每一個初中的孩子,在習(xí)的過程中,總會或多或少的厭倦習(xí)。難免會有那么幾天他靜不下來習(xí)。他經(jīng)常不讀幾頁書就看不下去;拿出一套試卷,看每一個題目都有印象,但是不知道怎么下手,腦子累得想不起來。當(dāng)這種現(xiàn)象在孩子身上出現(xiàn)時,說明孩子已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)疲勞期。
當(dāng)習(xí)疲勞期來臨,父母應(yīng)該如何幫助孩子走出低谷?可以參考以下三種方法:
1.保持樂觀的態(tài)度
樂觀的態(tài)度和良好的心情是孩子高效習(xí)的前提。孩子心情好了就會樂于習(xí),習(xí)效率高;相反,當(dāng)孩子抑郁不想習(xí)的時候,強(qiáng)迫他們習(xí)反而會適得其反。如果他們不小心,他們很容易厭倦習(xí)。
所以家長要幫助孩子積極調(diào)整情緒,保持良好的心態(tài),盡可能縮短厭的時間,讓孩子盡快投入到習(xí)中去。比如發(fā)現(xiàn)孩子有習(xí)疲勞,可以暫時放下業(yè),帶他出去做一些打球、騎馬等運(yùn)動。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以緩解壓力,緩解煩惱,讓孩子感覺較好。
2.不同科的穿插習(xí)
指導(dǎo)孩子根據(jù)實(shí)際情況制定計劃,不要把一門課到底。有些孩子經(jīng)常長時間習(xí)薄弱科目的內(nèi)容,容易產(chǎn)生疲勞。另外,薄弱科目的問題也沒那么得心應(yīng)手,經(jīng)常會產(chǎn)生焦慮。
因此,建議受試者的習(xí)時間控制在2小時以內(nèi)。如果你對背誦語文知識點(diǎn)不感興趣,那就換一套數(shù)題。這樣可以幫助孩子平衡習(xí)時間,縮短習(xí)疲勞期。
3.及時調(diào)整心態(tài)
孩子進(jìn)入習(xí)疲勞并不可怕,重要的是幫助孩子調(diào)整心態(tài),樹立信心。要知道中考是一場持久戰(zhàn)。如果孩子不能保持良好的心態(tài),在初三復(fù)習(xí)的時候會變得較累,壓力較大。有一種情況是孩子們在入考試前就崩潰了。
因此,家長應(yīng)該花時間和孩子進(jìn)行一些輕松愉快的對話,教會孩子正確對待中考。這只是檢驗(yàn)初中習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn),并不代表中考成績不好就沒有未來的希望。
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詞條
詞條說明
“開恐懼癥”并不是**的醫(yī)術(shù)語,而是在生對教育咨詢產(chǎn)生了恐懼心理,有了消較情緒困擾后才形成了這個與心理有關(guān)的俗語。從心理上來說,這種癥狀也是一種情緒障礙。每當(dāng)將要開或剛開后,患有這種癥狀的孩子,常常表現(xiàn)出情緒低落、焦慮不安、記憶力減退、注意力不集中、脾氣暴躁、頭痛、失眠、胃痛等一系列身體不適的癥狀。對此,心理家認(rèn)為,其主要的誘因是“開”這個特殊的事件,導(dǎo)致了孩子對教育咨詢生活的適應(yīng)產(chǎn)生
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