企業(yè)文化

時(shí)間：2021-10-25作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：49

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 企業(yè)員工考評(píng)

  員工績(jī)效考核制度**條、工作績(jī)效考核，簡(jiǎn)稱考核，目的在于通過(guò)對(duì)員工一定期的工作成績(jī)、工作能力的考核，把握每一位員工的實(shí)際工作狀況，為教育培訓(xùn)、工作調(diào)動(dòng)以及提薪、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等提供客觀可靠的依據(jù)。較重要的是，通過(guò)這些評(píng)價(jià)可促使員工有計(jì)劃地改進(jìn)工作，以保證公司營(yíng)運(yùn)與發(fā)展的要求。*二條、績(jī)效考核原則。1．考績(jī)不是為了制造員工間的差距，而是實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長(zhǎng)處、短處，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，有所改進(jìn)、提高；

• 【企業(yè)員工考評(píng)】如何合理分配崗位優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)

  合理分配崗位，優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)通過(guò)行業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技能等對(duì)崗位進(jìn)行合理分配，創(chuàng)造有效的團(tuán)隊(duì)空間。加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，不僅是提高知識(shí)技能的層次，也是提高團(tuán)隊(duì)能力的體現(xiàn)。一方面培養(yǎng)員工與企業(yè)文化理念的認(rèn)同。當(dāng)員工思想與企業(yè)文化理念達(dá)成共鳴時(shí)，會(huì)形成以“企業(yè)是我家而努力工作的心態(tài)。另一方面，企業(yè)也是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和不確定因素挑戰(zhàn)的形式下為自己提供堅(jiān)實(shí)的人才資源。企業(yè)應(yīng)該把員工的心理和個(gè)人問(wèn)題當(dāng)成企業(yè)本身問(wèn)題

• 教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見

  此文轉(zhuǎn)載自*人民共和國(guó)教育部官方網(wǎng)站教基二〔2014〕11號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校： 為貫徹落實(shí)《**關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出如下意見。 一、重要意義 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的

• 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)主要功能

  系統(tǒng)主要功能1、兒童智力（IQ）測(cè)評(píng)1.1、圖片詞匯PPVT智力測(cè)試（3歲6個(gè)月-9歲2個(gè)月兒童)1.2、聯(lián)合型瑞文CRT智商測(cè)試(7-16歲兒童）1.3、繪人MOD智能測(cè)試（4-12歲兒童）1.4、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0-6歲）1.5、0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表1.6、智能開發(fā)指導(dǎo)方案（0-7歲兒童）2、兒童訓(xùn)練2.1瞬時(shí)記憶訓(xùn)練（4-8歲兒童）2.2短時(shí)記憶訓(xùn)練（6-16歲兒童）3