中國教育信息化產業(yè)未來前景預測及投資商機研究報告2021-2027年

時間：2021-10-13

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【撰寫單位】：鴻晟信合研究院

*1章：中國教育信息化背景分析

1.1 教育信息化概述

1.1.1 教育信息化定義

1.1.2 教育信息化目的

1.1.3 教育信息化內容

1.2 教育信息化**鏈分析

1.2.1 **鏈分析

1.2.2 學生/用戶

1.2.3 教學實施者

1.2.4 教學組織者

1.2.5 專業(yè)開發(fā)商

1.2.6 **管理部門

1.3 教育信息化PEST分析

1.3.1 政策環(huán)境（P）

（1）教育信息化主管部門

（2）教育信息化行業(yè)政策

（3）教育信息化行業(yè)標準

1.3.2 經濟環(huán)境（E）

（1）國民經濟運行情況

（2）教育投入與GDP增長

（3）人民生活水平

1.3.3 社會環(huán)境（S）

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（2）互聯(lián)網絡發(fā)展現(xiàn)狀

1.3.4 技術環(huán)境（T）

（1）教育信息化技術應用

（2）行業(yè)**情況分析

*2章：國外教育信息化發(fā)展及經驗總結

2.1 美國教育信息化發(fā)展情況

2.1.1 教育信息化發(fā)展進程

2.1.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.3 教育信息化問題與展望

2.2 英國教育信息化發(fā)展情況

2.2.1 教育信息化發(fā)展進程

2.2.2 教育信息化現(xiàn)狀分析

2.2.3 教育信息化問題與展望

2.3 法國教育信息化發(fā)展情況

2.3.1 教育信息化發(fā)展進程

2.3.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.3.3 教育信息化的發(fā)展展望

2.4 德國教育信息化發(fā)展情況

2.4.1 教育信息化發(fā)展進程

2.4.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.4.3 教育信息化問題與展望

2.5 加拿大教育信息化發(fā)展情況

2.5.1 教育信息化發(fā)展進程

2.5.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.5.3 教育信息化問題與展望

2.6 中國香港教育信息化發(fā)展情況

2.6.1 教育信息化發(fā)展進程

2.6.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.6.3 教育信息化問題與展望

2.7 韓國教育信息化發(fā)展

2.7.1 教育信息化發(fā)展進程

2.7.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.7.3 教育信息化發(fā)展問題與經驗

2.8 新加坡教育信息化發(fā)展

2.8.1 教育信息化發(fā)展進程

2.8.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.8.3 教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略

