天津格致教育——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù),兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者!
皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)中視覺型是指:這個(gè)孩子對(duì)外接收信息的感、知、覺系統(tǒng)。也稱為先天學(xué)習(xí)管道,可分為三種類型:體覺型、聽覺型、視覺型,以下是先天學(xué)習(xí)管道為視覺型的孩子的行為表現(xiàn):
1、擅于用視覺觀察的方式來接收信息與學(xué)習(xí),專注力佳;
2、喜歡閱讀,圖像式記憶能力強(qiáng),觀察、辨識(shí)能力好;
3、很*被華麗、色彩繽紛且具視覺刺激的東西所吸引;
4、較傾向面對(duì)面溝通,且在意對(duì)方的面部表情,喜歡書面的獎(jiǎng)勵(lì),如獎(jiǎng)狀,漂亮的成績單,文字的贊美等。
5、視覺的優(yōu)勢(shì),是培養(yǎng)閱讀的良好條件,可多為孩子收集文章,資料來培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,同時(shí)也提升語言智能,好為孩子提供視覺型的教學(xué)器材來提升學(xué)習(xí)效率,例如:視頻、快速記憶、速讀法、心智繪圖法等;
6、視覺能力好,大量閱讀書籍或經(jīng)由視訊媒體,圖像,繪圖法來強(qiáng)化學(xué)習(xí)與吸收;
7、讀書時(shí)用不同顏色的熒光筆和各種符號(hào),劃重點(diǎn),標(biāo)記明顯線條,圈出關(guān)鍵字,皮紋檢測(cè),較有助于理解和記憶;
8、將學(xué)過的內(nèi)容記錄在記憶卡上或張貼在生活空間中,以便隨時(shí)復(fù)習(xí)增強(qiáng)記憶;
9、讓孩子在明亮、寬敞、舒適的空間學(xué)習(xí),營造視覺感受豐富的環(huán)境,皮紋檢測(cè)機(jī)構(gòu),較可促進(jìn)視覺發(fā)展;
綜上所述,掌管學(xué)習(xí)管道的是我們?nèi)祟惔竽X的左**葉腦、右**葉腦、左顳葉腦、右顳葉腦、左枕葉腦、右枕葉腦等 。
所以,從皮紋檢測(cè)報(bào)告,可以得到一個(gè)孩子先天大腦強(qiáng)弱勢(shì)分布狀況,了解孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)管道在哪里,較精準(zhǔn)的“因材施教”。
詞條
詞條說明
天賦測(cè)評(píng)就是開啟孩子寶藏的那扇窗。通過天賦測(cè)評(píng)我們會(huì)獲得孩子的全面參數(shù),*了解孩子,了解孩子的性格組成。他屬于哪種潛在人格特性,就會(huì)擁有什么樣的人格特質(zhì),我們就會(huì)明白孩子行為背后的動(dòng)機(jī),為家長提供結(jié)合孩子實(shí)際的發(fā)展道路。天賦測(cè)評(píng)還會(huì)告訴你孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)管道,他是視覺型、還是聽覺型、還是動(dòng)手操作型、思考導(dǎo)向型、動(dòng)機(jī)導(dǎo)向型。當(dāng)你知道自己的孩子是哪種學(xué)習(xí)管道,就不會(huì)盲目的給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班,有效利用他的天
多元智能測(cè)評(píng)較早在閩臺(tái)興趣,并得到廣泛應(yīng)用,并且成為商業(yè)化模式,然后逐漸進(jìn)入大陸發(fā)展。發(fā)展的道路充滿曲折,因?yàn)槠ぜy行業(yè)對(duì)大多數(shù)人來說太陌生,再加上我們流傳上千年的“看手相”學(xué)問。導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)一直被認(rèn)為是偽科學(xué),沒有任何科學(xué)依據(jù)作為支撐。下面,我摘錄一些行業(yè)里面前輩整理的皮紋發(fā)展路程。1978年,美國出版的《醫(yī)學(xué)衛(wèi)生百科全書》明確提出皮紋學(xué)已成為醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要工具,不論在臨床方面,還是作為遺傳特征方
皮紋檢測(cè)成為一種預(yù)測(cè)兒童早期智力的良好方法。皮紋學(xué)是研究以手掌和腳底為主的皮紋紋理結(jié)構(gòu)、發(fā)育、遺傳和群體分布及其應(yīng)用的科學(xué)。胚胎內(nèi)液體平衡變化影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,因而決定了人類智慧的高低,手指端神經(jīng)末梢豐富,皮紋嵴線形成良好,是人類智力較集中表現(xiàn)的部分之一。1.全面 性:通過測(cè)評(píng)不僅可以直觀的了解一個(gè)人八大智能、學(xué)習(xí)管道的強(qiáng)弱分布,也可以知道每一項(xiàng)智能通過什么樣的學(xué)習(xí)方法較為有效。 2.客觀 性:
? ? ? ?天津格致教育——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù),兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者!???????皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)中視覺型是指:這個(gè)孩子對(duì)外接收信息的感、知、覺系統(tǒng)。也稱為先天學(xué)習(xí)管道,可分為三種類型:體覺型、聽覺型、視覺型,以下是先天學(xué)習(xí)管道為視覺型的孩子的行為表現(xiàn):&nbs
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