中國教育信息化市場現(xiàn)狀調研分析及發(fā)展前景展望報告2023-2028年

時間：2022-12-30作者：北京中研華泰信息技術研究院瀏覽：147

中國教育信息化市場現(xiàn)狀調研分析及發(fā)展前景展望報告2023-2028年
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[報告編號]494628
[出版日期] 2022年12月
[出版機構] 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究院 
[交付方式] 電子版或特快專遞
[價格] 紙質版 6500元 電子版6800元 紙質版+電子版7000元 
[客服專員] 李軍
 **章 中國教育信息化背景分析

1.1 教育信息化概述

1.1.1 教育信息化定義

1.1.2 教育信息化目的

1.1.3 教育信息化內容

1.2 教育信息化**鏈分析

1.2.1 **鏈分析

1.2.2 學生/用戶

1.2.3 教學實施者

1.2.4 教學組織者

1.2.5 專業(yè)開發(fā)商

1.2.6 **管理部門

1.3 教育信息化PEST分析

1.3.1 政策環(huán)境（P）

（1）教育信息化主管部門

（2）教育信息化行業(yè)政策

（3）教育信息化行業(yè)標準

1.3.2 經(jīng)濟環(huán)境（E）

（1）國民經(jīng)濟運行狀況分析

（2）教育投入與GDP增長

1.3.3 社會環(huán)境（S）

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

（2）互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展現(xiàn)狀調研

1.3.4 技術環(huán)境（T）

（1）教育信息化技術應用

1）校園網(wǎng)建設

2）多媒體課件制作技術的應用

3）基于Internet的網(wǎng)上教育的實現(xiàn)

4）數(shù)字化技術的飛速發(fā)展

5）城域教育網(wǎng)的建設正在發(fā)展

（2）行業(yè)**情況分析

1）行業(yè)**公開數(shù)量分析

2）行業(yè)專利申請人分析

3）行業(yè)**技術構成分析

*二章 國外教育信息化發(fā)展及經(jīng)驗總結

2.1 美國教育信息化發(fā)展

2.1.1 教育信息化發(fā)展進程

2.1.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.1.3 教育信息化問題與展望

2.2 英國教育信息化發(fā)展

2.2.1 教育信息化發(fā)展進程

2.2.2 教育信息化現(xiàn)狀分析

2.2.3 教育信息化問題與展望

2.3 法國教育信息化發(fā)展

2.3.1 教育信息化發(fā)展進程

2.3.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.3.3 教育信息化的發(fā)展展望

2.4 德國教育信息化發(fā)展

2.4.1 教育信息化發(fā)展進程

2.4.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.4.3 教育信息化問題與展望

2.5 加拿大教育信息化發(fā)展

2.5.1 教育信息化發(fā)展進程

2.5.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.5.3 教育信息化問題與展望

2.6 中國教育信息化發(fā)展

2.6.1 教育信息化發(fā)展進程

 

2.6.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.6.3 教育信息化問題與展望

2.7 中國教育信息化發(fā)展

2.7.1 教育信息化發(fā)展進程

2.7.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.7.3 教育信息化發(fā)展展望

2.8 韓國教育信息化發(fā)展

2.8.1 教育信息化發(fā)展進程

2.8.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.8.3 教育信息化發(fā)展問題與展望

2.9 2.新加坡教育信息化發(fā)展

2.9.1 教育信息化發(fā)展進程

2.9.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.9.3 教育信息化發(fā)展展望

2.10 日本教育信息化發(fā)展

2.10.1 教育信息化發(fā)展進程

2.10.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調研

2.10.3 教育信息化發(fā)展展望

2.11 國外教育信息化經(jīng)驗總結

2.11.1 **引導推動

2.11.2 集成社會資源構建資源庫

2.11.3 建設全民學習的開放平

2.11.4 提高教師信息技術能力

*三章 中國教育信息化投資與進展情況分析

3.1 中國教育IT投資情況分析

3.1.1 教育經(jīng)費投入

3.1.2 教育IT投資情況分析

（1）教育IT投資規(guī)模分析

（2）教育IT投資產(chǎn)品結構

（3）教育IT投資區(qū)域結構

（4）教育IT重點領域

3.2 中國教育信息化進展情況分析

3.2.1 教育信息化發(fā)展歷程

3.2.2 教育信息化進展狀況分析

3.2.3 教育信息化當前特征

3.2.4 教育信息化主要問題

3.3 中國教育信息化重點工程分析

3.3.1 “211工程”