2.9 日本教育信息化發(fā)展

2.9.1 教育信息化發(fā)展進程

2.9.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

2.9.3 教育信息化發(fā)展展望

2.10 國外教育信息化經驗總結

2.10.1 **引導推動

2.10.2 集成社會資源構建資源庫

2.10.3 建設全民學習的開放平臺

2.10.4 提高教師信息技術能力

*3章：中國教育信息化產業(yè)鏈發(fā)展分析

3.1 教育信息化產業(yè)鏈結構

3.2 教育軟件市場發(fā)展分析

3.2.1 教育軟件市場發(fā)展歷程

3.2.2 教育軟件市場規(guī)模分析

3.2.3 高校管理軟件市場分析

（1）高校管理軟件定義與分類

（2）高校管理軟件需求分析

（3）高校管理軟件市場規(guī)模

（4）高校管理軟件細分市場

（5）高校管理軟件市場格局

（6）高校管理軟件市場前景

（7）高校管理軟件市場趨勢

3.2.4 中小學同步教育軟件市場分析

（1）中小學同步教育軟件市場規(guī)模

（2）中小學同步教育軟件市場特征

（3）中小學同步教育軟件市場格局

（4）中小學同步教育軟件前景預測

3.2.5 其它教育軟件市場分析

（1）益智游戲軟件市場分析

（2）課外學習軟件市場分析

（3）模擬探索學習知識軟件市場分析

3.3 教育信息技術裝備市場分析

3.3.1 教育信息化裝備采購情況分析

（1）教育信息化裝備采購規(guī)模

（2）教育信息化裝備采購結構

3.3.2 教育PC設備需求特征與潛力

（1）教育行業(yè)PC保有情況

（2）教育行業(yè)PC采購分析

（3）教育行業(yè)PC采購特點

（4）教育行業(yè)PC采購類型

（5）教育行業(yè)PC需求趨勢

3.3.3 教育電子產品需求潛力分析

（1）電子書包應用現(xiàn)狀與趨勢分析

1）電子書包優(yōu)勢分析

2）電子書包生產與研發(fā)情況

3）電子書包應用推廣現(xiàn)狀

4）電子書包發(fā)展趨勢展望

（2）教育類平板電腦需求潛力分析

1）平板電腦市場發(fā)展現(xiàn)狀

2）教育類平板電腦推出情況

3）教育類平板電腦應用分析

4）教育類平板電腦應用趨勢

（3）教育行業(yè)電子書閱讀器需求分析

1）電子書閱讀器市場發(fā)展現(xiàn)狀

2）電子書閱讀器應用優(yōu)勢分析

3）電子書閱讀器市場競爭分類

4）電子書閱讀器應用趨勢展望

（4）其它教育電子產品需求潛力分析

1）學習機市場潛力分析

2）點讀機市場潛力分析

3.3.4 教育行業(yè)網絡設備需求潛力分析

（1）教育行業(yè)網絡設備需求特點

（2）教育行業(yè)網絡設備需求規(guī)模

（3）教育行業(yè)網絡設備市場格局

（4）教育行業(yè)網絡設備需求潛力

3.3.5 多媒體教學設備需求潛力分析

（1）多媒體教學設備需求分析

（2）多媒體教學設備需求趨勢

3.4 教育云計算應用現(xiàn)狀與趨勢分析

3.4.1 云計算發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）云計算及其特點分析

（2）云計算發(fā)展現(xiàn)狀分析

3.4.2 教育云計算發(fā)展路線

（1）教育云計算基本概念

（2）教育云計算應用切入點

1）教學資源共享

2）教育基礎設施優(yōu)化

3）科學研究支撐

4）教學方式的改革

5）教育管理支持

（3）教育云計算發(fā)展路線圖

（4）教育云計算的生命周期

3.4.3 教育云運用場景與案例分析

（1）云化數(shù)據(jù)中心

1）云化數(shù)據(jù)中心概述

2）云化數(shù)據(jù)中心應用分析

3）云化數(shù)據(jù)中心解決方案

4）云化數(shù)據(jù)中心典型案例

（2）云存儲平臺

1）云存儲平臺概述

2）云存儲平臺需求分析

3）云數(shù)據(jù)中心應用場景

4）云數(shù)據(jù)中心解決方案

5）云數(shù)據(jù)中心典型案例

（3）云科研平臺

1）云科研平臺概述

2）云科研平臺需求分析

3）云科研平臺應用場景

4）云科研平臺解決方案

5）云科研典型案例

（4）桌面虛擬化平臺

1）桌面虛擬化平臺概述

2）桌面虛擬化平臺需求分析

3）桌面虛擬化平臺應用場景

4）桌面虛擬化平臺解決方案

