福州語言發(fā)育遲緩康復學校|福州兒童自閉癥傾向康復訓練

時間：2016-10-28作者：福州市鼓樓區(qū)安安特殊兒童康復中心瀏覽：257

缺乏適合其年齡水平的裝扮游戲或模仿游戲。?行為方式、興趣和活動內(nèi)容狹隘、重復和刻板，?沉湎于一種或多種狹隘和刻板的興趣中，在興趣的強度或注意集中程度上是異常的。?固執(zhí)地執(zhí)行某些特別的無意義的常規(guī)行為或儀式行為。?刻板重復的裝相行為，例如手的揮動、手指撲動或復雜的全身動作。持久地沉湎于物體的部件。




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福州市鼓樓區(qū)安安特殊兒童康復中心專注于自閉癥,多動癥,智能不足,發(fā)育遲緩,語言障礙,學習障礙。等

• 詞條

  詞條說明

• 福州自閉癥學校|福州自閉癥機構(gòu)|福州自閉癥中心

  自閉癥病兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的病兒可能會拉著大人的手走向他們想要的東西。缺乏相應的面部表情，常顯得表情漠然，很少用點頭、搖頭、擺等以表示他們意愿。語言發(fā)育延遲或不發(fā)育：病兒常常表現(xiàn)為語言發(fā)育較同齡兒晚，有些甚至不發(fā)育。報道說，病兒約有一半保持緘默，僅以手勢或其他形式表達要求。也有些病兒2~3歲前語言功能出現(xiàn)，以后逐漸減少甚至完全喪失。

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  缺乏適合其年齡水平的裝扮游戲或模仿游戲。 行為方式、興趣和活動內(nèi)容狹隘、重復和刻板， 沉湎于一種或多種狹隘和刻板的興趣中，在興趣的強度或注意集中程度上是異常的。 固執(zhí)地執(zhí)行某些特別的無意義的常規(guī)行為或儀式行為。 刻板重復的裝相行為，例如手的揮動、手指撲動或復雜的全身動作。持久地沉湎于物體的部件。