3.3.2 “985工程”

3.3.3 “農村中小學工程”

3.3.4 “西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程”

3.3.5 “校校通”工程

*四章 中國教育信息化建設與應用情況分析

4.1 教育信息基礎設施建設現(xiàn)狀分析

4.1.1 教育信息基礎設施建設內容

4.1.2 教育信息基礎設施建設現(xiàn)狀調研

4.1.3 教育信息網(wǎng)絡建設情況分析

（1）大學校園網(wǎng)（大學城）建設

1）校園網(wǎng)定義與功能介紹

2）校園網(wǎng)建設思路與規(guī)劃

3）校園網(wǎng)建設與運營模式

4）校園網(wǎng)總體建設情況調查

5）校園網(wǎng)IPv6技術升級狀況分析

6）無線校園網(wǎng)建設分析

7）校園網(wǎng)建設中存在的問題及對策

（2）“校校通”工程建設情況分析

（3）教育骨干網(wǎng)建設情況分析

（4）教育城域網(wǎng)建設情況分析

4.2 數(shù)字化教學資源的開發(fā)與建設狀況分析

4.2.1 數(shù)字化教學資源建設歷程

4.2.2 數(shù)字化教學資源建設途徑

（1）精品課程建設

（2）圖書館信息資源數(shù)字化

（3）專業(yè)人員開發(fā)數(shù)字化教學資源

4.2.3 數(shù)字化教學資源平臺建設

（1）不同建設主體平臺特點

（2）不同分布形式平臺特點

4.2.4 數(shù)字化教學資源共享體系建設

4.2.5 數(shù)字化教學資源開發(fā)主要問題

4.3 網(wǎng)絡化教學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預測

4.3.1 網(wǎng)絡化教學的定義

4.3.2 網(wǎng)絡化教學發(fā)展歷程回顧

4.3.3 網(wǎng)絡化教學的特點

4.3.4 網(wǎng)絡化教學發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）教育機構網(wǎng)絡化教學狀況分析

（2）網(wǎng)絡化教學行業(yè)市場規(guī)模

（3）網(wǎng)絡化教學用戶規(guī)模分析

（4）網(wǎng)絡化教學存在的主要問題

4.3.5 網(wǎng)絡化教學細分市場分析

（1）同步式發(fā)展分析

（2）課外活動類網(wǎng)上學校發(fā)展分析

（3）*類高等教育網(wǎng)校發(fā)展分析

（4）職業(yè)技術培訓類網(wǎng)校發(fā)展分析

4.3.6 網(wǎng)絡化教學發(fā)展趨勢展望

4.3.7 網(wǎng)絡化教學趨勢預測分析

4.4 多媒體教學開展現(xiàn)狀與趨勢預測

4.4.1 多媒體教學的優(yōu)勢分析

4.4.2 多媒體教學開展現(xiàn)狀分析

4.4.3 多媒體教學主要問題分析

4.4.4 多媒體教學發(fā)展趨勢展望

4.5 數(shù)字校園建設現(xiàn)狀與趨勢預測

4.5.1 數(shù)字校園概念

4.5.2 數(shù)字校園體系結構分析

4.5.3 數(shù)字校園建設需求分析

4.5.4 數(shù)字校園建設階段分析

4.5.5 數(shù)字校園的規(guī)劃與設計

4.5.6 數(shù)字校園建設模式分析

（1）數(shù)字校園建設模式分析

1）自主開發(fā)模式

2）外包模式（供應商提供模式）

3）混合模式（合作開發(fā)模式）

4）租賃模式

（2）數(shù)字校園建設模式利弊評價

4.5.7 數(shù)字校園部署模式分析

（1）數(shù)字校園部署模式分析

（2）數(shù)字校園部署模式利弊分析

（3）數(shù)字校園部署模式利弊評價

4.5.8 智慧校園建設現(xiàn)狀與趨勢預測分析

（1）智慧校園的內涵

（2）智慧校園建設目標與意義

（3）智慧校園建設主要內容

（4）智慧校園應用系統(tǒng)平臺構建

（5）智慧校園建設現(xiàn)狀分析

（6）智慧校園建設案例分析

（7）我國智慧校園發(fā)展展望

*五章 中國各階段教育信息化情況調研分析

5.1 基礎教育信息化情況調研

5.1.1 基礎教育信息化建設概覽

5.1.2 基礎教育信息化情況調研

（1）教育信息基礎設施建設狀況分析

1）基礎設施建設資金投入

2）基礎設施建設現(xiàn)狀調研

3）教育信息資源建設狀況分析

（2）學生信息技術教育狀況分析

1）信息技術課程開設狀況分析

2）學生信息技術水平現(xiàn)狀調研

3）信息技術與課程整合狀況分析

4）教育信息技術應用的問題

 

