多元智能測評的發(fā)展路程

時間：2020-03-31作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：306

多元智能測評較早在閩臺興趣，并得到廣泛應(yīng)用，并且成為商業(yè)化模式，然后逐漸進入大陸發(fā)展。發(fā)展的道路充滿曲折，因為皮紋行業(yè)對大多數(shù)人來說太陌生，再加上我們流傳上千年的“看手相”學(xué)問。導(dǎo)致這個行業(yè)一直被認為是偽科學(xué)，沒有任何科學(xué)依據(jù)作為支撐。下面，我摘錄一些行業(yè)里面前輩整理的皮紋發(fā)展路程。

1978年，美國出版的《醫(yī)學(xué)衛(wèi)生百科全書》明確提出皮紋學(xué)已成為醫(yī)學(xué)的一個重要工具，不論在臨床方面，還是作為遺傳特征方面，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多先天性和遺傳性缺陷在手上都留下印記。許多醫(yī)生建議把新生兒的手足紋取印作為篩查遺傳缺陷的常規(guī)。

1979年，中國皮紋研究協(xié)作組的籌備發(fā)起者、當代中國皮紋學(xué)研究之成員、中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會***主任、蘭州醫(yī)學(xué)院教授李崇高在《遺傳學(xué)》雜志發(fā)表了《630例正常學(xué)齡兒童手的皮紋學(xué)觀察》。

1981年，中國*三任皮紋研究協(xié)作組組長、上海*二醫(yī)科大學(xué)教授張海國在《遺傳學(xué)報》上發(fā)表了《中國人膚紋研究Ⅰ，漢族102項膚紋參數(shù)正常值的測定》。并于2002年出版了專著《中國民族膚紋學(xué)》。

1987年，中國當代著名的指紋學(xué)*、中國刑事科學(xué)技術(shù)協(xié)會指紋專業(yè)**主任、中國公安部物證鑒別中心指紋處主任趙向欣教授著《指紋學(xué)》一書；1997 年再版后改名為《*指紋學(xué)》。

1990年，安徽醫(yī)學(xué)院湯大釗教授在《中國學(xué)校衛(wèi)生》*4期上發(fā)表了《智力與指紋檢測模型》論文。

1991年，中國*三任皮紋研究協(xié)作組副組長、河南省體育科學(xué)研究所邵紫菀教授“運動員皮紋選材模式的研究”獲國家體委科技進步三等獎；1992年11月在《人類學(xué)學(xué)報》上發(fā)表了《皮紋與運動員選材》。

1992年10月4日，武漢大學(xué)鄭州校友會東方智力研究測試中心主任翟桂鋆從皮紋研究的生理（遺傳）智力測量通過了省級科技成果鑒定（豫科院成字9212號）。

1995年2月，江西撫州醫(yī)科所全躍龍在《人類學(xué)學(xué)報》上發(fā)表了《智力**常兒童的皮紋學(xué)分析》。

1999年，洛陽醫(yī)學(xué)院教授陳蘭英等在《遺傳學(xué)》雜志上發(fā)表了《人類指掌皮紋與智力發(fā)育的相關(guān)性研究》。

1999年，上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)生李輝在盧大儒教授指導(dǎo)下，研究了手掌紋路對稱性與智力高度相關(guān)，并發(fā)表了論文。

1999年1月，北京體育大學(xué)的《排球運動員智能特征及測試新方法的研究》獲國家體育總局科技進步獎。

1999年9月，世界著名的英國《自然》發(fā)表了美籍華人科學(xué)家錢卓定位智力記憶力基因NR2B的論文，智力是基因決定的終于在生物分子級層面得到了證明。

2000年4月，中國人類基因組負責人楊煥明教授在《生命大解密》一書中明確指出：從指紋也可以檢測DNA序列。

2001年11月7日，《參考消息》刊發(fā)了德新社11月5日報道，美國加州大學(xué)較新研究成果：人的智力水平在出生前已經(jīng)確定。這是用三維成像技術(shù)，對20對雙胞胎的腦結(jié)構(gòu)做比較后得出來的。

2002年2月10日，《參考消息》刊發(fā)了俄羅斯《論據(jù)與事實》2月13日發(fā)表的俄羅斯科學(xué)家研究指紋與運動能力的論文。

2003年9月11日，《參考消息》刊發(fā)了英國科學(xué)家的研究成果：基因與學(xué)習(xí)障礙有關(guān)。這個發(fā)現(xiàn)是根據(jù)在英國出生的15000名雙胞胎的研究。

2003年11月，英國《星期日泰晤士報》報道了西班牙科學(xué)家的研究成果：手紋形狀反映智商。

2005年11月7日，《北京晚報》刊發(fā)了英國《星期日泰晤士報》11月6日的《學(xué)習(xí)好壞，基因至關(guān)重要》一文，報道了美國德克薩斯大學(xué)和荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)共同的研究成果。  從2002年開始，我國閩臺皮紋與智力研究的*，把其研究成功的“皮紋多元智能檢測系統(tǒng)”在大陸大規(guī)模進行推廣。

2006年4月15日，北京市東方科奧人類智力潛能研究所（原武漢大學(xué)東方智力研究測試中心）主任翟桂鋆研究19年的皮紋生物識別多元智力測量，通過了中國遺傳學(xué)會、中國心理學(xué)會心理學(xué)普及工作**和中國醫(yī)促會婦兒醫(yī)療保健專業(yè)**共同主持的由中國當今*的遺傳學(xué)家、皮紋學(xué)家、心理學(xué)家、教育學(xué)家等組成的*組的**論證。

