運(yùn)城叛逆孩子軍事化管理學(xué)校 山西思圖勵(lì)志少年軍校

    運(yùn)城叛逆孩子軍事化管理學(xué)校   山西思圖勵(lì)志少年軍校

    孩子叛逆期和父母不親近,就是對(duì)家庭漠不關(guān)心。這樣的孩子往往對(duì)父母的任何努力視而不見(jiàn),沒(méi)有感恩之心,不理解父母的疾苦,這讓父母感到非常心寒。其實(shí)孩子不親近父母也是有原因的,比如從小父母不在身邊,沒(méi)有父母陪伴的時(shí)間,父母教育方式粗魯?shù)鹊?。因此,我們必須做出一些努力,讓孩子與父母建立密切的關(guān)系。


    1.父母吵架。

    父母認(rèn)為孩子還小,夫妻的一言一行都不算孩子。事實(shí)上,孩子們明亮的大眼睛已經(jīng)在他們面前記錄了父母的所有言行。

    在一些家庭中,夫妻不和,開(kāi)誠(chéng)布公地交談甚至牽手,家庭氛圍往往處于緊張狀態(tài),給孩子的心理帶來(lái)很大壓力;有些父母在家里長(zhǎng)期感情不和沉默,生活在這種氛圍中的孩子很壓抑。時(shí)間長(zhǎng)了,勢(shì)必會(huì)損害他們的心理健康,會(huì)讓孩子變得冷漠、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗魯,心理變得扭曲。

    因此,營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍是每個(gè)有愛(ài)心的年輕父母都應(yīng)該牢記在心的事情。


    2.對(duì)孩子發(fā)脾氣

    孩子們?cè)谕姘褢?,就像蠟筆肖鑫一樣。當(dāng)你催促他們十次都沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)候,努力了一天的父母往往發(fā)現(xiàn)很難控制自己的情緒,對(duì)孩子大喊大叫。對(duì)孩子發(fā)脾氣真的讓孩子害怕。因?yàn)楹ε?,孩子打擾父母的行為被暫時(shí)忽略。但是他會(huì)怎么樣呢?

    生活中,較好不要對(duì)孩子發(fā)脾氣,但如果不小心對(duì)孩子發(fā)脾氣,發(fā)完脾氣后,較好向孩子解釋清楚孩子的問(wèn)題是什么,怎么做,同時(shí)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心。


    3.偏心

    父母的偏愛(ài),父母的偏心,被忽視的孩子,或者旁觀者都會(huì)受到傷害。被冷落的孩子會(huì)恨自己的母親或心愛(ài)的孩子,心愛(ài)的孩子會(huì)招來(lái)兄弟姐妹的怨恨。


    4.總是比較其他家庭的孩子。

    作為父母,我們總是希望我們的孩子是較好的。然而,在我們看來(lái),我們的孩子總是不如別人。這到底是為什么?


    那是來(lái)自父母期待孩子成功的心態(tài)。

    然而,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),孩子也是如此。因?yàn)楦改该刻於己秃⒆由钤谝黄?,所以他們總是看到孩子的缺點(diǎn),而忽略了他們的優(yōu)點(diǎn)。


    每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

    雖然孩子的天賦不同,學(xué)習(xí)有快有慢,學(xué)習(xí)成績(jī)有高有低,但是判斷一個(gè)孩子的素質(zhì)不能只靠一個(gè)方面。

    作為父母,不能僅憑外貌、成績(jī)等一個(gè)方面就判斷自己的孩子比別人差。相反,一個(gè)人應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)自己的不同。


    思圖勵(lì)志少年軍校成立以來(lái)一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究,是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、消費(fèi)、斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的教育學(xué)校。對(duì)青少年心理教育有深刻見(jiàn)解,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育和1對(duì)1心理等教學(xué)方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài),改變孩子心理問(wèn)題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣,使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道,還家長(zhǎng)一個(gè)全新的孩子。



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