（3）教師信息技術水平與培訓情況分析

（4）教育信息化調研的結論

5.1.3 基礎教育信息化趨勢展望

5.1.4 基礎教育信息化面臨的挑戰(zhàn)

5.2 高等教育信息化情況調研

5.2.1 高等教育信息化調研的背景

5.2.2 調研對象、方法及問卷設計

5.2.3 調研實施與數(shù)據(jù)收集

5.2.4 調研數(shù)據(jù)分析

5.2.5 調研結論

5.3 職業(yè)教育信息化情況調研

5.3.1 職業(yè)教育信息化建設概覽

5.3.2 職業(yè)教育信息化情況調研

（1）調研的背景

（2）調研的內容

（3）調研的結論

5.3.3 職業(yè)教育信息化建設趨勢預測分析

*六章 中國省市教育信息化投資規(guī)劃

6.1 北京市教育信息化投資規(guī)劃

6.1.1 北京市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

6.1.2 北京市教育信息化政策環(huán)境

6.1.3 北京市教育信息化建設現(xiàn)狀調研

6.1.4 北京市教育信息化投資規(guī)劃

6.2 上海市教育信息化投資規(guī)劃

6.2.1 上海市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

6.2.2 上海市教育信息化政策環(huán)境

6.2.3 上海市教育信息化建設現(xiàn)狀調研

6.2.4 上海市教育信息化投資規(guī)劃

6.3 浙江省教育信息化投資規(guī)劃

6.3.1 浙江省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

6.3.2 浙江省教育信息化政策環(huán)境

6.3.3 浙江省教育信息化建設現(xiàn)狀調研

6.3.4 浙江省教育信息化投資規(guī)劃

6.4 廣東省教育信息化投資規(guī)劃

6.4.1 廣東省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

6.4.2 廣東省教育信息化政策環(huán)境

6.4.3 廣東省教育信息化建設現(xiàn)狀調研

6.4.4 廣東省教育信息化投資規(guī)劃

6.5 江蘇省教育信息化投資規(guī)劃

6.5.1 江蘇省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

6.5.2 江蘇省教育信息化政策環(huán)境

6.5.3 江蘇省教育信息化建設現(xiàn)狀調研

6.5.4 江蘇省教育信息化投資規(guī)劃

6.6 山東省教育信息化投資規(guī)劃

6.6.1 山東省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

6.6.2 山東省教育信息化政策環(huán)境

6.6.3 山東省教育信息化建設現(xiàn)狀調研

6.6.4 山東省教育信息化投資規(guī)劃

6.7 湖北省教育信息化投資規(guī)劃

6.7.1 湖北省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研

6.7.2 湖北省教育信息化政策環(huán)境

6.7.3 湖北省教育信息化建設現(xiàn)狀調研

6.7.4 湖北省教育信息化投資規(guī)劃