5）桌面虛擬化平臺典型案例

（5）遠程教育云平臺

1）遠程教育云平臺概述

2）遠程教育云平臺需求分析

3）遠程教育云平臺應用場景

4）遠程教育云平臺解決方案

5）遠程教育云平臺典型案例

（6）云應用平臺

1）云應用平臺概述

2）云應用平臺需求分析

3）云應用平臺應用場景

4）云應用平臺解決方案

5）云應用平臺典型案例

（7）教育管理服務云平臺

1）教育管理服務云平臺概述

2）教育管理服務云平臺需求分析

3）教育管理服務云平臺應用場景

4）教育管理服務云平臺解決方案

5）教育管理服務云平臺典型案例

3.4.4 國內教育云建設現(xiàn)狀分析

（1）教育云計算投資規(guī)模分析

（2）教育云計算建設現(xiàn)狀分析

（3）教育云計算建設主要問題

3.4.5 教育云市場發(fā)展前景預測

（1）教育云計算投資規(guī)模預測

（2）教育云計算市場規(guī)模預測

3.4.6 教育云計算部署模式展望

（1）校園私有云

（2）國家教育公共云

（3）區(qū)域教育云

*4章：中國教育信息化建設與應用情況分析

4.1 教育信息基礎設施建設現(xiàn)狀分析

4.1.1 教育信息基礎設施建設內容

4.1.2 教育信息基礎設施建設現(xiàn)狀

4.1.3 教育信息網絡建設情況分析

（1）大學校園網（大學城）建設

（2）“校校通”工程建設情況分析

（3）教育骨干網建設情況分析

（4）教育城域網建設情況分析

4.2 數(shù)字化教學資源的開發(fā)與建設情況

4.2.1 數(shù)字化教學資源建設歷程

4.2.2 數(shù)字化教學資源建設途徑

（1）精品課程建設

（2）圖書館信息資源數(shù)字化

（3）專業(yè)人員開發(fā)數(shù)字化教學資源

4.2.3 數(shù)字化教學資源平臺建設

（1）不同建設主體平臺特點

（2）不同分布形式平臺特點

4.2.4 數(shù)字化教學資源共享體系建設

4.2.5 數(shù)字化教學資源開發(fā)主要問題

4.3 網絡化教學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析

4.3.1 網絡化教學的定義

4.3.2 網絡化教學發(fā)展歷程回顧

4.3.3 網絡化教學的特點

4.3.4 網絡化教學發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）網絡化教學用戶規(guī)模分析

（2）網絡化教學存在的主要問題

4.3.5 網絡化教學細分市場分析

（1）同步式網絡教育發(fā)展分析

（2）課外活動類網上學校發(fā)展分析

（3）*類高等教育網校發(fā)展分析

（4）職業(yè)技術培訓類網校發(fā)展分析

4.3.6 網絡化教學發(fā)展趨勢展望

4.3.7 網絡化教學發(fā)展前景預測

4.4 多媒體教學開展現(xiàn)狀與趨勢分析

4.4.1 多媒體教學的優(yōu)勢分析

4.4.2 多媒體教學開展現(xiàn)狀分析

4.4.3 多媒體教學主要問題分析

4.4.4 多媒體教學發(fā)展趨勢展望

4.5 數(shù)字校園建設現(xiàn)狀與趨勢分析

4.5.1 數(shù)字校園概念

4.5.2 數(shù)字校園體系結構分析

4.5.3 數(shù)字校園建設需求分析

4.5.4 數(shù)字校園建設階段分析

4.5.5 數(shù)字校園的規(guī)劃與設計

4.5.6 數(shù)字校園建設模式分析

（1）數(shù)字校園建設模式分析

（2）數(shù)字校園建設模式利弊評價

4.5.7 數(shù)字校園部署模式分析

（1）數(shù)字校園部署模式分析

（2）數(shù)字校園部署模式利弊分析

（3）數(shù)字校園部署模式利弊評價

4.5.8 智慧校園建設現(xiàn)狀與趨勢

（1）智慧校園的內涵

（2）智慧校園建設目標與意義

（3）智慧校園建設主要內容

（4）智慧校園應用系統(tǒng)平臺構建

（5）智慧校園建設現(xiàn)狀分析

（6）智慧校園建設案例分析

（7）我國智慧校園發(fā)展展望

*5章：中國重點省市教育信息化投資規(guī)劃

5.1 北京市教育信息化投資規(guī)劃

5.1.1 北京市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.1.2 北京市教育信息化政策環(huán)境

