智慧評(píng)價(jià)打造學(xué)校個(gè)性化評(píng)價(jià)體系——華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

時(shí)間：2023-03-03作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：62

2019年以來(lái)，**、教育部等多部門先后下發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等相關(guān)文件，近期**辦公廳、辦公廳又印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，“”政策的實(shí)施，要求有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。

為較好地落實(shí)文件要求，貫徹“五育并舉”的指導(dǎo)方針，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以及較好地提升教師信息素養(yǎng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，華發(fā)教育深入研究了*教師的教學(xué)評(píng)價(jià)需求，在教育*團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，研發(fā)了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”。

華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是一套可定制、校本化的“互聯(lián)網(wǎng)+5G+大數(shù)據(jù)”的智慧評(píng)價(jià)云平臺(tái)，采用全新的維度設(shè)計(jì)、逐級(jí)遞進(jìn)的三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)。

老師可以在校園、課堂、社團(tuán)、小飯桌、實(shí)踐活動(dòng)等不同場(chǎng)景中捕捉孩子的每個(gè)成長(zhǎng)瞬間和閃光點(diǎn)；隨時(shí)隨地發(fā)放具有學(xué)校特色的個(gè)性化五育獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^(guò)獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子正向發(fā)展。

純凈、健康的展示臺(tái)空間，由家長(zhǎng)上傳孩子在校外的風(fēng)采，形成學(xué)校特色的專屬朋友圈，全校師生互評(píng)、互贊，家校聯(lián)動(dòng)，不**孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

在教學(xué)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了過(guò)程性評(píng)價(jià)和實(shí)證性記錄，分析每學(xué)期孩子的五育培養(yǎng)情況，體現(xiàn)學(xué)校綜合素質(zhì)教育成果，讓每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有跡可循。




目前該綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)已應(yīng)用于河北省唐山市，包含了路南區(qū)、路北區(qū)、高新區(qū)、古冶、遵化、開(kāi)平、遷西、遷安等不同縣區(qū)的中小學(xué)校，師生通過(guò)該平臺(tái)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)達(dá)1000多萬(wàn)條，囊括市級(jí)管理員、校級(jí)管理員、班主任老師、任課老師、學(xué)生/家長(zhǎng)等不同角色，同時(shí)系統(tǒng)形成的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)，也正在助力河北省唐山市的綜合素質(zhì)教育達(dá)到一個(gè)較新的高度。




據(jù)各校反饋，華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在學(xué)生素質(zhì)管理方面起到了較大的激勵(lì)和引導(dǎo)作用：

01.以數(shù)據(jù)為支撐，使學(xué)生評(píng)價(jià)變得較加客觀、科學(xué)、合理；

02.簡(jiǎn)單易行的操作，讓教師工作較加省時(shí)省力；

03.校本化設(shè)置，讓學(xué)生評(píng)價(jià)較有本校特色；

04.對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)較具有主動(dòng)性；

05.對(duì)家長(zhǎng)，可以讓家長(zhǎng)即時(shí)地多層次、多角度了解孩子成長(zhǎng)狀況；

06.對(duì)學(xué)校，架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的有效橋梁。

華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)正以開(kāi)放、包容、個(gè)性、多元化的評(píng)價(jià)方式幫助每個(gè)學(xué)校建立屬于自己的特色評(píng)價(jià)體系。未來(lái)，華發(fā)教育將堅(jiān)持“學(xué)校和老師是我們的設(shè)計(jì)師”的研發(fā)理念，深度結(jié)合*教學(xué)評(píng)價(jià)需求，不斷優(yōu)化“華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，助力學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的推動(dòng)，為國(guó)家素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。





河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 兒童節(jié)活動(dòng)建議來(lái)啦！

  **兒童節(jié)，定于每年的6月1日。1949年11月，**民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了**主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為**兒童節(jié)。它是為了****兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，

• 中國(guó)航海日，可以開(kāi)展哪些主題活動(dòng)？都為你準(zhǔn)備好了！

  2023年7月11日是我國(guó)*19個(gè)航海日，也是世界海事日在我國(guó)的實(shí)施日，活動(dòng)主題是“揚(yáng)帆新絲路，奮楫新格局”?！昂胶Ｈ铡笔怯?*主導(dǎo)、全民參與的全國(guó)性法定活動(dòng)日，也是宣傳普及航海及海洋知識(shí)，增強(qiáng)海防意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧團(tuán)結(jié)的全民族文化活動(dòng)。中國(guó)航海日于2005年7月11日正式啟動(dòng)，當(dāng)天也是中國(guó)航海家鄭和下西洋600周年紀(jì)念日。鄭和七下西洋拉開(kāi)了人類走向遠(yuǎn)洋的序幕，2005年4月25日，中國(guó)**決定把

• 熱浪中的文化清涼：大暑節(jié)氣主題活動(dòng)建議來(lái)啦！

  大暑，是二十四節(jié)氣中的*十二個(gè)節(jié)氣，也是夏季最后一個(gè)節(jié)氣。此時(shí)正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中較熱的時(shí)段。大暑時(shí)節(jié)陽(yáng)光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)，農(nóng)作物在此期間成長(zhǎng)較快。大暑有曬伏姜、喝伏茶、燒伏香、斗蟋蟀等習(xí)俗，這些習(xí)俗不僅讓大暑節(jié)氣充滿了生活氣息，也體現(xiàn)了人們順應(yīng)自然、智慧生活的精神。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然一些習(xí)俗有所簡(jiǎn)化，但它們依然是我們文化傳承的重要

• 新學(xué)期，快用華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)創(chuàng)建校園綜合實(shí)踐活動(dòng)！

  在新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)自然也不能忽略實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，已經(jīng)成為義務(wù)教育階段不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)，這是促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要舉措。在** **印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中就明確提出了要“改革學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”。當(dāng)然，學(xué)校在實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，為了滿足學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與多樣化需求，開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)就顯得非常重要了。