今年初二在小譚,我父母都是單位的科長。在國內(nèi),他們密切關(guān)注小譚的研究。我希望小譚能在學(xué)習(xí)上**好成績。小譚學(xué)習(xí)成績一直很好,但較近他總是不開心,上學(xué)遲到。爸爸經(jīng)常為此斥責(zé)和責(zé)罵小譚。
后來,他媽媽找到了老師,從老師那里得知小譚很少參加教育咨詢活動,所以很多學(xué)生拒絕了他,說他沒有集體榮譽(yù)感,沒有做任何積極的事情,只會拖累團(tuán)隊。
當(dāng)他回到家時,他的父親給了他一堂課,這讓小譚覺得他無處可住。第二天,我父親被邀請去教育咨詢。老師說小譚昨天一整天都沒來教育咨詢。**次和*二次,小譚經(jīng)常從教室里消失。盡管父母勸說,他還是經(jīng)常逃課,父母也不能天天跟著他,他只好休學(xué)一年。
*分析:小譚為什么逃學(xué)?
一方面,小譚逃學(xué)不上課的原因是他的同學(xué)給他太大的壓力,使他失去了歸屬感,所以他通過逃學(xué)來逃避壓力。他較注重學(xué)習(xí),所以他忽略了與同學(xué)的互動。另一方面,青春期的孩子非常敏感,父母不能采取正確的教育方法,而是用較其嚴(yán)厲的批評和其他教育方法對待孩子。這種做法很*讓孩子害怕教育咨詢生活,于是選擇逃學(xué)。
*回答:家長來反思
一般情況下,家長在發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)的問題后,往往會疏忽想太多。**,他們呵斥。如果他們還是不能解決問題,他們就會“用武力”教育孩子。眾所周知,不解決孩子逃學(xué)的問題,很*把孩子推向墮落的深淵。這并不聳人聽聞,因為逃學(xué)是一種復(fù)雜的問題行為,有很多原因。父母要想正確教育孩子,可以有針對性的說服孩子。他們要做的就是發(fā)現(xiàn)他們逃學(xué)后“冷處理”。首先要平息怒火,積極了解孩子逃學(xué)的原因,然后對癥下藥,選擇**方法。
如何讓孩子不逃學(xué)?
1、不要輕易指打罵兒子。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)兒子逃學(xué)時,不應(yīng)該懊惱,不應(yīng)該責(zé)罵,不應(yīng)該指責(zé),較不應(yīng)該體罰,而應(yīng)該耐心,真誠,有愛心。家長要爭取老師的配合,陪兒子上學(xué)。信任孩子,尊重孩子的自尊,讓孩子體驗家庭的溫暖,鼓勵孩子參與集體活動,比如各種球類運動,讓他體驗合作的樂趣,培養(yǎng)良好的參與精神,然后慢慢融入集體,逐漸培養(yǎng)他在比賽中的歸屬感。
2. 求根本,對癥下藥。逃學(xué)是一種非常復(fù)雜的心理異常行為。父母不能不分析就懲罰孩子,不能只“前懲罰”,不“后懲罰”。試著冷靜的問一下逃學(xué)的原因。你可以問孩子:“不上學(xué),有什么難的嗎?”父母要注意引導(dǎo)孩子不要再犯罪了。他們不妨給他一周的假期,陪他做自己想做的事,拉近距離,了解他在想什么,想要什么,對癥下藥,解決問題。告訴他,他想做自己愿意做的事沒有錯。但是,人生有兩條路,一條是他必須走的路,一條是他想走的路。只有讓他必須走的路變得精彩,他才能走自己想走的路。學(xué)習(xí)是他必須要走的路,這樣他以后才能走好自己想走的路!
思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合,封閉式管理,軍事化訓(xùn)練,心理輔導(dǎo)一對一,少見**個性教育方案:國學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐,常年招收品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿、等有青春期問題的青少年。
詞條
詞條說明
如何指導(dǎo)青春期的孩子緩解焦慮癥 青春期是人生的轉(zhuǎn)折點,身體上的變化也給孩子的心理帶來一些沖擊,他們會對自己的身體產(chǎn)生一種神秘感,甚至不知所措,他們可能因此自卑、敏感、多疑、孤僻。青春期焦慮癥會嚴(yán)重危害孩子的身心健康,長期處于焦慮狀態(tài),還會誘發(fā)神經(jīng)衰弱癥。那么,作為父母,該如何指導(dǎo)青春期的孩子緩解青春期焦慮癥呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師教給您。 1.自我暗示 自我**和心理暗示是**青春期焦慮癥
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河南駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 青春期是人生道路上身心發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折點。這一時期的意志和情感也在轉(zhuǎn)變。青少年學(xué)生不善于調(diào)節(jié)情緒,易發(fā)生攻擊性和反叛性行為。那么,如何做好反叛教育呢? **:要耐心疏導(dǎo),不要以為禁止 思圖特訓(xùn)教育咨詢認(rèn)為抗拒和好爭辯雖然比較令人煩惱,但他們都來自于學(xué)生對自主的渴望。。這些都是正常的。青少年學(xué)生已經(jīng)具備了成人的邏輯思維能力,遇到不同意見的可能性“
河南南陽叛逆青少年教育教育咨詢 家長該怎樣和青春期的孩子較好的溝通 河南鄭州銳元思圖教育
青春期的孩子渴望自由、渴望脫離家長的管教,希望可以按照自己的意愿生活,這是青春期孩子正常的心理發(fā)展特點。誠然,家長教育孩子的本意是希望孩子能改正缺點,變得較優(yōu)秀??稍谂c孩子溝通的過程中,往往語氣強(qiáng)硬,態(tài)度堅決,不讓孩子有任何的想法或意見,一味地要求孩子對自己言聽計從。這種強(qiáng)勢溝通的姿態(tài)不僅使孩子的心靈受到傷害,而且還會讓親子關(guān)系變得越來越僵硬。家長該怎樣和青春期的孩子較好的溝通?鄭州思圖勵志少年
現(xiàn)在有好多孩子有很強(qiáng)的自戀心理,他們總是自我感覺良好,認(rèn)為自己與眾不同,并且不斷尋求外界的贊美,他們往往缺乏自控,爭強(qiáng)好勝,冷漠刻薄,沒有愛心。孩子若是非常自戀,那他們就不會有開闊的心胸,不僅看不起別人,而且會迷失自己。所以培養(yǎng)孩子,就要讓孩子遠(yuǎn)離自戀,不讓他們迷失自己。所以家長應(yīng)該怎么做,才能不讓孩子有自戀的傾向?鄭州思圖勵志少年軍校的老師告訴大家。 1.給孩子提供一個健康的成長環(huán)境 父母要多
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