*七章 中國教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展分析

7.1 教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈結構

7.2 教育軟件市場發(fā)展分析

7.2.1 教育軟件市場發(fā)展歷程

7.2.2 教育軟件市場規(guī)模分析

7.2.3 高校管理軟件市場分析

（1）高校管理軟件定義與分類

（2）高校管理軟件需求分析

（3）高校管理軟件市場規(guī)模

（4）高校管理軟件細分市場

（5）高校管理軟件市場格局

（6）高校管理軟件市場前景

（7）高校管理軟件市場趨勢預測分析

7.2.4 中小學同步教育軟件市場分析

（1）中小學同步教育軟件市場規(guī)模

（2）中小學同步教育軟件市場特征

（3）中小學同步教育軟件市場格局

（4）中小學同步教育軟件趨勢預測

7.2.5 其它教育軟件市場分析

（1）益智軟件市場分析

（2）課外學習軟件市場分析

（3）模擬探索學習知識軟件市場分析

7.3 教育信息技術裝備市場分析

7.3.1 教育信息化裝備采購情況分析

（1）教育信息化裝備采購規(guī)模

（2）教育信息化裝備采購結構

7.3.2 教育PC設備需求特征與潛力

（1）教育行業(yè)PC保有狀況分析

（2）教育行業(yè)PC采購分析

（3）教育行業(yè)PC采購特點

（4）教育行業(yè)PC采購類型

（5）教育行業(yè)PC需求趨勢預測分析

7.3.3 教育電子產(chǎn)品需求潛力分析

（1）電子書包應用現(xiàn)狀與趨勢預測

1）電子書包優(yōu)勢分析

2）電子書包生產(chǎn)與研發(fā)狀況分析

3）電子書包應用推廣現(xiàn)狀調研

4）電子書包發(fā)展趨勢展望

（2）教育類平板電腦需求潛力分析

1）平板電腦市場發(fā)展現(xiàn)狀調研

2）教育類平板電腦推出狀況分析

3）教育類平板電腦應用分析

4）教育類平板電腦應用趨勢預測分析

（3）教育行業(yè)電子書閱讀器需求分析

1）電子書閱讀器市場發(fā)展現(xiàn)狀調研

2）電子書閱讀器應用優(yōu)勢分析

3）電子書閱讀器市場競爭分類

4）電子書閱讀器應用趨勢展望

（4）其它教育電子產(chǎn)品需求潛力分析

1）學習機市場潛力分析

2）點讀機市場潛力分析

7.3.4

（1）教育行業(yè)網(wǎng)絡設備需求特點

（2）教育行業(yè)網(wǎng)絡設備需求規(guī)模

（3）教育行業(yè)網(wǎng)絡設備市場格局

（4）教育行業(yè)網(wǎng)絡設備需求潛力

7.3.5 多媒體教學設備需求潛力分析

（1）多媒體教學設備需求分析

（2）多媒體教學設備需求趨勢預測分析

7.4 教育云計算應用現(xiàn)狀與趨勢預測

7.4.1 云計算發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）云計算及其特點分析

（2）云計算發(fā)展現(xiàn)狀分析

7.4.2 教育云計算發(fā)展路線

（1）教育云計算基本概念

（2）教育云計算應用切入點

1）教學資源共享

2）教育基礎設施優(yōu)化

3）科學研究支撐

4）教學方式的改革

5）教育管理支持

（3）教育云計算發(fā)展路線圖

（4）教育云計算的生命周期

7.4.3 教育云運用場景與案例分析

（1）云化數(shù)據(jù)中心

 

