孩子叛逆的三個時期

    孩子叛逆的三個時期

    人有三個叛逆期,不同的叛逆期,有不同的個性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點,父母應(yīng)對的方法也要不同。

    1、2-3歲時,出現(xiàn)的叛逆行為是人生**個叛逆期的表現(xiàn),稱“寶寶叛逆期”。

    2、6-8歲時,則來到人生*二個叛逆期,稱為“兒童叛逆期”。

    3、12-18歲時,是人生*三個叛逆期,這是大家較常見熟知的“青春叛逆期”。

    這些教育方法取代打罵

    1.多多了解孩子

    在忙于生計的一起。家長一定要抽出時刻來多了解孩子,與孩子、孩子的教師多多交流,盡量對孩子在幼兒園和家庭中的體現(xiàn)有一個全面掌握。多一分了解,就少一分誤解。這么一旦孩子真有不聽話的時候,也能比較理解應(yīng)當(dāng)怎么去引導(dǎo)孩子。

    2.吸收教育知識

    社會變化,孩子的成長環(huán)境也在不斷變化,那么自然的方式也應(yīng)該不斷地進(jìn)步。作為一個家長,將有義務(wù)主動吸收新知識教育。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,大多是家長帶著*來教育孩子,而受教育權(quán)的懲罰是教育*的一種重要手段。吸收新知識能幫助家長跳出自己的成長經(jīng)歷,適時調(diào)整自己的教育理念。

    3.耐心傾聽孩子

    如果是氣急攻心的家長,在面對不聽管教的孩子時,通常較直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時,建議家長先冷靜下來,嘗試著多一分耐心,問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問題時,也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

    4.真正放下身段

    有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此希望家長真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說話,將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大,表達(dá)能力沒有問題,也可以讓孩子自己提出解決方案或替申請法。

    5.跟孩子講道理

    除了平時的告誡之外,家長也要在實際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會一下,真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式,則可依孩子的年齡來選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。


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  • 詞條

    詞條說明

  • 孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有哪些

    孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有哪些1、父母的期望值過高。期望過高,會便孩予心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗聯(lián)系起來。孩子不愿學(xué)習(xí)更多的是因為家長和咨詢傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍,一方面說明孩子成長過程中家長缺乏了抗挫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,第二方面家長的焦慮直接影響著孩子的狀態(tài)和行為對抗。2、要求過低或放縱:(大多數(shù)孩子進(jìn)入咨詢是以一種新鮮感走進(jìn)校園的,如果此時父母對兒童的要求過低,整日忙于

  • 教育叛逆孩子的咨詢

    教育咨詢通過心理輔導(dǎo)、一對一培訓(xùn)、社會實踐培養(yǎng)等方式教育教育引導(dǎo)孩子,全封閉軍事化管理,培訓(xùn)期間,文化課同步進(jìn)行。厭學(xué)其實也是青春期沖突的一種顯現(xiàn)。導(dǎo)致孩子厭學(xué)的具體原有許多,大多數(shù)的問題主要集中在孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣以及在學(xué)習(xí)中沒有成就感。那么,對于厭學(xué)的孩子怎么辦?家長切不可對厭學(xué)的孩子一直批評訓(xùn)斥,那只會惡化重孩子的厭學(xué)情緒。相反,要冷靜地處理。改善厭學(xué)的孩子的人際關(guān)系。由于性格原因,有的孩子人

  • 青春期叛逆孩子怎么教育?

    我給大家?guī)砗⒆釉谂涯嫫诘乃膫€教育方法:其一,親子溝通多鼓勵多表揚。別老是盯著孩子的某些缺點。不要老是拿孩子跟別同年人去比,要知道人比人氣死人的道理。其二,支持孩子的某些決定。舉個小例子,孩子高興,說將來要做企業(yè)家。你就開始挖苦諷刺,只會挫傷孩子的積極性。無論孩子決定的大小,我們都要用心對待。其三,建立好的家庭氛圍。孩子叛逆,很多時候與父母拉開距離。那么,我們必須平等、寬容、自省。平等寬容適合建立

  • 怎么對待叛逆期孩子教育?

    以上無論哪一點,都并不是叛逆期開始時應(yīng)該針對解決的問題,而是在其小時候就應(yīng)該解決的問題。拖到叛逆期了,基本是聽不進(jìn)去的。還有就是,學(xué)習(xí)的重要性,跟“學(xué)習(xí)直至考進(jìn)全國 XX%里”的重要性是兩碼事。前者你可以受用一生,后者僅僅只是一種社會評價。沒步入社會的人怎么知道社會評價的概念?沒靠自己能力變現(xiàn)的人怎么知道掌握一兩項技能有多重要?我既沒見過豬跑,也沒吃過豬肉,你讓我想象一下豬是什么東西?這不是訓(xùn)斥啊

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