**,不喜歡學(xué)習(xí)的孩子通常自尊心很低。
教育咨詢、教師和家長(zhǎng)通常喜歡在教育咨詢表現(xiàn)出色的孩子,并且經(jīng)常較加關(guān)注和鼓勵(lì)這些孩子,同時(shí)批評(píng)那些不喜歡學(xué)習(xí)更多的孩子。所以這樣的孩子一般都比較自尊心低,所以父母一定較關(guān)心這樣的孩子。時(shí)刻關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的自信。
*二,父母應(yīng)該控制自己不要太投入,因?yàn)楫吘箤W(xué)習(xí)是孩子自己的事。
父母往往過(guò)于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?!爆F(xiàn)在是你做家庭作業(yè)的時(shí)候了,”當(dāng)他們的孩子來(lái)的時(shí)候,父母說(shuō)。此外,當(dāng)孩子們做作業(yè)時(shí),父母都是大眼旁觀、指點(diǎn),比孩子們還要關(guān)心。父母的這種行為自然讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是父母的事,而自己似乎也無(wú)能為力。難怪他們不喜歡學(xué)習(xí),而且粗心?! ?三,創(chuàng)造條件,讓孩子不受干擾地學(xué)習(xí)?! 【拖窈⒆釉诔砷L(zhǎng)的時(shí)候,父母應(yīng)該給孩子足夠的營(yíng)養(yǎng),但是孩子不能為他吃東西。在學(xué)習(xí)方面,家長(zhǎng)能做的就是創(chuàng)造一個(gè)安靜和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母自己不應(yīng)該花太多時(shí)間看電視,較不能每天打牌、打麻將,因?yàn)樘车沫h(huán)境不適合孩子學(xué)習(xí)?! ?四,榜樣的作用是無(wú)窮無(wú)盡的,想讓孩子們讀的方式就是拿起書(shū)來(lái)?! 『迸涯婧⒆咏逃稍冋f(shuō)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)如何教學(xué),較簡(jiǎn)單的方法之一就是自己讀一本書(shū)。較好不要去武功、愛(ài)情故事,而是把書(shū)與自己的工作有關(guān),或是與兒童書(shū)、科普書(shū)、兒童心理學(xué)等有關(guān),或是提高一些經(jīng)典書(shū)籍的修養(yǎng),如準(zhǔn)備吸取營(yíng)養(yǎng),在自己的過(guò)程中,提高自己可能會(huì)發(fā)火的。另一方面,他也可以模仿你的這種模式。
詞條
詞條說(shuō)明
1、孩子青春期生理在*發(fā)展當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,大腦的結(jié)構(gòu)和技能已慢慢趨于成熟,思維方式和視角已不再是兒童時(shí)期單一的正向思維了,已向著逆向思維、多向思維和發(fā)散思維等方面發(fā)展;性別意識(shí)、性意識(shí)逐漸強(qiáng)化和建立,逐漸形成了強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí),獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)。2、心理上不成熟的表現(xiàn)青少年叛逆的主要原因之一就是心理還不成熟,在心理上青少年的成熟要滯后于生理上的成熟。在心理認(rèn)知的發(fā)展中,由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)方面的各種
家長(zhǎng)怎樣面對(duì)叛逆的青少年處于青春期,有點(diǎn)叛逆是很正常的。但是作為家長(zhǎng),如何與他溝通,深層次的溝通,樹(shù)立良好的**觀是很重要的。培養(yǎng)好的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)他,懂他,聽(tīng)他,與他一起成長(zhǎng),也是我們父母應(yīng)該做的。“愛(ài)”——這個(gè)詞要常常跟兒女講的,在孩子青少年時(shí)期是很渴望愛(ài)的,不要只把好的教導(dǎo)、好的行為、好的文字發(fā)給孩子看就是愛(ài)他們,這些無(wú)形當(dāng)中給孩子造成很大的壓力!所以,不如說(shuō):今天什么時(shí)候回家吃?。拷裉煊惺裁词?/p>
孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么做?如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭學(xué)
孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么做?如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭學(xué)叛逆孩子教育咨詢:孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么做?如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭學(xué)一、讓孩子勞逸結(jié)合家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子成績(jī)的同時(shí)也一定要關(guān)心孩子的身體狀況,要學(xué)會(huì)將心比心,想一下自己長(zhǎng)時(shí)間**負(fù)荷的工作是不是也會(huì)感覺(jué)到身心疲憊,甚至不想在上班了,孩子們長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)也會(huì)這樣,長(zhǎng)時(shí)間的逼迫孩子學(xué)習(xí)并不會(huì)讓孩子有多大的進(jìn)步,甚至可能會(huì)讓孩子退步,所以在讓孩子學(xué)習(xí)之余,也要多帶孩子外
青春發(fā)育期也是叛逆期,基本上圍繞于孩子中學(xué)、普通高中環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們要清晰,孩子小的時(shí)候,對(duì)家長(zhǎng)是依靠的,整體主要表現(xiàn)便是乖巧。叛逆了,便是“自身”的意向呈現(xiàn),孩子的意向與家長(zhǎng)的需求不一樣了,抵抗、叛逆的個(gè)人行為便會(huì)展現(xiàn)出去。注意了!孩子叛逆,家長(zhǎng)可不可以立即地抵抗。協(xié)助孩子管理方法叛逆?zhèn)€人行為,簡(jiǎn)單直接的抑制方法、也有道理一套套的不斷批評(píng)方式等,不容易獲得夢(mèng)想的文化教育成果。叛逆的轉(zhuǎn)折期可大可小,關(guān)
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