1）云化數(shù)據(jù)中心概述

2）云化數(shù)據(jù)中心應用分析

3）云化數(shù)據(jù)中心解決方案

4）云化數(shù)據(jù)中心典型案例

（2）云存儲平臺

1）云存儲平臺概述

2）云存儲平臺需求分析

3）云數(shù)據(jù)中心應用場景

4）云數(shù)據(jù)中心解決方案

5）云數(shù)據(jù)中心典型案例

（3）云科研平臺

1）云科研平臺概述

2）云科研平臺需求分析

3）云科研平臺應用場景

4）云科研平臺解決方案

5）云科研典型案例

（4）桌面虛擬化平臺

1）桌面虛擬化平臺概述

2）桌面虛擬化平臺需求分析

3）桌面虛擬化平臺應用場景

4）桌面虛擬化平臺解決方案

5）桌面虛擬化平臺典型案例

（5）云平臺

1）云平臺概述

2）云平臺需求分析

3）云平臺應用場景

4）云平臺解決方案

5）云平臺典型案例

（6）云應用平臺

1）云應用平臺概述

2）云應用平臺需求分析

3）云應用平臺應用場景

4）云應用平臺解決方案

5）云應用平臺典型案例

（7）教育管理服務云平臺

1）教育管理服務云平臺概述

2）教育管理服務云平臺需求分析

3）教育管理服務云平臺應用場景

4）教育管理服務云平臺解決方案

5）教育管理服務云平臺典型案例

7.4.4 國內教育云建設現(xiàn)狀分析

（1）教育云計算投資規(guī)模分析

（2）教育云計算建設現(xiàn)狀分析

（3）教育云計算建設主要問題

7.4.5 教育云市場趨勢預測分析

（1）教育云計算投資規(guī)模預測分析

（2）教育云計算市場規(guī)模預測分析

7.4.6 教育云計算部署模式展望

（1）校園私有云

（2）國家教育公共云

（3）區(qū)域教育云

（4）教育機構混合云

*八章 中國教育信息化產(chǎn)業(yè)投資機會與建議

8.1 教育信息化產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境分析

8.1.1 教育信息化發(fā)展規(guī)劃

8.1.2 教育信息化投資環(huán)境

8.2 教育信息化產(chǎn)業(yè)投資機會剖析

8.2.1 教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈投資機會

（1）硬件設備行業(yè)投資機會

（2）教育軟件行業(yè)投資機會

（3）教育云行業(yè)投資機會

（4）互聯(lián)網(wǎng)服務市場機會

8.2.2 教育信息化區(qū)域市場投資機會

8.2.3 教育信息化產(chǎn)業(yè)投資前景預警

8.3 教育信息化產(chǎn)業(yè)投資建議

8.3.1 硬件產(chǎn)品供應商建議

8.3.2 軟件產(chǎn)品供應商建議

8.3.3 解決方案提供商建議

*九章 中智林?中國教育信息化相關企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.1 硬件設備供應商經(jīng)營情況分析

9.1.1 華為技術有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產(chǎn)品特點與應用

（3）公司經(jīng)營業(yè)績分析

1）產(chǎn)銷能力分析

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

9.1.2 戴爾（中國）有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產(chǎn)品特點與應用

（3）公司經(jīng)營業(yè)績分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（5）公司與并購分析

（6）公司較新發(fā)展動向

9.1.3 聯(lián)想集團有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產(chǎn)品特點與應用

（3）公司經(jīng)營業(yè)績分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

9.1.4 中國惠普有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產(chǎn)品特點與應用

（3）公司經(jīng)營業(yè)績分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

9.1.5 杭州華三通信技術有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產(chǎn)品特點與應用

（3）公司經(jīng)營業(yè)績分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

9.2 軟件供應商經(jīng)營情況分析

9.2.1 深圳市方直科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司研發(fā)與生產(chǎn)能力

（4）公司經(jīng)營情況分析

1）主要經(jīng)濟

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（5）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

9.2.2 江蘇金智科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司研發(fā)與生產(chǎn)能力

（4）公司經(jīng)營情況分析

1）主要經(jīng)濟指標分析

2）企業(yè)盈利能力分析

3）企業(yè)運營能力分析

4）企業(yè)償債能力分析

5）企業(yè)發(fā)展能力分析

 

（5）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（6）公司較新發(fā)展動向

9.2.3 湖南青果軟件有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司研發(fā)與生產(chǎn)能力

（3）公司經(jīng)營情況分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

9.2.4 北京清元優(yōu)軟科技有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司研發(fā)與生產(chǎn)能力

（4）公司經(jīng)營情況分析

（5）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

9.2.5 廣東東田數(shù)碼科技有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司經(jīng)營情況分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

9.3 解決方案提供商經(jīng)營情況分析

9.3.1 上海華師京城股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經(jīng)營情況分析

（6）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）公司較新發(fā)展動向

9.3.2 微軟（中國）有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經(jīng)營情況分析

（6）公司研發(fā)與生產(chǎn)能力

（7）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）公司與并購分析

（9）公司較新發(fā)展動向

9.3.3 深圳市云學科技有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經(jīng)營情況分析

（6）公司研發(fā)與生產(chǎn)能力

（7）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）公司較新發(fā)展動向

9.3.4 北京立思辰科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司經(jīng)營情況分析

1）企業(yè)主要經(jīng)濟指標分析

2）企業(yè)盈利能力分析

3）企業(yè)運營能力分析

4）企業(yè)償債能力分析

5）企業(yè)發(fā)展能力分析

（5）公司研發(fā)與生產(chǎn)能力

（6）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）公司較新發(fā)展動向

9.3.5 東軟集團股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產(chǎn)品與服務

（3）公司經(jīng)營情況分析

1）主要經(jīng)濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（4）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（5）公司與并購分析

