河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢
說起青春期的“問題少男、少女”,家長要吐槽的實(shí)在太多了。學(xué)習(xí)不刻苦,好像干任何事情都比學(xué)習(xí)有意思,面對(duì)人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的中*,家長比學(xué)生都著急,都用功,孩子卻好像無動(dòng)于衷,怎么說也不聽。小小年紀(jì)談戀愛,還花樣百出,振振有詞,打也打不得,罵也罵不得,多說兩句就回復(fù)父母“現(xiàn)在沒談戀愛的學(xué)生都是缺乏魅力的老土”,駁得家長啞口無言。還有一些網(wǎng)癮少年,天天沉迷在互聯(lián)網(wǎng)上,打游戲、充錢、打賞主播,可謂揮金如土。家有男孩子的,父母較擔(dān)心他走上歪路,怕結(jié)交上不良的朋友染上吸煙、酗酒、甚至吸毒的惡習(xí),走上不歸路;家有女娃的則對(duì)孩子的人生安全尤為擔(dān)心,得時(shí)刻緊盯著。此外,青少年自殺、犯罪的數(shù)據(jù)近年來較是觸目驚心,來看兩組數(shù)據(jù):有資料顯示,在我國自殺是15~34歲人群的**死因;20世紀(jì)的后10年,我國的青少年犯罪在整個(gè)刑事犯罪中的平均比例為46%,近幾年所占比例在增大,年增加率**過5%。眾所周知,青春期的孩子都是比較叛逆的,很多父母出于對(duì)這個(gè)理念的理解,覺得對(duì)于在青春期的孩子自己就不必管理得太嚴(yán)格了,但最后發(fā)現(xiàn)孩子還是會(huì)出現(xiàn)各種問題,父母“許自由”,小心給娃“誤終身”。另一部分嚴(yán)格管理孩子的家長本以為已將自家娃“歸攏”的很明白了,結(jié)果還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,是父母太束縛孩子了嗎?怎么看,管也不是,不管也不是,家長也覺得非常棘手。
鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢成立以來一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究,是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育教育咨詢。對(duì)青少年心理教育有深刻見解,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài),改變孩子心理問題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣,使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道,還家長一個(gè)全新的孩子。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國招收8至18歲問題青少年,全年招生
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詞條說明
家長與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 溝通難題源自于何處?一起來看看這些因素。 1. 家長本身的溝通方法習(xí)慣了運(yùn)用家長的*,那么在和孩子溝通的時(shí)候地位就是不平等的,自然影響了雙方的溝通效率。 2.孩子在自我意識(shí)的覺醒青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“自己就是自己”,“我需要有自己的權(quán)利”,一邊是知識(shí)的增長,一邊是需求的增加,青春期自然生理現(xiàn)象,讓家長和孩子的交流多了一重障礙。孩子有了自
導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)的原因很多,我們當(dāng)家長的需要掌握一定的教育方法。下面我們從以下幾個(gè)方面來分析一下孩子厭學(xué)怎么辦: 一、孩子學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)成績差導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子在學(xué)習(xí)過程中一直處于劣勢,來自老師和同學(xué)的批評(píng)和歧視使他們對(duì)學(xué)習(xí)越來越厭倦,抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)應(yīng)付了事,學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān),完全是在應(yīng)付老師和家長的檢查。 二、受一些“學(xué)習(xí)無用”思想影響導(dǎo)致孩子
河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 孩子厭學(xué)到底是什么原因造成的? 1.當(dāng)厭學(xué)撞上青春期 孩子在進(jìn)入青春期之后對(duì)自由空間的需求就會(huì)增大,然而家長看不到孩子的需求,只是按照原有的應(yīng)試教育,耳提面命式的方法與孩子溝通,這樣就會(huì)與孩子內(nèi)心的渴望產(chǎn)生矛盾,讓孩子產(chǎn)生逆反心理,從而厭惡學(xué)習(xí)。 2、對(duì)孩子期望過高 父母的關(guān)注點(diǎn)只在孩子的學(xué)習(xí)成績上,無法滿足孩子心里上的需要,讓孩子無法感覺到
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青少年叛逆心理的主要原因往往是為了維護(hù)自己尊嚴(yán),或者引起對(duì)方注意,采取相反的態(tài)度和言行的一種叛逆心理表現(xiàn)。叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài),是該年齡階段青少年的一個(gè)**的心理特點(diǎn)。 叛逆心理的產(chǎn)生有主客觀原因。主觀上,青少年正處于“過渡時(shí)期”。他們有強(qiáng)烈的要求獨(dú)立的意識(shí),希望擺脫成年人的“控制”。為了表現(xiàn)自己的“成熟”,他們對(duì)每件事都持批判的態(tài)度,希望能引起別人對(duì)自己的關(guān)注???/p>
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