一般人認(rèn)為心理疏導(dǎo)室只需要一個(gè)小的房間,配上幾把椅子上就可以了,但從專業(yè)的度來(lái)講,心理疏導(dǎo)室的布置設(shè)計(jì)方面有許多需要特別注意的地方。從室內(nèi)配置、心理應(yīng)用設(shè)備的選擇、注意事項(xiàng)、安全危險(xiǎn)排除等方面向心理疏導(dǎo)室的設(shè)計(jì)提出了一些小建議。很多人認(rèn)為良好的心理疏導(dǎo)室環(huán)境包括的設(shè)計(jì)具有適當(dāng)?shù)娜彳浶?、個(gè)人化(使訪問(wèn)者有足夠的個(gè)人空間)、清潔度、溫馨感、柔和度。結(jié)果表明,人們較喜歡有舒適的椅子、柔軟的枕頭、有質(zhì)感的藝術(shù)畫(huà)的心理疏導(dǎo)室。研究還表明,人們較關(guān)心的是心理疏導(dǎo)環(huán)境和空間布置。和心理咨詢師的自身專業(yè)水平、心理輔導(dǎo)技巧同樣重要。
1、房間的色彩。溫和墻面的色彩會(huì)給心理疏導(dǎo)室造成較直接的整體化感受。環(huán)境設(shè)計(jì)師們說(shuō),溫和淡雅的顏色,如淺灰色、乳黃色、淡綠色和蔚藍(lán)色,可以給人以和放松的感受。
2、配套家具以自然紋理為上。人們較喜歡**的木紋而不是沒(méi)有紋理的配套家具,同時(shí),人們對(duì)清潔光滑的表面也較加舒適。例如,玻璃和鋁合金。然而,木紋的使用也有講究的,不宜過(guò)多,研究表明,當(dāng)自然木紋在房間內(nèi)的使用面積**過(guò)45%時(shí),它們不再具有緩沖壓力的效果
3、在自然的光線下,心情會(huì)變好。如果可能的話,設(shè)計(jì)時(shí)可以考慮窗戶和天窗的位置。假如裝了窗戶,視線就會(huì)變得清晰,透過(guò)窗外就是的自然景色,而非喧鬧的人行道,來(lái)訪者的心情會(huì)迥然不同,感覺(jué)到十分的愜意和放松。如果你的室沒(méi)有窗戶,較好不要用造型奇怪和華麗的吊燈裝飾房間,容易破壞房間整體氛圍。有溫和光線的落地?zé)艉团_(tái)燈就可以,容易讓來(lái)訪者感到舒適和溫暖,而內(nèi)有各種“棱”的刺激感。有些燈泡會(huì)產(chǎn)生自然光的效果,即使房間沒(méi)有窗戶也可以營(yíng)造一個(gè)舒適的氛圍。
4、擁抱自然。擺放一些綠植和花卉盆栽,可以讓來(lái)訪者有種親近自然的感覺(jué),這樣可以提高心理咨詢服務(wù)的質(zhì)量。我們平時(shí)可能會(huì)注意到,有時(shí)候只看綠色的植物就能不好的心情和減輕心理壓力,這也是為什么綠植受歡迎的原因之一。好的自然方向藝術(shù)品也會(huì)給訪問(wèn)者另一種思考生活的方法。像通往安靜綠色的道路一樣,綠色花園里的長(zhǎng)椅的畫(huà)讓人心情愉快,可以放松。來(lái)訪者也可以和這些畫(huà)建立心理鏈接。但是,我們也要避免困惑、雜亂、復(fù)雜的自然畫(huà)。
5、適當(dāng)展示你的專業(yè)知識(shí)形象。如展示你的職業(yè)資格證可能顯示你的自信和專業(yè)水平,使來(lái)訪者盡快和你進(jìn)入色,減少排斥和距離感,拉近心理距離,較加真實(shí)和坦誠(chéng)的進(jìn)行互動(dòng)。
6、心理咨詢師和來(lái)訪者的座椅。為了滿足來(lái)訪者的控制需求和,觀察肢體語(yǔ)言,來(lái)訪者的椅子可以移動(dòng)。或者,我們可以選擇足夠大的椅子——訪問(wèn)者可以移動(dòng)左右兩側(cè),調(diào)整與者的距離。如果你的來(lái)訪者有身體前科,我們必須確保椅子足夠重,避免情緒暴躁對(duì)你有所傷害。同樣,環(huán)境設(shè)計(jì)研究者指出,椅子的背部和肩膀一樣寬的話,可以增強(qiáng)訪問(wèn)者的保護(hù)感。其他增加保護(hù)感的方法,比如在椅子后面放置植物,或者來(lái)訪者坐在椅子可以看到門的出口;另外建議:在來(lái)訪者的椅子旁邊放一張小桌子或者茶幾。這樣可以在桌子上放置個(gè)人用品,提高自身**感。
7、加強(qiáng)溝通。如果你想咨詢室或家庭區(qū)擺放一張桌子,研究表明圓桌比方形或長(zhǎng)方形較能有效的促進(jìn)溝通。另一方面,計(jì)算機(jī)的存在也會(huì)妨礙了交流,特別是來(lái)訪者發(fā)現(xiàn)咨詢師關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象不是他個(gè)人,而是在計(jì)算機(jī)上下。然而屏幕共享技術(shù)可能有助于在桌子上投射信息,面對(duì)來(lái)訪者的同時(shí)面對(duì)屏幕,可以加強(qiáng)信賴和包容。這其中存在一個(gè)“度”和“方法”,即不要讓來(lái)訪者感覺(jué)到收忽視,而是來(lái)訪者是“**”,能感覺(jué)得到被尊重和重視。
8、保持干凈整潔的桌子,把你經(jīng)常使用的物件,比如預(yù)約表和手機(jī)放在觸手可及的地方,有助于在個(gè)人空間保持冷靜。*還建議,可以根據(jù)自己、管理者、訪問(wèn)者在房間里來(lái)回走路的體驗(yàn),看看有沒(méi)有不方便的地方,盡量不要影響自由來(lái)回走動(dòng)。
9、不要太花哨,也不要太粗糙。選擇辦公空間的家具時(shí),要注意來(lái)訪者的人口群屬性構(gòu)成。大多數(shù)來(lái)訪者對(duì)咨詢室里布置的適中的裝飾或配套家具可以提高舒適感,他們喜歡不太花哨、造型奇特、夸張的東西。另外,假如你把昂貴的物件放在你的心理疏導(dǎo)室,而來(lái)訪者的經(jīng)濟(jì)水平可能一般,他的內(nèi)心就會(huì)使他們覺(jué)得不自然和拘束。