（6）公司較新發(fā)展動向

圖表目錄

圖表 1：教育信息化各要素結構

圖表 2：教育信息化**鏈

圖表 3：教育信息化專業(yè)開發(fā)商構成分析

圖表 4：教育信息化管理體制

圖表 5：教育信息化政策與規(guī)劃

圖表 6：2018-2022年我國GDP增長趨勢（單位：萬億元，%）

圖表 7：2018-2022年我國教育行業(yè)國家財政支出占GDP比重（單位：%）

圖表 8：2018-2022年我國教育信息化投資增長率與GDP增長率比較（單位：%）

圖表 9：2022年我國教育事業(yè)主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)（單位：萬所，**）

圖表 10：2018-2022年中國網(wǎng)民規(guī)模與普及率（單位：**，%）

圖表 11：2018-2022年手機網(wǎng)民規(guī)模及其占網(wǎng)民比例（單位：**，%）

圖表 12：校園網(wǎng)建設中教育信息化應用方面

圖表 13：城域教育網(wǎng)的作用分析

圖表 14：2018-2022年教育信息化產(chǎn)業(yè)教學系統(tǒng)**公開數(shù)量趨勢（單位：件）

圖表 15：教育信息化產(chǎn)業(yè)教學系統(tǒng)專利申請人分析（單位：%）

圖表 16：教育信息化產(chǎn)業(yè)教學系統(tǒng)**技術構成分析（單位：件）

圖表 17：美國國家教育技術計劃兩大驅動目標

圖表 18：美國提出的21世紀學習模式

圖表 19：美國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析（單位：%）

圖表 20：美國教育信息化主要改進方面

圖表 21：美國教育信息化主要改進方面

圖表 22：英國教育信息化相關發(fā)展計劃

圖表 23：英國中小學信息化建設情況（單位：%）

圖表 24：英國中小學教師的信息技術應用狀況（單位：%）

圖表 25：英國中小學教師使用信息技術遇到的障礙（單位：%）

圖表 26：2018-2022年英國E-learning的戰(zhàn)略計劃

圖表 27：法國的教育信息化計劃（部分）

圖表 28：參與法國“數(shù)字校園”的各類機構

圖表 29：法國“數(shù)字校園”開設的學習科目

圖表 30：法國中小學信息化基礎設施建設情況（單位：%）

圖表 31：法國中小學教師的信息技術應用狀況（單位：%）

圖表 32：法國教師的數(shù)字教學資源應用情況（單位：%）

圖表 33：德國的教育信息化計劃

圖表 34：德國中小學信息化基礎設施建設情況（單位：%）

圖表 35：德國教師的數(shù)字教學資源應用情況（單位：%）

圖表 36：德國中小學教師使用信息技術遇到的障礙（單位：%）

圖表 37：加拿大中小學生機比（單位：臺，人）

圖表 38：加拿大學校的軟件使用情況（單位：%）

圖表 39：信息技術對教學的輔助作用

圖表 40：中國教育信息化問題分析

圖表 41：2022年以來韓國教育信息化發(fā)展階段

圖表 42：韓國教育信息化發(fā)展問題

圖表 43：日本教育信息化展望

圖表 44：2018-2022年我國教育經(jīng)費投入統(tǒng)計（單位：億元，%）

圖表 45：2018-2022年我國教育行業(yè)IT投入規(guī)模（單位：億元，%）

圖表 46：2018-2022年我國教育行業(yè)IT投資產(chǎn)品結構（單位：%）

圖表 47：我國教育行業(yè)IT投資區(qū)域結構（單位：%）

圖表 48：我國教育信息化發(fā)展的三個階段

圖表 49：中國基礎教育信息化建設路線

圖表 50：“十一五”期間教育信息化主要進展

圖表 51：教育信息化當前特征分析

圖表 52：教育信息化當前特征分析

圖表 53：我國“211工程”高校地區(qū)分布（單位：所）

圖表 54：我國“985工程”大學名單

圖表 55：農村中小學現(xiàn)代實施模式

 

