幼兒園裝修設計室內環(huán)境設計好的公司選擇金鴿子

時間：2017-05-05

　　1、自由的觀念

　　只有在自由的氣氛中，幼兒才會顯露他們的本質。要給幼兒自由的先決條件是幼兒的人格必須健全地發(fā)展，包括獨立性、意志力與自制力等。在蒙臺梭利教室的自由的環(huán)境中，小朋友**會去反省自己的行為，了解行為對自己及對別人的影響，測試自己在現(xiàn)實環(huán)境中的能力，體會自我實現(xiàn)的感覺，了解有可能使自己空虛與不滿的情況，還有發(fā)覺自己的能力與短處。

　　2、結構與秩序

　　教室中的環(huán)境必須能表現(xiàn)外面世界的結構與秩序，以使小朋友了解、接受并進而建立自己精神上的秩序和智慧。經由這種內在的智慧，小朋友便會信賴他所處的環(huán)境，并了解自己與環(huán)境溝通的能力。這樣可以保證幼兒能從事有目的的活動，指導他如何去尋找與選擇自己所需的教材。

　　3、真實與自然

　　幼兒必須**會將自然與真實的范圍內在化，以免受到各種奇想與幻象的干擾。只有如此，小朋友才能發(fā)展自我約束能力，以便探索內在與外在的世界，同時還可以敏銳地觀察人生百態(tài)。因此，教室的設計應該使小朋友接近真實社會的情況，其中的冰箱、電話等都應是真的。

　　4、美感與氣氛

　　美對發(fā)育中的幼兒并非是錦上添花的事，而是喚起幼兒對生活做適當?shù)姆磻囊?。真的美建立在簡潔上，教室因?裝潢得太精巧，不過其內部一切卻必須有良好的設計，并且吸引人，顏色明亮、有朝氣而且協(xié)調。室內氣氛必須輕松、溫暖，使幼兒樂在其中。

　　5、群體生活

　　幼兒的班級應該是混齡的班級，通過這種兄弟姐妹式的交往，達到促進小朋友社會化發(fā)展的目的。

　　總之，幼兒園環(huán)境應該是一個提供給幼兒身心健康發(fā)展所需之活動、練習的環(huán)境，是一個充滿自由、愛、營養(yǎng)、快樂與便利的環(huán)境，以促進幼兒心理健康成長。

詞條
詞條說明
幼兒園建筑設計方向包括哪些方面，哪家專業(yè)
幼兒園是兒童的樂園，是兒童長身體、長知識的場所。幼兒園建筑設計應創(chuàng)造適合幼兒心理的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)兒童美好情操，陶冶兒童的心靈，使幼兒教育寓于娛樂之中，使孩子們住在喜愛的房子中。幼兒園建筑設計方向包括哪些方面? 一、幼兒園建筑生態(tài)學主要考慮幼兒園建筑與周圍生態(tài)環(huán)境之間的關系，包括建筑與自然環(huán)境關系、建筑與社會環(huán)境的關系、建筑對兒童生理心理影響的關系、建筑對兒童對生態(tài)秩序和規(guī)范形成的關系四方面。為
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幼兒園設計教室的通風條件依賴于幼兒園朝向和地方主導風向的關系，周圍建筑間距、建筑形式、建筑群體組合形式等。幼兒園與周圍建筑間距越大通風條件越好，滿足了日照間距，一般情況下是可以滿足基本的通風要求的。此外，通過對幼兒園的布置，還可以提高通風效果。室外風環(huán)境包括夏季通風、冬季防風，幼兒園的建筑布局采用“南敞北閉”可以提高幼兒園內部的風環(huán)境舒適度。幼兒園設計通風是指采用自然或機械方法使風沒有阻礙，到
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幼兒園設計內容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣，因此，幼兒園設計的環(huán)境要富于變化，從而有效地保證幼兒園活動的可持續(xù)發(fā)展。具體地說，這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點，又要依據(jù)幼兒個體的已有經驗和發(fā)展水平。由于每個幼兒的發(fā)展都具有多種可能性，因此，教師要考慮到幼兒在發(fā)展中的個體差異，對幼兒園環(huán)境做出適宜的變動，以此來引發(fā)幼兒的內部潛能，較好地促使幼兒不斷地與環(huán)境互動，不斷生成新的
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幼兒園室內設計裝修的共同要求： 1. 應采用具有耐久性和使用期限長的裝修材料; 2. 裝修材料應有阻燃和*性能，同時要避免使用易燃材料; 3. 使用的裝修材料要符合國家有關部門規(guī)定的標準，無放射線，不釋放有害氣體; 4. 使用的裝修材料要易于安裝、施工、制作和較新; 5. 使用的裝修材料要具有隔熱、御寒、隔聲和吸聲的性能; 6. 幼兒園設計應具有美觀適合、經濟實惠的特點，并符合幼教特色。金鴿