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時(shí)間：2016-03-03作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：159

學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育云課堂系統(tǒng)集音視頻、電子白板、文檔、課件共享、視頻點(diǎn)播、在線學(xué)習(xí)于一體的多媒體教學(xué)平臺(tái)，采用人性化界面，操作簡(jiǎn)單便捷，在云計(jì)算平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了學(xué)員管理、教師管理、網(wǎng)絡(luò)課程管理學(xué)習(xí)、角色權(quán)限管理、教學(xué)筆記、教學(xué)統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、在線支付等整體解決方案，可進(jìn)行靈活簡(jiǎn)便的組合應(yīng)用，全面**了云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。但很多人擔(dān)心視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問(wèn)題，互動(dòng)教學(xué)，為解決視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問(wèn)題，遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，學(xué)堂遠(yuǎn)程教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)采用了：

負(fù)載均衡系統(tǒng)服務(wù)器

負(fù)載均衡服務(wù)器內(nèi)含多種均衡策略，管理人員可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)選擇較優(yōu)的策略算法增強(qiáng)集群負(fù)載。當(dāng)客戶端嘗試連接到源服務(wù)器時(shí)，學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)通過(guò)均衡策略將其路由到某一臺(tái)邊緣服務(wù)器上，之后由FMS集群接管這個(gè)客戶端連接，開(kāi)始數(shù)據(jù)交互。

若某臺(tái)邊緣服務(wù)器失效，學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)會(huì)根據(jù)均衡策略路由下一臺(tái)可用的服務(wù)器，減少了服務(wù)崩潰現(xiàn)象的發(fā)生，提高了流媒體應(yīng)用的穩(wěn)定性。

通過(guò)學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)的管理面板，可以快速的隱藏某臺(tái)邊緣服務(wù)器，使其暫時(shí)脫離集群，新的客戶將會(huì)被分配到其他邊緣服務(wù)器，從而方便服務(wù)器的維護(hù)。

深圳市學(xué)堂科技有限公司是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)研究開(kāi)發(fā)的僅有幾家公司之一，憑借著多年對(duì)E-Learning教育平臺(tái)的需求調(diào)研、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施，積累了非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)支持各種**標(biāo)準(zhǔn)和**主流的視頻音頻格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、QUICKTIME、MP3、CD、MIDI、WAV、RA、AU等視音頻格式，視頻文件上傳后首**行轉(zhuǎn)碼，采用隊(duì)列等待式視頻轉(zhuǎn)碼方式，通過(guò)Mencoder、Ffmpeg雙**轉(zhuǎn)碼方式，可以高效轉(zhuǎn)換視頻的存儲(chǔ)格式。系統(tǒng)提供方便的視頻資源管理與在線播放功能，遠(yuǎn)程教育，以清晰、簡(jiǎn)單的操作為用戶提供優(yōu)質(zhì)的視頻服務(wù)。同時(shí)，視頻轉(zhuǎn)換后會(huì)存儲(chǔ)在視頻存儲(chǔ)服務(wù)器中，并在中心服務(wù)器生成web頁(yè)面，由用戶進(jìn)行瀏覽。學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)：

視頻點(diǎn)播：客戶終端能夠在遠(yuǎn)程或局域網(wǎng)里隨意自由地點(diǎn)播各種流媒體格式的視音頻節(jié)目。 ?

課件點(diǎn)播：客戶終端能夠在遠(yuǎn)程或局域網(wǎng)里隨意自由地點(diǎn)播各種文本、圖片、動(dòng)畫、執(zhí)行程序等課件節(jié)目。

視頻廣播：能夠?qū)σ汛鎯?chǔ)的視頻向遠(yuǎn)程或本地的所有用戶進(jìn)行廣播。客戶端只要聯(lián)網(wǎng)在線，均能接收到廣播節(jié)目。

視頻直播：能夠?qū)?lái)自其它外來(lái)的視頻源進(jìn)行實(shí)時(shí)采集、錄制并實(shí)時(shí)向遠(yuǎn)程或本地的所有用戶進(jìn)行直播?？蛻舳酥灰?lián)網(wǎng)在線，互動(dòng)教學(xué)課堂，均能接收到直播節(jié)目。

世界上已經(jīng)有100多個(gè)國(guó)家開(kāi)展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，全世界85%的大學(xué)在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站，其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴首先席卷歐美，他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 ?

而深圳市學(xué)堂科技有限公司是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)研究開(kāi)發(fā)的僅有幾家公司之一，學(xué)堂科技依據(jù)這個(gè)****的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn) SCORM，基于INTERNET 研 究，開(kāi)發(fā)集成出具有****技術(shù)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)解決方案。該平臺(tái)解決方案符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，通過(guò)該平臺(tái)解決方案可以構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，將教、學(xué)、評(píng)估、管理等事務(wù)實(shí)現(xiàn)于互聯(lián)網(wǎng)上，從而大大減少了常規(guī)教育的基礎(chǔ)投資，充分滿足各類型用戶的需求。

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• 詞條

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  “微課發(fā)布平臺(tái)”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題**、指向明確、相對(duì)完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)科*的文字點(diǎn)評(píng)等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。 這使得“微課發(fā)布平臺(tái)”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。廣大教師和學(xué)生在這

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  在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，交通不便，地域差距大，發(fā)達(dá)的城市繁花似錦，貧窮的地區(qū)一貧如洗，就比如我們現(xiàn)在的教育，對(duì)于學(xué)生而言，師資分配不均勻的情況時(shí)為多見(jiàn)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，山區(qū)的師資缺乏越來(lái)越鮮明，**作出一系列對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的大力扶持項(xiàng)目，試圖改變地域差距大的現(xiàn)象，近年來(lái)大為好轉(zhuǎn)，但教學(xué)方面依然處于師資緊缺的狀況，山里的孩子沒(méi)學(xué)上，因?yàn)闆](méi)有老師，現(xiàn)在有了一部分老師，但是沒(méi)有較好的教師資源，為解決這一

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  學(xué)堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合，體積小，重量輕，移動(dòng)方便，安全可靠。能將教師講課場(chǎng)景、學(xué)生聽(tīng)課場(chǎng)景、教學(xué)課件VGA的信號(hào)等多畫面，微課助手系統(tǒng)，同屏同步切換實(shí)時(shí)采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學(xué)。 **技術(shù)： 1、運(yùn)用了虛擬電子白板觸控及顯示技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)無(wú)塵化教學(xué) 2、運(yùn)用了錄屏技術(shù)，同步錄制PC端顯示畫面及教師音視頻 3、采用標(biāo)準(zhǔn)流媒體協(xié)議m

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  學(xué)堂科技所研發(fā)的互動(dòng)家教平臺(tái)，在技術(shù)上需要遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？ 1. 協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)遵循 視頻編解碼：采用MPEG-4編碼；音頻編解碼：G.729、Vorbis語(yǔ)音編碼技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：支持TCP/IP、RTP/RTCP、HTTP、UDP 2. 網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性遵循 傳輸方式：支持MCU和P2P兩種傳輸方式 網(wǎng)絡(luò)要求：支持Ethernet、TokenRing、FrameRelay、ATM Cable、802.11