5.1.3 北京市教育信息化建設現(xiàn)狀

5.1.4 北京市教育信息化投資規(guī)劃

5.2 上海市教育信息化投資規(guī)劃

5.2.1 上海市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.2.2 上海市教育信息化政策環(huán)境

5.2.3 上海市教育信息化建設現(xiàn)狀

5.2.4 上海市教育信息化投資規(guī)劃

5.3 浙江省教育信息化投資規(guī)劃

5.3.1 浙江省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.3.2 浙江省教育信息化政策環(huán)境

5.3.3 浙江省教育信息化建設現(xiàn)狀

5.3.4 浙江省教育信息化投資規(guī)劃

5.4 廣東省教育信息化投資規(guī)劃

5.4.1 廣東省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.4.2 廣東省教育信息化政策環(huán)境

5.4.3 廣東省教育信息化建設現(xiàn)狀

5.4.4 廣東省教育信息化投資規(guī)劃

5.5 江蘇省教育信息化投資規(guī)劃

5.5.1 江蘇省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.5.2 江蘇省教育信息化政策環(huán)境

5.5.3 江蘇省教育信息化建設現(xiàn)狀

5.5.4 江蘇省教育信息化投資規(guī)劃

5.6 山東省教育信息化投資規(guī)劃

5.6.1 山東省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.6.2 山東省教育信息化政策環(huán)境

5.6.3 山東省教育信息化建設現(xiàn)狀

5.6.4 山東省教育信息化投資規(guī)劃

5.7 湖北省教育信息化投資規(guī)劃

5.7.1 湖北省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.7.2 湖北省教育信息化政策環(huán)境

5.7.3 湖北省教育信息化建設現(xiàn)狀

5.7.4 湖北省教育信息化投資規(guī)劃

5.8 湖南省教育信息化投資規(guī)劃

5.8.1 湖南省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.8.2 湖南省教育信息化政策環(huán)境

5.8.3 湖南省教育信息化建設現(xiàn)狀

5.8.4 湖南省教育信息化投資規(guī)劃

5.9 四川省教育信息化投資規(guī)劃

5.9.1 四川省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.9.2 四川省教育信息化政策環(huán)境

5.9.3 四川省教育信息化建設現(xiàn)狀

5.9.4 四川省教育信息化投資規(guī)劃

*6章：中國教育信息化相關企業(yè)經營情況分析

6.1 硬件設備供應商經營情況分析

6.1.1 華為技術有限公司

（1）企業(yè)基本情況介紹

（2）企業(yè)主營業(yè)務分析

（3）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析

（4）企業(yè)技術水平與研發(fā)能力

（5）企業(yè)經營優(yōu)劣勢分析

6.1.2 戴爾（中國）有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.1.3 聯(lián)想集團有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.1.4 中國惠普有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.1.5 新華三技術有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.1.6 思科系統(tǒng)（中國）網絡技術有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司重要項目及案例

（4）公司經營情況分析

（5）公司經營優(yōu)劣勢分析

（6）公司較新發(fā)展動向

6.1.7 中興通訊股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

1）主要經濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.1.8 蘋果公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

1）利潤分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.1.9 諾亞舟教育控股有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.1.10 漢王科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司產品特點與應用

（3）公司經營業(yè)績分析

1）主要經濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.2 軟件供應商經營情況分析

6.2.1 深圳市方直科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司研發(fā)與生產能力

（4）公司經營情況分析

1）主要經濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（5）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.2.2 江蘇金智科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營業(yè)務與服務

（3）公司研發(fā)與生產能力

（4）公司經營情況分析

1）主要經濟指標分析

2）企業(yè)盈利能力分析

3）企業(yè)運營能力分析

4）企業(yè)償債能力分析

5）企業(yè)發(fā)展能力分析

（5）公司經營優(yōu)劣勢分析

（6）公司較新發(fā)展動向

6.2.3 湖南青果軟件有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司研發(fā)與生產能力

（3）公司經營情況分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.2.4 廣東東田數(shù)碼科技有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司銷售渠道與網絡分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.2.5 北京洪恩教育科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司研發(fā)與生產能力

