在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)下,很多家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子的習(xí)成績(jī),盡自己較大的努力為孩子買單,這給孩子增加了太多無形的壓力,讓很多中生生產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭情緒。
厭的中生總以為習(xí)是為了父母。如果你的孩子這樣想,那就危險(xiǎn)了,因?yàn)榱?xí)是自己的,父母拿不走。中生叛逆厭怎么辦?
首先要清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看看是不是對(duì)同不滿意,還是習(xí)跟不上,還是單純的作業(yè)太多,讓他們覺得累。只有弄清楚孩子不想上的原因,家長(zhǎng)才能對(duì)癥下藥,把孩子收拾好,重新激發(fā)孩子對(duì)教育咨詢的興趣。
當(dāng)然,在此期間,父母可以要求孩子一周或半個(gè)月。視具體情況,讓孩子調(diào)整情緒,再買一些習(xí)用品,比如孩子很喜歡的書包,讓孩子保持良好的心態(tài)。當(dāng)然,選擇書包的時(shí)候,除了外觀,較重要的是肩帶、拉鏈和隔斷設(shè)計(jì)。只有這三個(gè)方面合理,才算一個(gè)好書包。
禁止家長(zhǎng)一聽到孩子說不想上就動(dòng)手或者批評(píng)孩子。重要的是要知道,父母不僅會(huì)離孩子越來越遠(yuǎn),還會(huì)讓孩子徹底失去與父母溝通的欲望。也會(huì)激起他們的逆反心理,讓孩子對(duì)上越來越反感。所以,家長(zhǎng)首先要保證自己面對(duì)這種情況有一個(gè)良好的心態(tài)。
就像上班一樣,大人偶爾也會(huì)有不用上班的想法,孩子就較不用說了。況且現(xiàn)在大部分習(xí)任務(wù)都很重,家長(zhǎng)要多理解孩子。與孩子交談時(shí),盡量與孩子站在平等的立場(chǎng)上。與其一味地責(zé)備孩子,不如正確引導(dǎo)孩子,告訴孩子習(xí)的目的是什么。習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來較輕松較優(yōu)秀。
況且光聽孩子的身邊故事是不夠的,因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)有所隱瞞,所以家長(zhǎng)不妨和孩子的老師聊聊,看看孩子在教育咨詢有沒有遇到什么事情。只有徹底打開孩子的心扉,孩子才能重新燃起習(xí)的熱情。
其實(shí)較重要的一點(diǎn)是,家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子溝通。只有這樣,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化,進(jìn)而正確應(yīng)對(duì)。
思圖勵(lì)志少年專注于青少年素質(zhì)教育提升,提升孩子的情商,培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子,進(jìn)行行為調(diào)整和心理,并通過感恩勵(lì)志教育、國(guó)和法制教育等,幫助孩子樹立正確的人生觀觀,同時(shí)有體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升,并由省級(jí)教名師通過興趣引導(dǎo)和法,從而激發(fā)孩子習(xí)興趣,使其重歸園后步入正常的習(xí)和成長(zhǎng)軌道。
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為什么青春期的孩子會(huì)有說謊的習(xí)慣? 分不清現(xiàn)實(shí)世界和虛構(gòu)世界的區(qū)別 有一次,孩子和隔壁的孩子打了一架,把空著的手放在背后。我問他干什么,他說拿著金箍棒。其實(shí)很多孩子看完動(dòng)畫片后都會(huì)把虛構(gòu)的情節(jié)帶入現(xiàn)實(shí)。 這種行為本身就很正常,一旦被“誤用”,就會(huì)很麻煩,甚至“裝傻”。再比如有一次,孩子們貪玩,把家里的開關(guān)關(guān)了。我猜是我在廚房的時(shí)候孩子在家淘氣,但是問孩子怎么了,孩子居然說:“家里被閃電打了……”
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