(xiǎn)降到較低。而VR消防系統(tǒng)采用的是與消防員相匹配的虛擬場景培訓(xùn)課程正好可以達(dá)到此效果。 消防員的訓(xùn)練內(nèi)容非常復(fù)雜，要求也非常高。我們無法做到與之相同，但關(guān)于檢查火災(zāi)隱患，了解火災(zāi)的預(yù)防措施

• VR安全教育，一種讓教育較直達(dá)人心的方式

  安全教育一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)話題，學(xué)生們需要加強(qiáng)安全防護(hù)常識也是很重要的。但是書本得來終覺淺，實(shí)戰(zhàn)又存有危險(xiǎn)性，這個時(shí)候采用VR安全教育是再好不過的了！ 我們大家都知道在傳統(tǒng)的安全教育中，通常會采用宣講或?qū)崙?zhàn)演習(xí)的方式，然而純粹用語言進(jìn)行宣講太過蒼白無力，說服力不強(qiáng)，而采用實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的方式又太過耗費(fèi)人力物力，成本過高，若是組織者能力不夠還會導(dǎo)致場面混亂，成員參與度低等情況的發(fā)生。 傳統(tǒng)的安全教育效果

• 揪心,女童手臂卷入扶梯！關(guān)于電梯這些事你需懂！

  8月12日下午，湖北漢川某大型商場內(nèi)發(fā)生了驚險(xiǎn)一幕：一名五歲大的小女孩，在跟隨家人乘自動扶梯上樓時(shí)，因?yàn)榇笠鉀]有及時(shí)收手，細(xì)長的手臂被卷入自動扶梯的閘口之中！ 商場監(jiān)控畫面顯示，一名黃衣女子和一名小女孩乘坐自動扶梯上樓。小女孩手扶在正在上升的扶梯欄桿上，注意力卻放在了腳下。因?yàn)闆]有及時(shí)收手，扶在欄桿上的手順勢被帶入自動扶梯下的閘口之中。 在此提醒廣大家長，活潑好動是孩子的天性，但平時(shí)一定要多對孩子