2012年新聞1+1報道了山西“皮紋事件”從業(yè)者都清楚，這次是一次不道德的斂財事件，皮紋行業(yè)被無辜的牽扯了進來。

2012年-2014年行業(yè)基本跌入谷底……

2016年隨著教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，皮紋行業(yè)也隨之開始逐漸復(fù)蘇。越來越多的機構(gòu)開始使用多元智能測評，幫助機構(gòu)招生、引流，幫助孩子實現(xiàn)因材施教，慢慢地多元智能測評又開始被家長，被公眾所認可。

皮紋行業(yè)和中醫(yī)其實有很多類似的地方，開始不被認可。只有親身嘗試過的人才知道其妙處。當然，較為從業(yè)者，我們深深理解一個理論。就是一個東西或者一個行業(yè)再好，也總會有一部分人不認可。因為這些人群里面有認知型，**級認知型等等。也就是說，他們?nèi)绻J可你，就玩命認可你。如果不認可你，你就是拿槍指著他們，他們也寧死不認。其實這個和銷售理論差不多，你要銷售的產(chǎn)品，銷售給屬于你的這部分客戶即可，無須全部，也不可能全部。




附：

格致多元智能測評一路走來，從較初的行業(yè)啟蒙階段，到12年皮紋事件，再到如今的上升發(fā)展階段。我們一直秉承著以技術(shù)為**的發(fā)展理念，要求*商必須始終堅持積極正向為從業(yè)導(dǎo)向，堅守認真負責為行業(yè)操守，為每一個測評者負責。




在中國，仍然有65%到80%的家長不知道如何幫助孩子選取興趣班，一味的盲從；仍然有90%的父母，不了解自己孩子的學(xué)習(xí)通道，孩子學(xué)習(xí)不好，一味的指責；仍然有60%的父母不清楚孩子如何進行文理班，6選3的選擇；一味的固執(zhí)；仍然有85%的大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)后選擇了自己所學(xué)專業(yè)以外的行業(yè)……




中國教育行業(yè)存在著太多的問題，需要我們一代一代人的不斷努力，需要我們掌握科學(xué)的方法讓自己的孩子，讓別人的孩子，天賦得到發(fā)揮，特長得到重視，這才是教育的正確發(fā)展之路。








天津格致教育科技有限公司專注于皮紋檢測,皮紋測試軟件,多元智能測評,天賦測評等, 歡迎致電 17720154394

• 詞條

  詞條說明

• 天賦測評為孩子特長選擇指明方向

  人從出生開始，在生命過程中的各個階段都會產(chǎn)生各種各樣的困惑、迷茫，教育、發(fā)展規(guī)劃咨詢是幫助處在不同年齡階段的個體順利完成該階段的成長與發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開發(fā)潛能，形成較強的社會適應(yīng)力和競爭力，在人生的十字路口選對方向，少走彎路，避免心理問題的產(chǎn)生。 天賦測評——小學(xué)教育規(guī)劃指南，全新兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具，它依據(jù)《皮紋學(xué)》、《胚胎學(xué)》、《腦神經(jīng)學(xué)》的理論，通過計算機采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本與

• 做皮紋檢測對家長有哪些幫助

  做皮紋檢測對家長有哪些幫助對父母而言：1、幫助家長全面了解孩子大腦先天優(yōu)勢與弱勢，依據(jù)其天賦優(yōu)勢智能挖掘潛能加以開發(fā)，對于孩子的弱勢智能進行增強補弱；2、掌握教育孩子的有效方法，并以適合孩子的方式進行教學(xué)輔導(dǎo)；3、找到親子互動的較佳途徑，可以增進親子感情，避免心理問題的產(chǎn)生；4、科學(xué)的選擇興趣班，避免浪費金錢、精力及破壞孩子美好的童年；5、從行為特質(zhì)中了解孩子生活中各種表現(xiàn)的真正原因；6、注重早教

• 多元智能測評的發(fā)展路程

  多元智能測評較早在閩臺興趣，并得到廣泛應(yīng)用，并且成為商業(yè)化模式，然后逐漸進入大陸發(fā)展。發(fā)展的道路充滿曲折，因為皮紋行業(yè)對大多數(shù)人來說太陌生，再加上我們流傳上千年的“看手相”學(xué)問。導(dǎo)致這個行業(yè)一直被認為是偽科學(xué)，沒有任何科學(xué)依據(jù)作為支撐。下面，我摘錄一些行業(yè)里面前輩整理的皮紋發(fā)展路程。1978年，美國出版的《醫(yī)學(xué)衛(wèi)生百科全書》明確提出皮紋學(xué)已成為醫(yī)學(xué)的一個重要工具，不論在臨床方面，還是作為遺傳特征方

• 多元智能測評之先天行為心理導(dǎo)向構(gòu)思型

  ? ? 根據(jù)研究顯示，人類的一生中，只有不到十分之一的大腦神經(jīng)元是被應(yīng)用到的，這些腦細胞的功能，在三歲之前約可完成60%，八歲前完成80%，十六歲之前大腦各項功能已基本發(fā)育成型。? ? ?因此，在大腦活動密集的時期給予幼兒適當?shù)拇碳?、教?dǎo)，將會開發(fā)大腦潛能，使孩子較聰明。決定腦功能復(fù)雜化程度及智力高低的因素不完全在于腦細胞數(shù)量的多少，而在于腦細胞相