習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)性的認(rèn)識(shí)活動(dòng),他可以滿足人們發(fā)展的需要,對(duì)于成長(zhǎng)中的初中生,只要認(rèn)真習(xí),就能獲得無窮的樂趣,在習(xí)中可以以克服難題獲得真理而體驗(yàn)到滿足和喜悅,可以發(fā)展自己的智力,可以磨煉自己的意志。但廣大初中生中有不少生有厭問題,這一問題時(shí)刻困擾著教育咨詢**,老師和家長(zhǎng)。對(duì)教育和教構(gòu)成了較大的威脅。
對(duì)生產(chǎn)生厭的原因,筆者進(jìn)行了一些調(diào)查,并作出了初步的分析。提出了解決厭問題的對(duì)策。
一、生厭的主要表現(xiàn)
1、習(xí)興趣不濃,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。
這部分生大多數(shù)習(xí)成績(jī)不佳,對(duì)習(xí)感到乏味,習(xí)被動(dòng),對(duì)習(xí)任務(wù)只是窮于應(yīng)付,他們感到習(xí)是一種苦差事,簡(jiǎn)直是一種活受罪,但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力,不得不每天背著書包到教育咨詢混日子,在動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)為直接動(dòng)機(jī),只求初中能畢業(yè),或只考技、職高,早日畢業(yè)。缺乏為振興*而刻苦習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。在他們看來爸媽文化低,在家務(wù)農(nóng),在廠里打工照樣掙錢,很舒服。
2、信心不足,自暴自棄。
這部分生由于習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感,加上外界壓力,如老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,同們的恥笑等,使之失去信心自暴自棄,破罐子破摔,一談起習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛,一進(jìn)教室就情緒低落,他們對(duì)考試抱一種無所謂的態(tài)度,他們認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)習(xí)上的問題一竅不通不能輔導(dǎo)只會(huì)批評(píng),自己也只能這樣。
3、圖眼前實(shí)惠,需要層次低
由于家庭的負(fù)面影響,他們貪圖眼前實(shí)惠,需要層次低,他們錯(cuò)誤地認(rèn)為只要有錢就有一切,能撈錢就是有能耐,有了錢可以吃得好,穿得好,因此自小就一心想撈大錢。對(duì)于如何發(fā)展自己,完善自己考慮很少。
4、意志薄弱,克服困難毅力差。
家庭條件優(yōu)越,從小嬌生慣養(yǎng),有過強(qiáng)的依賴心理,習(xí)上不愿獨(dú)立思考,依賴?yán)蠋熭o導(dǎo),一旦失去輔導(dǎo)成績(jī)一落千丈,一遇到難題,就叫苦不迭,整天沒精打采灰心喪氣,意志消沉,悲觀失望。
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山西臨汾問題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 青春期叛逆幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過。邊肖自然來自叛逆期,在這方面較有發(fā)言權(quán)?,F(xiàn)在長(zhǎng)大了,對(duì)以前的叛逆有了較深的理解。讓邊肖通過他們的經(jīng)歷告訴那些父母如何對(duì)待處于叛逆期的青少年。 交流時(shí)站在孩子的角度 孩子之所以叛逆,很大一部分原因是父母對(duì)什么都管得太嚴(yán),對(duì)什么都提問題。時(shí)間長(zhǎng)了,他們就煩了,開始反抗。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要盡量和孩子溝通,溝通的時(shí)候要
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