【叛逆孩子學(xué)?！繉W(xué)霸厭學(xué)案例分析：好學(xué)生厭學(xué)情緒也需引導(dǎo)

時(shí)間：2021-07-12作者：長(zhǎng)沙縣澤邦青少年培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：245

與學(xué)困性厭學(xué)的孩子不同，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)霸天資聰穎，厭學(xué)程度不深時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的影響程度并不大。我們可以看到，有的孩子十分聰明，可在他身上呈現(xiàn)出許多厭學(xué)孩子所有的特征?？荚嚂r(shí)稍加復(fù)習(xí)甚至沒(méi)有復(fù)習(xí)，照樣能得高分。這是患上天才性厭學(xué)情緒的孩子共同的特征，值得家長(zhǎng)注意。

一個(gè)孩子從小就很聰明，在整個(gè)中小學(xué)期間都不用功，甚至有些吊兒郎當(dāng)，教過(guò)他的老師都很討厭他，因?yàn)樗堋鞍痢焙堋翱瘛??！　∶慨?dāng)老師在**講課，他就在下面自顧自地看書(shū)。老師講些什么，他幾乎總是聽(tīng)不進(jìn)。老師問(wèn)他問(wèn)題，他因?yàn)闆](méi)聽(tīng)，所以也總是答非所問(wèn)。他說(shuō)，在整個(gè)初中3年中，他問(wèn)老師的問(wèn)題不**過(guò)10個(gè)。

與學(xué)困性厭學(xué)的中學(xué)生情況不同，天才性厭學(xué)的他雖然不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)卻照樣優(yōu)異。他很喜歡數(shù)學(xué)，事實(shí)上他的數(shù)學(xué)也確實(shí)很棒。雖然從來(lái)沒(méi)有去參加過(guò)數(shù)學(xué)**競(jìng)賽，可是對(duì)付各種大小考試還是綽綽有余的。他知道自己并不是所有題目都會(huì)做，但就是不喜歡問(wèn)。由于成績(jī)好，老師雖然不喜歡他，卻也懶得管他。

他的想法是:上學(xué)的目的是為了獲得知識(shí)，但獲得知識(shí)不一定非要上學(xué)。

在這樣的厭學(xué)情緒中，他較終仍然考上了一所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。而這樣的“奇跡”，在學(xué)困性厭學(xué)的孩子中幾乎是不可能的。對(duì)于學(xué)困性厭學(xué)的孩子。

所以，對(duì)于天才性厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，父母和老師的某些擔(dān)心是多余的。但這不是說(shuō)，父母就可以對(duì)這樣的孩子放任不管。父母需及時(shí)注意好學(xué)生的心理和情緒變化，當(dāng)孩子患上天才性厭學(xué)情緒時(shí)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，滿(mǎn)足孩子四個(gè)需要。


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