（4）公司經營情況分析

（5）公司經營優(yōu)劣勢分析

（6）公司較新發(fā)展動向

6.2.6 深圳市智樂園科技發(fā)展有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司研發(fā)與生產能力

（4）公司經營情況分析

6.2.7 北京蒲公英教育軟件有限責任公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司經營情況分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.2.8 南方教育軟件基地有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司經營情況分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.2.9 上海復旦光華信息科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司研發(fā)與生產能力

（4）公司經營情況分析

（5）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.2.10 東北師大理想軟件股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司研發(fā)與生產能力

（4）公司經營情況分析

（5）公司經營優(yōu)劣勢分析

（6）公司較新發(fā)展動向

6.3 解決方案提供商經營情況分析

6.3.1 上海華師京城**股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經營情況分析

（6）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.3.2 微軟（中國）有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經營情況分析

（6）公司研發(fā)與生產能力

（7）公司經營優(yōu)劣勢分析

（8）公司較新發(fā)展動向

6.3.3 北京立思辰科技股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司經營情況分析

1）企業(yè)主要經濟指標分析

2）企業(yè)盈利能力分析

3）企業(yè)運營能力分析

4）企業(yè)償債能力分析

5）企業(yè)發(fā)展能力分析

（5）公司研發(fā)與生產能力

（6）公司經營優(yōu)劣勢分析

（7）公司較新發(fā)展動向

6.3.4 東軟集團股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司經營情況分析

1）主要經濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.3.5 正方軟件股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司經營情況分析

（5）公司研發(fā)與生產能力

（6）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.3.6 方正科技集團股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司經營情況分析

1）主要經濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（4）公司經營優(yōu)劣勢分析

（5）公司較新發(fā)展動向

6.3.7 北京中科*軟件技術有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經營情況分析

（6）公司研發(fā)與生產能力

（7）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.3.8 福建星網銳捷網絡有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經營情況分析

1）主要經濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（6）公司研發(fā)與生產能力

（7）公司經營優(yōu)劣勢分析

6.3.9 寧波GQY視訊股份有限公司

（1）公司發(fā)展簡介

（2）公司主營產品與服務

（3）公司教育信息化解決方案

（4）公司重要項目及案例

（5）公司經營情況分析

1）主要經濟指標

2）盈利能力分析

3）運營能力分析

4）償債能力分析

5）發(fā)展能力分析

（6）公司經營優(yōu)劣勢分析

（7）公司較新發(fā)展動向

*7章：中國教育信息化產業(yè)投資機會與建議

7.1 中國教育IT投資情況分析

7.1.1 教育經費投入規(guī)模

7.1.2 教育IT投資情況分析

（1）教育IT投資規(guī)模分析

（2）教育IT投資產品結構

（3）教育IT投資區(qū)域結構

（4）教育IT投資重點領域

7.2 教育信息化產業(yè)投資機會剖析

7.2.1 教育信息化產業(yè)鏈投資機會

（1）硬件設備行業(yè)投資機會

（2）教育軟件行業(yè)投資機會

（3）教育云行業(yè)投資機會

（4）互聯(lián)網服務市場投資機會

7.2.2 教育信息化區(qū)域市場投資機會

7.2.3 教育信息化產業(yè)投資風險預警

（1）依賴單一市場的風險

（2）**人才流失風險

（3）技術開發(fā)風險

7.3 教育信息化產業(yè)投資建議

7.3.1 硬件產品供應商投資建議

7.3.2 軟件產品供應商投資建議

7.3.3 解決方案提供商投資建議

圖表目錄

圖表1：教育信息化各要素結構

圖表2：教育信息化**鏈

圖表3：教育信息化專業(yè)開發(fā)商構成分析

圖表4：教育信息化管理體制

圖表5：教育信息化政策與規(guī)劃

圖表6：2018-2021年我國GDP增長趨勢（單位：億元，%）

圖表7：2018-2021年我國財政性教育經費占GDP比重（單位：%）

圖表8：2018-2021年我國教育信息化投資增長率與GDP增長率比較（單位：%）

圖表9：2018-2021年我國城鄉(xiāng)居民人民生活水平（單位：元，%）

圖表10：2021年我國教育事業(yè)主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)（單位：萬所，**）

