心理沙盤游戲在學(xué)校健康教育的應(yīng)用【京師博仁】

時(shí)間：2018-03-20作者：京師博仁（北京）信息科技有限公司瀏覽：56

心理沙盤游戲療法又叫箱庭療法，是一種對(duì)身心生命能量的集中提煉，讓來訪者在自由與受保護(hù)的空間中，通過沙、水、沙具的不同組合方式，讓來訪者內(nèi)心的無意識(shí)和意識(shí)通過有形的方式表現(xiàn)出來，并由此激發(fā)緩解過程與人格發(fā)展。因?yàn)樾睦砩潮P游戲近些年作用的顯著，使得越來越多的高校把心理沙盤設(shè)備作為心理咨詢室建設(shè)的*產(chǎn)品。以下從三個(gè)方面來闡述心理沙盤游戲在心理教育中發(fā)揮重要的作用。

一、心理沙盤游戲在高校心理健康教育中的積極作用
在學(xué)校中里，心理沙盤游戲作為心理輔導(dǎo)與咨詢的一種方式，較*被學(xué)生所接受。通過心理沙盤游戲，可以幫助學(xué)生完善自我性格、有效的宣泄消較情緒、釋放壓力、提高人際交往技巧、提高自信心等。通過心理沙盤的**，可以幫助學(xué)生較好的理解自己存在的問題。通過內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，也可以讓心理咨詢師較好的找到學(xué)生問題所在。幫助學(xué)生充分的表達(dá)自我、宣泄不良情緒、修復(fù)深層創(chuàng)傷的早期人格結(jié)構(gòu)。

二、心理沙盤游戲的評(píng)估診斷功能
很多學(xué)生由于性格等還沒有成熟，所以不能很好的表達(dá)自己的真實(shí)問題?；蛘哂捎诜N種原因，不愿向心理咨詢師說出自己的煩惱，使得心理咨詢師無法進(jìn)行心理健康的判定和**。但是心理沙盤游戲并不需要學(xué)生過多的表述，只需要學(xué)生通過沙盤的方式，表達(dá)自己的內(nèi)心，從而幫助心理咨詢師較好地判定學(xué)生的心理健康情況。
如果沙盤作品中出現(xiàn)下面三種情況，被試應(yīng)該進(jìn)行**：
1、被試的沙盤特征不符合其心理年齡的發(fā)展階段
2、被試有意識(shí)的使用與問題有關(guān)的材料
3、沙盤中出現(xiàn)如空洞、混亂、無組織、攻擊性、過度防御和人物缺失等特征。

三、心理沙盤游戲療法的危機(jī)干預(yù)功能
心理危機(jī)是伴隨著危機(jī)事件的發(fā)生而出現(xiàn)的一種心理失衡狀態(tài)。近年來，,學(xué)生心理危機(jī)問題越來越為人們所關(guān)注，對(duì)學(xué)生開展及時(shí)、有效的心理危機(jī)干預(yù)已成為高校心理健康教育體系中的緊迫課題。心理沙盤游戲?yàn)閬碓L者提供了一個(gè)安全、自由、受保護(hù)的空間，為減弱來訪者的心理防御創(chuàng)造了一個(gè)良好的外在環(huán)境。加上心理咨詢師共情的**態(tài)度，幫助學(xué)生建立安全感和現(xiàn)實(shí)感。
 
為了保證心理沙盤游戲起到較好的**作用，需要采用專業(yè)的心理沙盤設(shè)備。京師博仁心理沙盤，由北京師范大學(xué)心理學(xué)院張日昇教授帶隊(duì)研發(fā)。產(chǎn)品榮獲多項(xiàng)國(guó)家**，沙具為自主開模設(shè)計(jì)生產(chǎn)，提供集技術(shù)支持、培訓(xùn)督導(dǎo)為一體的“一站式”服務(wù)。京師博仁多年來致力于打造專業(yè)、實(shí)用、可信賴的心理沙盤設(shè)備，已成為眾多用戶心目中值得信賴的選擇！


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