申請培訓學校想知道房屋抗震安全檢測報告

時間：2018-12-17作者：深圳市住建工程檢測有限公司瀏覽：150

申請培訓學校想知道房屋抗震安全檢測報告




房屋抗震的有關規(guī)定;

1 多層建筑的高度和層數(shù)，應符合本標準各章規(guī)定的值。

2 當建筑的平、立面，質(zhì)量、剛度分布和墻體等抗側力構件的布置在平面內(nèi)明顯不對稱時，應進行地震扭轉(zhuǎn)效應不利影響的分析；當結構豎向構件上下不連續(xù)或剛度沿高度分布突變時，應找出薄弱部位并按相應的要求鑒定。

3 檢查結構體系，應找出其破壞會導致整個體系喪失抗震能力或喪失對重力的承載能力的部件或構件；當房屋有錯層或不同類型結構體系相連時，應提高其相應部位的抗震鑒定要求。

4 當結構構件的尺寸、截面形式等不利于抗震時，宜提高該構件的配筋等構造抗震鑒定要求。

5 結構構件的連接構造應滿足結構整體性的要求；裝配式廠房應有較完整的支撐系統(tǒng)。

6 非結構構件與主體結構的連接構造應滿足不倒塌傷人的要求；位于出入口及臨街等處，應有可靠的連接。

7 結構材料實際達到的強度等級，應符合本標準各章規(guī)定的要求。

8 當建筑場地位于不利地段時，尚應符合地基基礎的有關鑒定要求。

二、申請培訓學校想知道房屋抗震安全檢測報告——幼兒園抗震等級檢測報告實例：
某小學教學樓為磚混結構，樓板為預制板，原設計用途為小學，現(xiàn)用途為幼兒園。該工程建于1960年，地上四層，建筑面積為1700m2，采用毛石、條形基礎。建成后投入使用至今，曾歷經(jīng)數(shù)次改造、粉飾、裝修、變用途，2009年曾進行抗震鑒定加固。
2、現(xiàn)場檢測
2.1調(diào)查房屋使用功能情況
對該教學樓的使用功能情況進行調(diào)查，該建筑物使用功能良好，未發(fā)現(xiàn)滲漏、變形、裂縫或門窗損壞等情況。
2.2調(diào)查基礎形式、構造措施等
利用現(xiàn)場詢問、開挖、局部破壞、利用鋼筋位置測定儀進行無損檢測等方法對該工程的基礎形式、構造措施等進行調(diào)查。調(diào)查結果如下：
（1）基礎為毛石、條形基礎；
（2）該工程原施工未設置圈梁、構造柱，2009年進行了抗震加固：在建筑物外側增設構造柱和圈梁，內(nèi)橫墻樓、屋蓋處增設箍筋拉桿；
（3）轉(zhuǎn)角及縱橫墻交接處無拉結鋼筋；
（4）預制板與外墻交接處無澆筑板帶。
2.3構件混凝土強度抽樣檢測
采用回彈法對該工程圈梁的混凝土抗壓強度進行檢測，根據(jù)《混凝土結構加固設計規(guī)范》（GB50367-2006）附錄B的規(guī)定對測試齡期混凝土進行強度換算。
2.4砌筑用磚及砂漿強度檢測
采用回彈法檢測砌體中燒結粘土磚砌體抗壓強度，采用點荷法檢測砂漿抗壓強度。
該教學樓所在地抗震設防烈度為7度（0.15g），該工程不符合現(xiàn)行規(guī)范強制性條文要求項如下：
（1）根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》（GB 50011-2010）7.3.8條，該工程樓梯間鋼筋配置與規(guī)范不符（該工程樓梯間砌體未設置壓墻筋和鋼筋網(wǎng)片），樓梯間及門廳內(nèi)墻陽角處大梁支撐長度與規(guī)范不符（支撐長度240mm，小于500mm）；
（2）根據(jù)《砌體結構設計規(guī)范》（GB50003-2011）6.2.1條，預制板支撐于外墻時，應用強度等級不C25的混凝土澆筑成板帶，該工程與規(guī)范不符；
（3）根據(jù)《砌體結構設計規(guī)范》（GB50003-2011）6.2.2條，轉(zhuǎn)角與縱橫墻交接處應設置拉結鋼筋，該工程與規(guī)范不符。
該工程不符合現(xiàn)行規(guī)范一般條文要求項如下：
（1）根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》（GB 50011-2010）7.1.7條（2），平面輪廓凹凸尺寸，不應過典型尺寸的50%，當過典型尺寸的25%時，房屋轉(zhuǎn)角處應采取加強措施；該工程平面凸出過典型尺寸的25%，且轉(zhuǎn)角處無加強措施；
（2）根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》（GB 50011-2010）7.1.7條（5），外縱墻開洞面積應小于55%，該工程過55%；
（3）根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）5.4.4條，該工程砌筑砂漿（灰縫）鑿開處均已粉化，墻構件使用性達到CS級；
（4）根據(jù)《砌體結構設計規(guī)范》（GB50003-2011）3.1.3條砂漿強度等級要求，該工程砌筑砂漿現(xiàn)齡期強度不符合要求；采用現(xiàn)齡期材料強度進行承載能力計算，根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）5.4.4條多個主要構件（墻）安全性評定為du級。
綜上所述，該工程鑒定單元多處與現(xiàn)行規(guī)范條文不符，根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）3.3.1條，多個主要承重墻安全性評定為du級，墻構件評級為Du級。根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）3.3.2條，多個墻構件使用性鑒定為Cs級。根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）3.3.3條，墻構件可靠性評級為D級。
該工程的墻構件難加固、相應改造措施難以處理，適修性差，且修后對教室使用功能有一定影響，故根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）3.3.4條，該工程鑒定單元的墻構件適修性評定為Cr級。
4、鑒定結論
根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）3.3.3條，教學樓的可靠性不符合《民用建筑可靠性鑒定標準》對Ⅰ級的要求，已嚴重影響安全，故鑒定等級為Ⅳ級。必須立即采取措施。根據(jù)《民用建筑可靠性鑒定標準》（GB50292-1999）3.3.4條，該建筑已使用五十余年，若加固費用較高，適修性差，且修后對教室使用功能有一定影響，且非有保存**的歷史建筑，無保留**，適修性評均定為Cr級。建議采取新措施。

