孩子厭學(xué)了,我們?cè)趺崔k

    (一)和孩子平等地交流
    平等地交流可以幫助我們找出孩子厭學(xué)的原因,討論解決辦法和學(xué)習(xí)目標(biāo)等。
    首先,在交流前需要選擇合適的時(shí)機(jī):雙方的情緒穩(wěn)定。其次,明確交流目的是為了了解孩子厭學(xué)拒學(xué)的原因,并一起討論解決辦法。在交流過程中要充分尊重孩子的想法,平等地交流,切忌貼標(biāo)簽,急于拋出自己的意見。
    (二)協(xié)助孩子解決自己面臨的困境
    通過交流,我們知道了孩子厭學(xué)的原因——很可能他遇到了一些困擾,或者是學(xué)習(xí)壓力,或者是人際沖突,或者是與老師的矛盾等。接下來家長需要協(xié)助孩子解決,不要片面地認(rèn)為孩子的問題都不算問題,或者是小問題,否則孩子會(huì)認(rèn)為家長不能理解自己的感受。雖然在大人看來是個(gè)小問題,但在孩子的心里,這個(gè)問題一定很重要。同時(shí)家長應(yīng)盡可能與孩子討論如何解決而不是要求、建議孩子按照自己的方式解決問題(“你打回去呀”,或者是“你告訴老師呀”),較不能自己背著孩子包辦問題(擅自幫孩子換校、找老師、替孩子出頭等)。協(xié)助解決問題的根本在于,讓孩子知道家長明白他的困境,也愿意陪他一起來面對(duì)和解決這個(gè)困境。
    (三)以身作則,潛移默化地影響孩子的**觀
    良好的目標(biāo)感和學(xué)習(xí)興趣的建立是一個(gè)過程,并不是一次談話就可以的,有效能的父母會(huì)持之以恒地以自己的言傳身教去影響孩子。家長怎么做,孩子看在眼里記在心里,如果你的行為得到他認(rèn)可,就會(huì)變成他的行為。
    (四)尋求幫助
    當(dāng)親子關(guān)系已然受到破壞,也就是說這時(shí)候家長難以和孩子進(jìn)行溝通,那么解決問題就需要尋求其他方式。如果孩子剛步入青春期或者在青春期以前,可以考慮選擇家庭心理**或者父母參加效能訓(xùn)練改善親子關(guān)系。如果孩子已經(jīng)步入高中,可以考慮讓孩子進(jìn)行單獨(dú)的心理咨詢,但這個(gè)過程中始終是需要父母作出一些努力的。但如果孩子存在心理精神疾病,就需要咨詢專科醫(yī)生獲得進(jìn)一步的幫助。

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