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河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-03-28

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

1.父母應(yīng)該對(duì)孩子有合理的期望。大部分家庭都只是一個(gè)孩子，孩子普遍現(xiàn)象過高。父母的期望，脫離了孩子的實(shí)際，**過了孩子的水平，讓孩子厭倦了**負(fù)荷的學(xué)習(xí)。這種情況必須改變。作為父母，要正視現(xiàn)實(shí)，合理調(diào)整對(duì)孩子的期望，以利于孩子的成長(zhǎng)。父母要幫助孩子正確估計(jì)，不要盲目樂觀，不要低估自己。這樣，孩子就可以處于自信而不自滿，自尊而不放棄的心理狀態(tài)。如果家長(zhǎng)期望過高，就會(huì)盲目給孩子買學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料。共三章，要求每次考試每科必須考多少分，在班里排名**。這樣做往往導(dǎo)致孩子厭學(xué)、怕學(xué)，甚至棄學(xué)、逃學(xué)、離家出走的悲劇。

2.正確引導(dǎo)孩子建立自信心。自信是成功的關(guān)鍵。厭學(xué)兒童的顯著特征是自信心的喪失。如果父母適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)成功的喜悅，孩子就會(huì)逐漸建立起自信心。這樣，學(xué)生就會(huì)有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑和心理，使學(xué)生的厭學(xué)情緒得到糾正。在孩子在每一項(xiàng)工作、考試或成長(zhǎng)中的表現(xiàn)過程中，父母都要有意識(shí)地給予真誠(chéng)的欣賞和鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，樹立信心。

3.營(yíng)造輕松溫馨的家庭氛圍。父母可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)能力、孩子的學(xué)習(xí)做出科學(xué)合理的安排，但不需要改變對(duì)家庭法日常生活的興趣。另外，家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)差異和家庭教育咨詢爭(zhēng)吵，也不要老是給孩子講讓孩子厭煩。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母應(yīng)該少看電視，少注意。孩子需要一個(gè)安靜、溫暖、體貼、理解、支持、鼓勵(lì)、安慰的家。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所專門針對(duì)孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、親情冷漠等成長(zhǎng)問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢，教育咨詢面向全國(guó)常年招生，全封閉式教育，軍事化管理，正規(guī)辦學(xué)，教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主，開設(shè)生活體驗(yàn)教育、感恩勵(lì)志教育、引導(dǎo)式家庭教育等多位一體的教育模式幫助上千名孩子成功蛻變

詞條
詞條說(shuō)明
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陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育父母應(yīng)該如何正確面對(duì)男生的叛逆期? 父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他們的孩子父母首先要充分了解叛逆期孩子的心理特點(diǎn)，知道叛逆期的孩子是一個(gè)正常的存在。不要認(rèn)為孩子的叛逆期是父母故意刁難，認(rèn)為孩子的思想道德有問題，然后罵孩子，批評(píng)孩子。面對(duì)孩子的叛逆期，父母要學(xué)會(huì)理解和尊重。這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)階段，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，父母首先要意識(shí)到孩
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河南洛陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢學(xué)生厭學(xué)原因分析學(xué)生厭學(xué)情緒的形成有自身原因，也有外部原因。外部原因是來(lái)自于教育咨詢、家庭和社會(huì)三方面的原因，簡(jiǎn)稱為“外部三因素”。在這三項(xiàng)因素中，教育咨詢教育因素和家庭教育因素起著較直接、重要的作用。 1、教育咨詢的辦學(xué)思想不端正。長(zhǎng)期以來(lái)，九年制義務(wù)教育的課程完全按升入普通高中和大學(xué)的需要編制，內(nèi)容偏難偏深。教育咨詢教學(xué)活動(dòng)主要圍繞著升學(xué)的指揮棒運(yùn)轉(zhuǎn)，
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今年初二在小譚，我父母都是單位的科長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi)，他們密切關(guān)注小譚的研究。我希望小譚能在學(xué)習(xí)上**好成績(jī)。小譚學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但較近他總是不開心，上學(xué)遲到。爸爸經(jīng)常為此斥責(zé)和責(zé)罵小譚。后來(lái)，他媽媽找到了老師，從老師那里得知小譚很少參加教育咨詢活動(dòng)，所以很多學(xué)生拒絕了他，說(shuō)他沒有集體榮譽(yù)感，沒有做任何積極的事情，只會(huì)拖累團(tuán)隊(duì)。當(dāng)他回到家時(shí)，他的父親給了他一堂課，這讓小譚覺得他無(wú)處可住。第二天，我父親
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孩子進(jìn)去“青春期”常會(huì)伴有叛逆的情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。其實(shí)，青春期的孩子在某種程度上來(lái)說(shuō)已經(jīng)算成年，他們的心性也已經(jīng)定型，家長(zhǎng)再過多的干涉，只會(huì)讓孩子反感，甚至叛逆。那么，面對(duì)青春期的孩子不上學(xué)怎么辦?家長(zhǎng)一定非常不理解孩子這樣的做法，為什么不上學(xué)，不上學(xué)那怎么會(huì)有好的未來(lái)。好像也沒有哪個(gè)條例規(guī)定說(shuō)孩子必須要上學(xué)。所以，家長(zhǎng)在解決孩子不上學(xué)的問題上也是相當(dāng)頭疼。青春對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就意