多媒體教學(xué)時代值得我們深思的**

時間：2020-01-05作者：濟(jì)南藍(lán)貝思特科技有限公司瀏覽：444

    多媒體教學(xué)如今被帶上了時代性、信息性、教育改革的帽子，多媒體教學(xué)設(shè)備也隨著其宣傳的優(yōu)越性，以及設(shè)備的**性逐步的引進(jìn)各中小學(xué)校，隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的不斷發(fā)展，我們不僅反問，多媒體教學(xué)時代什么才是真正的**，什么才是我們較應(yīng)該追求的**，作為教學(xué)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，我們又該怎樣才能實現(xiàn)多媒體教學(xué)的發(fā)展，多媒體教學(xué)，如今以電子白板的呼聲較高，作為教學(xué)設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)我們除了在不斷的配合以及共贏中發(fā)展， 如何真正的適合教學(xué)，貼近教學(xué)才是我們較高的**追求，這也是每個教學(xué)行業(yè)應(yīng)該反思的問題。（黑板）          我們可以在多個媒體新聞中了解到無論是沿海還是內(nèi)陸都有學(xué)校引進(jìn)電子白板，成本較是高昂，我們在看到教育環(huán)境改善，教學(xué)設(shè)備提成的同時，較應(yīng)該注意到教學(xué)成本的使用**，并不是每節(jié)課都在使用多媒體教學(xué)設(shè)備就是使用**的體現(xiàn)，更多的多媒體教學(xué)設(shè)備使用過程中所達(dá)到的教學(xué)效果實現(xiàn)了嗎，如果一節(jié)課教師由于使用的不熟練，一直徘徊在如何使用上，我想這樣的一節(jié)課只會是學(xué)生疲憊，教師較加的排斥多媒體教學(xué)設(shè)備，同樣的如果一節(jié)課教師只是想放影片一樣展現(xiàn)課堂知識，把多媒體教學(xué)設(shè)備當(dāng)作是幻燈片，我想所達(dá)到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有傳統(tǒng)教學(xué)中粉塵飛揚的環(huán)境下所到的教學(xué)效果。因此多媒體教學(xué)設(shè)備在乎的不是多，不是普及率，在乎的是實用**的體現(xiàn)，是課堂效果的提升，是一個教學(xué)環(huán)境與時代發(fā)展結(jié)合的展現(xiàn)。這是每一個教學(xué)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)以及引進(jìn)者、使用者應(yīng)該深思的問題。    山東藍(lán)貝思特集團(tuán)致力于教學(xué)設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)與銷售。在黑板行業(yè)已居主導(dǎo)地位，全面**教學(xué)黑板市場。*的（多媒體講臺）、鋼制講臺從投產(chǎn)至今受到客戶的一致認(rèn)同。藍(lán)貝思特人本著質(zhì)量為本、信譽**的宗旨為您提供**的服務(wù)，盡心盡力為祖國的下一代提供舒適的教學(xué)環(huán)境。


濟(jì)南藍(lán)貝思特科技有限公司專注于等

• 詞條

  詞條說明

• 藍(lán)貝思特多媒體講臺LB-1200B

  我們在《藍(lán)貝思特多媒體講臺LB-1200A（二）》中對多媒體講臺LB-1200A系列的特點作了介紹，下面我們接著看看藍(lán)貝思特多媒體講臺LB-1200B系列的講臺的設(shè)計風(fēng)格。希望對大家選購多媒體講臺有所幫助。 上蓋為左右平推式講臺； 顯示器內(nèi)置，可選配LCD顯示器，外置鋼化玻璃防護(hù)罩，避免灰塵及意外情況對顯示器造成損壞； 能放置展臺，中控，鍵盤。鼠標(biāo)等教學(xué)設(shè)備； 開啟上蓋門采用雙卡鎖結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)

• 多媒體講臺的設(shè)計優(yōu)勢（一）

  講臺，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的磚制的講臺，也再是木質(zhì)的講桌那么簡單，如今的講臺較是多媒體化，較加符合現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)勢，隨著教學(xué)的不斷發(fā)展，多媒體講臺經(jīng)過長期的時間摸索實踐，已經(jīng)有了*特的設(shè)計優(yōu)勢，今天我們就簡單的介紹一下多媒體講臺的設(shè)計優(yōu)勢。 1、 全鋼**材料，靜電噴塑處理：*、防雷、防靜電的全鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計，外形美觀大方，選用**冷軋鋼板，表面經(jīng)酸洗處理，磷化防腐防銹后靜電噴塑，堅固**。 2、

• 多媒體教學(xué)中的問題展現(xiàn)（二）

  **我們在《多媒體教學(xué)中的問題展現(xiàn)（一）》中做了部分介紹，下面我們接著介紹一下多媒體教學(xué)中遇到的問題。（黑板） 課件不規(guī)范，不統(tǒng)一 教師使用的多媒體課件種類繁多、特性各異。Powerpoint、Flash、Authorware、Director、FounderAuth等各種軟件不一而同。這帶來兩個問題：一是此種百花齊放式的多媒體軟件缺乏統(tǒng)一的外部接口和功能標(biāo)準(zhǔn)

• 藍(lán)貝思特全自動覆板的意義（二）

  我們在《藍(lán)貝思特全自動覆板的意義（一）》中了解了藍(lán)貝思特全自動覆板對于我們企業(yè)本身以及發(fā)展的意義所在，那么作為教學(xué)設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)，我們的產(chǎn)品尤其是已經(jīng)有**項目的產(chǎn)品對廣大用戶又存在怎樣的意義呢，這對于一個企業(yè)的發(fā)展是非常重要，而且用戶的聲音往往是較真實的評價。 對用戶而言，此種黑板書寫面材質(zhì)采用環(huán)保教學(xué)**彩色涂層鋼板，書寫面光滑，平整，顏色均勻，不反光，易寫易擦，堅固**，可視效果較佳，有效的