三、申請培訓學校想知道房屋抗震安全檢測報告——幼兒園抗震等級檢測主要依據(jù)和要求
1、依據(jù)。嚴格按照《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》、《建筑抗震鑒定標準》、《危房鑒定標準》、《建筑結構檢測技術標準》、《民用建筑可靠性鑒定標準》、《建筑工程抗震設防分類標準》、《建筑抗震設計規(guī)范》、《防洪標準》等有關標準規(guī)范及規(guī)則，進行幼兒園校舍結構可靠性、抗震能力、綜合防災能力等方面的鑒定。
2、工作要求。
（1）鑒定應分類實施。已經(jīng)過縣級以上有資質(zhì)的鑒定部門排查并形成鑒定報告的校舍、被鑒定為D級危房的校舍和正在建設的項目可不再重新鑒定。重點鑒定2015年以前校舍的抗震設防情況。要嚴格按照抗震設防標準和有關防災要求進行鑒定，不留死角。
（2）校舍建筑安全鑒定
1、校舍安全鑒定。由縣區(qū)校安辦委托乙級以上資質(zhì)的設計單位或房屋安全鑒定機構承擔鑒定工作（地震部門、建委配合工作）并出具鑒定報告。在安全鑒定過程中，對需要進行實體檢測的校舍，應委托具備相應資質(zhì)的檢測單位負責檢測，出具檢測報告。
2、校舍抗震鑒定。經(jīng)安全鑒定為Asu、Bsu、Csu的校舍，需進一步進行抗震鑒定?？拐痂b定應由縣區(qū)校安辦委托乙級以上資質(zhì)的設計單位或房屋安全鑒定機構承擔鑒定工作（地震部門、建委配合工作）并出具《抗震鑒定報告》。在抗震鑒定過程中，對需要進行實體檢測的校舍，應委托具備相應資質(zhì)的檢測單位負責檢測，出具檢測報告。
3、校舍消防安全鑒定。由消防部門負責，組織技術人員對需要進行消防鑒定的校舍進行鑒定，出具鑒定報告。
4、校舍防雷安全鑒定。由氣象部門負責，組織防雷安全管理和技術人員對防雷裝置進行鑒定，出具鑒定報告。
5、校舍其他安全鑒定。由相關部門負責，并分別出具鑒定報告。
6、形成綜合性鑒定結論。各縣區(qū)校安辦根據(jù)各機構提供的校舍抗震及結構安全、消防安全、防雷安全鑒定意見或報告，形成綜合性鑒定結論，并按照有關要求，逐校逐棟建立登記表存檔。








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