2019年2月25日,深圳教育信息化產(chǎn)業(yè)促進會“**屆*七次常務理事會暨走進異度云”會議順利舉行。 深教促進會理事以上單位的負責人出席會議;深教促會常務副會長、共升教育科技有限公司董事長、共升智慧教育研究院常務副院長農定偉出席了本次盛會。 正當其時 智慧課堂 企業(yè)應堅定信念 上半場的會議由深教促進會戰(zhàn)略發(fā)展部部長封萱主持,李烈槐秘書長做了簡短的致辭,他回顧了深教促進會三年走過的歷史,特別指出,2019年深教促進會秘書處將圍繞“找訂單、找錢、省錢”三個維度對會員企業(yè)進行貼身服務。 智慧課堂 當下有為,未來可期 浦發(fā)銀行總行科技金融服務中心(深圳)經(jīng)理葛亮接著和與會企業(yè)家進行題為《浦發(fā)銀行科技金融2.0方案》分享,深圳市異度云信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司總裁張子和進行題為《異度云的成功經(jīng)驗及擁抱資本》分享,深圳市方直科技股份有限公司總裁黃元忠進行題為《方直基金分享》的發(fā)言,深教促進會綜合服務部部部長李燕進行《深教促會新增會員服務分享》的發(fā)言。 葛亮 葛亮 張子和 張子和 黃元中 黃元中 李燕 李燕 上半場還穿插了企業(yè)家互動環(huán)節(jié)。共升智慧教育研究院常務副院長農定偉就“共升智慧學習系統(tǒng)”和“共升空中課堂”向與會企業(yè)家進行了介紹,這一系統(tǒng)成功創(chuàng)建了“時時可學、處處能學”的互聯(lián)網(wǎng)+教育環(huán)境,*促進了教育均衡發(fā)展;廣東南方未名教育科技有限公司副總經(jīng)理蕫鳳也就教育資源進行了分享。 農定偉 蕫鳳 農定偉、蕫鳳 下半場會議由深教促進會執(zhí)行秘書長李亮主持。廣東通紅投資管理有限公司總經(jīng)理邵繼民給與會企業(yè)家介紹了E380計劃新進展,南方教育裝備創(chuàng)新研究院評估中心主任任志明做了題為《現(xiàn)代教育裝備評估中心說明》的發(fā)言,首控基金管理有限公司副總裁岳耀頎就首控基金進行了分享,資優(yōu)教育督導****、中國香港科協(xié)促進會副會長曹錫光博士就在中國香港上市種類及路徑進行了分享。 任志明 邵繼民 任志明、邵繼民 岳耀頎 曹錫光 岳耀頎、曹錫光 繼四位*分享以后,執(zhí)行會長楊展榮進行了深教促進會輪值會長選舉有關說明,全體與會成員進行了選舉,深圳市異度云信息產(chǎn)業(yè)有限公司總裁張子和高票當選深教促進會輪值會長。 楊展榮 楊展榮 全體表決 智慧課堂 共升二維碼 圖片可商用 文字:鐘厚主編 排版:Water
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互聯(lián)網(wǎng)和信息技術的發(fā)展給人類帶來了眾多便利,同時也影響著教育領域的方方面面。在教育發(fā)展的歷程中,傳統(tǒng)課堂學習已經(jīng)不適應現(xiàn)代化教育培養(yǎng)綜合性人才的需要。激發(fā)學生主動學習的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是課堂教育改革的重要方向。 微信圖片_20180912141642.jpg 為了激發(fā)課堂教學活力、提高課堂學習效率,共升教育品牌創(chuàng)始人、共升教育研究院副院長農定偉老師,利用自己30多年豐富的教學教研經(jīng)驗,創(chuàng)造
為深入貫徹落實黨的*精神,加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設,國家教育部于2018年4月13日印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》的通知,到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標,努力構建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。 庚子年初,新冠疫情席卷全國,教育行業(yè)首當其沖。“三全兩高一大”的目標被這一場突如其來的疫情再次推上潮頭。 擁
喜訊!共升**2020中國智慧教育100強!實力賦能精準教學
日前,《互聯(lián)網(wǎng)周刊》& eNet研究院發(fā)布了《2020智慧教育解決方案提供商TOP100》排行榜,共升教育憑一系列產(chǎn)品和服務脫穎而出,**全國智慧教育解決方案提供商100強 ! 智慧課堂 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,特別是后疫情時代,我國許多地區(qū)和學校積極探索智慧教育、智慧課堂教學模式,“互聯(lián)網(wǎng)+校園”由概念走向實踐,云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等在教育行業(yè)*得到推廣和應用。 智慧課堂 2020年的特殊
共升教育:疫情大量需求下,中小學在線教育面臨雙重挑戰(zhàn)!
歡迎點擊上方藍色文字關注我們 來源 | 艾媒報告 在線教育 停課不停學增加遠程交流工具類需求 iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示,**半數(shù)受訪中小學學生使用遠程交流工具類以及互聯(lián)網(wǎng)課堂類產(chǎn)品進行網(wǎng)課,83.0%的中小學學生所上網(wǎng)課為直播課形式。艾媒咨詢分析師認為,疫情期間停課不停學的政策下,許多學校直播課程的開設,對直播工具的需求增大,為非在線教育行業(yè)的工具進入在線教育行業(yè)提供了
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