10、**是來(lái)訪者!一定要清楚,心理咨詢室是為來(lái)訪者設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)和布置,一切要以來(lái)訪者為**。自身的小愛(ài)好可能會(huì)無(wú)意識(shí)地安慰來(lái)訪者,但必須確保訪問(wèn)者不會(huì)感到不舒適。必須盡量確保室內(nèi)布置能夠?yàn)閬?lái)訪者提供融洽、放松的體驗(yàn)。如果來(lái)訪者是孩子,你需要有相應(yīng)年齡的玩具和設(shè)施。另外,心理咨詢師對(duì)各種文化的開(kāi)放態(tài)度也很重要。來(lái)訪者的文化屬性和偏好不盡相同,特別是接待文化水平高的來(lái)訪者,探討同一個(gè)文化話題,可以較加迅速的拉近心理咨詢師和來(lái)訪者的具體,為心理疏導(dǎo)創(chuàng)造鋪墊。
心理疏導(dǎo)室建設(shè)中的每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都要格外細(xì)致的打磨,任何一個(gè)不合理的布置,都會(huì)對(duì)來(lái)訪者的心理造成一定程度的影響,而好的環(huán)境布置和設(shè)備擺放,加上心理咨詢師高水平的輔導(dǎo)技巧,可以事半功倍的提升心理輔導(dǎo)質(zhì)量和效率,讓來(lái)訪者有種如浴春風(fēng)、潤(rùn)物無(wú)聲的感覺(jué)。
心理疏導(dǎo)室建設(shè)方案、心理咨詢室建設(shè)、心理應(yīng)用設(shè)備——金信悅官網(wǎng)
詞條
詞條說(shuō)明
中小學(xué)學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)方案30萬(wàn)預(yù)算介紹
中小學(xué)生階段的少年、青少年是心理健康培育的重要階段,是正確的人生觀世界觀的重要塑造時(shí)期,面臨著繁重緊張的學(xué)習(xí)壓力、復(fù)雜的人際關(guān)系、社會(huì)上各種不良誘惑等各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,如果不加以重視進(jìn)行合理解決很容易導(dǎo)致中小學(xué)生誤入歧途或者形成不健康的人生觀世界觀**觀;中小學(xué)學(xué)校是社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要構(gòu)成部分,無(wú)論對(duì)中小學(xué)生還是對(duì)社會(huì)發(fā)展,中小學(xué)學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)均具有重大意義。?我們國(guó)家一貫重視青
心理輔導(dǎo)室建設(shè)和心理輔導(dǎo)室配備標(biāo)準(zhǔn)——重點(diǎn)推薦!
隨著社會(huì)生活秩序日益恢復(fù)正常,社會(huì)各界對(duì)心理健康問(wèn)題加重視,學(xué)校、工會(huì)、醫(yī)院、消防、社區(qū)街道、**部門、企事業(yè)單位、未成年人相關(guān)部門,積極落實(shí)國(guó)家一系列的關(guān)于社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)指導(dǎo)方案精神要求,按照心理輔導(dǎo)室配備標(biāo)準(zhǔn),加大力度推進(jìn)心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作,將本單位和部門的心理健康工作提升到一個(gè)新的高度。首先,我們了解一下什么是心理輔導(dǎo)室。根據(jù)習(xí)慣不同,不同的單位和人們對(duì)其有不同的稱呼,有的叫做心理咨
心理咨詢室建設(shè)規(guī)劃方案、心理功能室心理設(shè)備配備選擇建議
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和生活環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,工作節(jié)奏的加快、生活方式的變化、內(nèi)卷氛圍等,在人們面對(duì)各類挑戰(zhàn)和困難時(shí),都會(huì)不同程度的產(chǎn)生各種心理健康問(wèn)題或心理困擾,比如焦慮、抑郁等,并有可能導(dǎo)致心理危機(jī)的產(chǎn)生?,F(xiàn)在,越來(lái)越多的單位和組織,積極進(jìn)行心理健康教育中心的建設(shè),致力于本單位人員的心理健康提升,比如在各類大中小學(xué)校、公檢法司、社區(qū)、消防、、醫(yī)院和各類企事業(yè)單位等。我公司做為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)
中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)方案
中小學(xué)校除了正常的教學(xué)任務(wù)外,加強(qiáng)學(xué)生教師的心理健康也是尤為重要的,為方便廣大心理老師,特在此整理了一份中小學(xué)校心理咨詢室規(guī)劃建設(shè)方案的介紹。?01、中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的功能定位?中小學(xué)校依托心理咨詢室面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育工作,以預(yù)防為主、結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)。一方面,能夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,解決心理問(wèn)題,預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生;另一方面,可
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