陜西安康叛逆孩子管教教育咨詢 安康銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-04-06作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：98

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家長與青春期孩子的“溝通”難題源自何處?

溝通難題源自于何處?一起來看看這些因素。

1.家長本身的溝通方法

習(xí)慣了運(yùn)用家長的*，那么在和孩子溝通的時(shí)候地位就是不平等的，自然影響了雙方的溝通效率。

2.孩子在自我意識的覺醒

青少年在12-18歲期間會突然意識到“自己就是自己”，“我需要有自己的權(quán)利”，一邊是知識的增長，一邊是需求的增加，青春期自然生理現(xiàn)象，讓家長和孩子的交流多了一重障礙。

孩子有了自我意識，開始表達(dá)自己的想法，于是家長就開始覺得孩子叛逆不懂事。其實(shí)不是孩子不懂事，而是孩子也想要在父母面前表現(xiàn)自己。

3.父母和孩子之間缺少陪伴

陪伴是較長情的告白，可是許多家長忙于工作，往往會忽略這一點(diǎn)，這也是為什么許多人沒有辦法和自己的孩子相處，因?yàn)榕惆榈娜笔?，?dǎo)致雙方?jīng)]有感情基礎(chǔ)。

孩子叛逆不懂事，在青春期的各種“溝通”難題，家長應(yīng)該先找到問題的源頭，才能較好的“對癥下藥”。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢通過專業(yè)心理咨詢老師1對1進(jìn)行??員的心理輔導(dǎo)，然后匯集專業(yè)心理咨詢老師的輔導(dǎo)意見，并*終為孩子制訂出一套個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，*后逐步實(shí)現(xiàn)1對1調(diào)較，從心而發(fā)的改變孩子的錯(cuò)誤觀念，形成積極正能量的人生心態(tài)。教育咨詢通過開設(shè)“特色教育課程”，形成以“法治教育”“道德教育”“感恩教育”“禮儀教育”“勵(lì)志教育”“親子教育”“國教育”“弟子規(guī)教育”“三字經(jīng)教育”的人格縱橫立體教育系統(tǒng)，幫助孩子從新認(rèn)識父母、家庭與社會。

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