護(hù)理人模型-醫(yī)學(xué)教學(xué)模型-臨床護(hù)理模擬人系統(tǒng)構(gòu)筑

時(shí)間：2019-07-16作者：上海誼康科教儀器發(fā)展有限公司瀏覽：50

購買護(hù)理人模型目的

◇護(hù)理實(shí)訓(xùn)是讓學(xué)生熟練掌握護(hù)理技術(shù)而在真實(shí)或仿真環(huán)境中反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng),是實(shí)踐教學(xué)的重要部分,在人才培養(yǎng)系統(tǒng)中占有舉足輕重的地位。在實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練,能有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作的基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)。

◇通過護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，讓學(xué)生盡可能早的了解臨床環(huán)境。同時(shí)各種智能化模型、模擬教學(xué)設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，使實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)較具真實(shí)化，有助于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、信息處理能力等綜合能力提高。

◇****的護(hù)理人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)表明，護(hù)理人才的培養(yǎng)，不但包括護(hù)理知識(shí)的掌握，還包括職業(yè)興趣，態(tài)度，技能等的養(yǎng)成，而后者是一個(gè)潛移默化的過程，這個(gè)過程需要環(huán)境的支撐，即護(hù)士職業(yè)態(tài)度熏陶、護(hù)理操作技術(shù)訓(xùn)練、護(hù)理人文情懷養(yǎng)成，除了人的主觀因素外，還需要客觀的條件，這個(gè)條件就是為護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)提供適宜的實(shí)訓(xùn)場所和建立動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的護(hù)理教學(xué)機(jī)制。

護(hù)理人模型-醫(yī)學(xué)教學(xué)模型-臨床護(hù)理模擬人-模擬假人-**綜合護(hù)理人示

誼康護(hù)理人訓(xùn)練成果

◇熟練掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力；

◇基礎(chǔ)護(hù)理單項(xiàng)技能點(diǎn)的練習(xí)

◇對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效

護(hù)理人模型-醫(yī)學(xué)教學(xué)模型-臨床護(hù)理模擬人-模擬假人-**綜合護(hù)理人示例圖2

誼康護(hù)理訓(xùn)練套件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)

? 房間設(shè)置為護(hù)理基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，共有8 個(gè)操作臺(tái)，其上放置各類模型

? 護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)室配置虛擬靜脈穿刺系統(tǒng)

? 可操作訓(xùn)練各類護(hù)理技能

? 實(shí)訓(xùn)室配置一個(gè)器械柜，可用于存放各類器械


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  詞條說明

• 護(hù)理人模型-醫(yī)學(xué)教學(xué)模型-臨床護(hù)理模擬人系統(tǒng)構(gòu)筑

  購買護(hù)理人模型目的 ◇護(hù)理實(shí)訓(xùn)是讓學(xué)生熟練掌握護(hù)理技術(shù)而在真實(shí)或仿真環(huán)境中反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng),是實(shí)踐教學(xué)的重要部分,在人才培養(yǎng)系統(tǒng)中占有舉足輕重的地位。在實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練,能有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作的基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)。 ◇通過護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，讓學(xué)生盡可能早的了解臨床環(huán)境。同時(shí)各種智能化模型、模擬教學(xué)設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，使實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)較具真實(shí)化，有助于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、

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