圖表 56：“西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程項目”狀況分析

圖表 57：西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程高校名單

圖表 58：“校校通”工程目標分析

圖表 59：CERNET主干網(wǎng)拓撲圖

圖表 60：校園網(wǎng)主要功能

圖表 61：校園網(wǎng)建設思路與規(guī)劃

圖表 62：校園網(wǎng)建設模式分析

圖表 63：校園網(wǎng)建運營模式分析

圖表 64：全國校園網(wǎng)絡建設情況（單位：%）

圖表 65：全國農村學校教育信息化情況（單位：%）

圖表 66：高校校園網(wǎng)建設情況（單位：%）

圖表 67：按地區(qū)分高校校園網(wǎng)建設情況（單位：%）

圖表 68：“教育科研基礎設施IPv6技術升級和應用**”項目內容

圖表 69：截至2012年年底已經(jīng)進行IPv6技術升級的大學

圖表 70：校園網(wǎng)建設問題及對策分析

圖表 71：影響“校校通”工程中IT產(chǎn)品采購的因素（單位：%）

圖表 72：CERNET建設狀況分析

圖表 73：數(shù)字化教學資源建設歷程分析

圖表 74：2018-2022年國家精品課程數(shù)量統(tǒng)計表（單位：門）

圖表 75：圖書館信息資源數(shù)字化建設

圖表 76：數(shù)字化教學資源平臺特點分析

圖表 77：數(shù)字化教學資源不同分布形式平臺特點分析

圖表 78：網(wǎng)絡化教學的特點

圖表 79：2018-2022年中國市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%）

圖表 80：2018-2022年我國市場用戶規(guī)模及增長情況c（單位：**，%）

圖表 81：2022年我國不同年齡段用戶參加的比例（單位：%）

圖表 82：我國網(wǎng)絡化教育的問題

圖表 83：多媒體教學的優(yōu)勢分析

圖表 84：多媒體教學主要問題分析

圖表 85：數(shù)字校園關系圖

圖表 86：數(shù)字校園的體系結構

圖表 87：數(shù)字校園的系統(tǒng)層次結構

圖表 88：數(shù)字校園的系統(tǒng)工程流程

圖表 89：數(shù)字校園軟件平臺需求

圖表 90：數(shù)字校園建設階段分析

圖表 91：三種數(shù)字校園規(guī)劃設計理論

圖表 92：數(shù)字校園常見的4種建設模式利弊比較

圖表 93：數(shù)字校園部署模式分析

圖表 94：數(shù)字校園三種部署模式比較

圖表 95：智慧校園各因素關系圖

圖表 96：智慧校園建設目標與意義分析

圖表 97：智慧校園建設主要內容分析

圖表 98：智慧校園應用系統(tǒng)平臺構建

圖表 99：浙江大學智慧校園規(guī)劃

圖表 100：浙江大學智慧校園應用框架

圖表 101：智慧校園網(wǎng)絡環(huán)境展望

圖表 102：智慧校園物聯(lián)網(wǎng)展望

圖表 103：智慧校園綠色環(huán)保展望

圖表 104：智慧校園平安環(huán)境建設展望

圖表 105：智慧校園云計算科學服務平臺展望

圖表 106：智慧校園學習研究空間建設展望

圖表 107：我國基礎教育信息化發(fā)展階段

圖表 108：教育信息網(wǎng)絡基礎設施建設資金投入情況（單位：%）

圖表 109：教育信息網(wǎng)絡基礎設施建設資金投入城鄉(xiāng)分析（單位：%）

圖表 110：學科教學資源涵蓋情況（單位：%）

圖表 111：學科教學資源主要來源情況（單位：%）

圖表 112：學科教學資源使用滿意情況（單位：%）

圖表 113：教師較需要的教學資源情況（單位：%）

圖表 114：學科教學對學校教育信息資源建設情況的評價（單位：%）

圖表 115：已開設信息技術課程學校情況（單位：%）

圖表 116：在利用信息技術進行教學實踐后對教學效果的評價（單位：%）

圖表 117：教師視角：中小學信息技術、網(wǎng)絡資源應用存在的問題和障礙（單位：%）

圖表 118：管理人員視角：學校教育信息作中遇到的問題與困難（單位：%）

圖表 119：教師對現(xiàn)代教育技術理論或方法的掌握和應用情況（一）（單位：%）

圖表 120：教師對現(xiàn)代教育技術理論或方法的掌握和應用情況（二）（單位：%）

北京中研華泰信息技術研究院專注于市場調研,商業(yè)計劃書產(chǎn)業(yè)決策終端,細分產(chǎn)業(yè)市場研究等, 歡迎致電 18766830652

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  詞條說明

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