新教育理論下的多媒體教學(xué)（二）

時間：2020-01-05作者：濟南藍貝思特科技有限公司瀏覽：399

    **我們在《新教育理論下的多媒體教學(xué)（一）》中對多媒體教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)理論結(jié)合的應(yīng)用方法做了簡單的介紹，下面我們將接著進行介紹，希望對廣大師生在多媒體教學(xué)環(huán)境的教與學(xué)有所幫助，山東藍貝思特科技有限公司真誠祝愿廣大學(xué)子學(xué)業(yè)有成。（黑板）    多媒體程序要設(shè)計學(xué)生的合作過程，設(shè)計學(xué)生的反思過程，設(shè)計學(xué)生的表述過程。情景學(xué)習(xí)的研究表明：學(xué)習(xí)是一個社會化的過程，學(xué)生之間的合作具有明顯的效果。因此對于多媒體交互式教學(xué)，應(yīng)該設(shè)計一些過程和內(nèi)容，讓學(xué)生進行討論，合作解決，以提高多媒體教學(xué)的效率。許多多媒體程序在設(shè)計時忽略了留給學(xué)生必要的反思時間，這是一個失誤。實際上學(xué)生在這一段時間內(nèi)，對整個問題涉及的知識和方法，對自己解決問題的思維過程、運用知識和方法的過程進行必要的反思，通過對比自己和老師、同學(xué)解決問題的不同點進行反思，學(xué)會思考和運用，調(diào)整原有認知結(jié)構(gòu)，形成新的認知結(jié)構(gòu)，從而達到升華。情景學(xué)習(xí)理論強調(diào)清晰表述的重要性，這是因為清晰的表述促進知識的抽象和系統(tǒng)化，將潛意識轉(zhuǎn)化為意識，從而納入認知結(jié)構(gòu)。要注意利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，將學(xué)生分組，一起討論問題，發(fā)現(xiàn)問題，辯論問題，這一切能確保學(xué)生**會進行清晰的表述，“使緘默的知識變成清晰表述的知識”。    濟南藍貝思特**黑板批發(fā)，在黑板制造行業(yè)已成為**黑板廠家，生產(chǎn)各式推拉黑板、米黃板等，同時藍貝思特也擁有（多媒體講臺）、鋼制講臺的研發(fā)生產(chǎn)車間，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全國，需要黑板價格、多媒體講臺價格報價請來電咨詢，我們將竭誠為你服務(wù)。


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• 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比的優(yōu)勢（一）

  隨著多媒體教學(xué)的不斷推廣，很多人都會產(chǎn)生這樣的疑問，多媒體教學(xué)盛行到底是政策的作用還是其自身有優(yōu)勢，這里想告訴大家，政策是**，是推動多媒體教學(xué)力量，為多媒體教學(xué)的發(fā)展提供空間，多媒體教學(xué)自身的優(yōu)勢，是其能夠有市場并且成為新寵的主導(dǎo)因素，今天我們就來介紹一下多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比優(yōu)勢表現(xiàn)。（多媒體講臺） 一、直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠**要點

• 無塵教學(xué)的發(fā)展優(yōu)勢（一）

  無塵教學(xué)顧名思義主要是教學(xué)過程中解決粉塵的危害，這也是無塵教學(xué)發(fā)展的初衷，隨著無塵教學(xué)的發(fā)展，更多的優(yōu)勢不斷的展現(xiàn)，米黃板較是成為無塵教學(xué)可以選擇的（教學(xué)黑板）設(shè)備，也是無塵教學(xué)設(shè)備中的重要組成部分，發(fā)揮著**的作用，我們不單單要看到無塵教學(xué)的市場前景，作為黑板和多媒體講臺的教學(xué)設(shè)備企業(yè)，我們較應(yīng)該分析一下無塵教學(xué)**市場前景的背后力量以及優(yōu)勢，這樣較有利于企業(yè)著眼于教學(xué)

• 多媒體教學(xué)時代值得我們深思的**

  多媒體教學(xué)如今被帶上了時代性、信息性、教育改革的帽子，多媒體教學(xué)設(shè)備也隨著其宣傳的優(yōu)越性，以及設(shè)備的**性逐步的引進各中小學(xué)校，隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的不斷發(fā)展，我們不僅反問，多媒體教學(xué)時代什么才是真正的**，什么才是我們較應(yīng)該追求的**，作為教學(xué)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，我們又該怎樣才能實現(xiàn)多媒體教學(xué)的發(fā)展，多媒體教學(xué)，如今以電子白板的呼聲較高，作為教學(xué)設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)我們除了在不斷的配合以及共贏中發(fā)展， 如何