圖表11：2018-2021年中國網民規(guī)模與普及率（單位：**，%）

圖表12：2018-2021年中國手機網民規(guī)模及其占網民比例（單位：**，%）

圖表13：校園網建設中教育信息化應用方面

圖表14：城域教育網的作用分析

圖表15：2018-2021年教育信息化產業(yè)教學系統(tǒng)**公開數(shù)量趨勢（單位：件）

圖表16：2021年教育信息化產業(yè)教學系統(tǒng)專利申請人分析（單位：%）

圖表17：2021年教育信息化產業(yè)教學系統(tǒng)**技術構成分析（單位：件）

圖表18：美國國家教育技術計劃兩大驅動目標

圖表19：美國提出的21世紀學習模式

圖表20：美國教育信息化主要改進方面

圖表21：美國教育信息化主要改進方面

圖表22：英國教育信息化相關發(fā)展計劃

圖表23：英國中小學信息化建設情況（單位：%）

圖表24：英國中小學教師的信息技術應用狀況（單位：%）

圖表25：英國中小學教師使用信息技術遇到的障礙（單位：%）

圖表26：法國的教育信息化計劃（部分）

圖表27：參與法國“數(shù)字校園”的各類機構

圖表28：法國“數(shù)字校園”開設的學習科目

圖表29：法國中小學信息化基礎設施建設情況（單位：%）

圖表30：法國中小學教師的信息技術應用狀況（單位：%）

圖表31：法國教師的數(shù)字教學資源應用情況（單位：%）

圖表32：德國的教育信息化計劃

圖表33：德國中小學信息化基礎設施建設情況（單位：%）

圖表34：德國教師的數(shù)字教學資源應用情況（單位：%）

圖表35：德國中小學教師使用信息技術遇到的障礙（單位：%）

圖表36：加拿大中小學生機比（單位：臺，人）

圖表37：加拿大學校的軟件使用情況（單位：%）

圖表38：信息技術對教學的輔助作用

圖表39：中國香港教育信息化問題分析

圖表40：韓國教育信息化發(fā)展階段

圖表41：韓國教育信息化發(fā)展問題

圖表42：日本教育信息化展望

圖表43：教育信息化產業(yè)鏈結構

圖表44：我國的教育軟件產業(yè)階段分析

圖表45：2018-2021年我國教育軟件產業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）

圖表46：高校管理應用系統(tǒng)分類

圖表47：高校類型不同導致對管理軟件的需求不同

圖表48：2018-2021年我國高校管理軟件行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）

圖表49：高校管理軟件細分市場分類

圖表50：高校管理軟件供應商分類

圖表51：高校管理軟件市場主要企業(yè)分析

圖表52：通用型管理軟件市場廠商品牌排名情況

圖表53：高校管理軟件市場發(fā)展的影響因素分析

圖表54：高校管理軟件細分市場分類

圖表55：2018-2021年中國教育行業(yè)信息化投資規(guī)模（單位：億元，%）

圖表56：中小學同步教育軟件市場格局（單位：%）

圖表57：中小學同步教育軟件良好企業(yè)簡介

圖表58：中小學同步教育軟件的影響因素分析

圖表59：2021年教育信息化裝備采購較新中標項目

圖表60：2021年學校軟件平臺系統(tǒng)政采招標分析

圖表61：2021年教育裝備采購地區(qū)統(tǒng)計圖

圖表62：電腦教室PC機采購的類型（單位：%）

圖表63：電子書包優(yōu)勢分析

圖表64：電子書包應用示意圖

圖表65：電子書包發(fā)展的影響因素分析

圖表66：2018-2021年**平板電腦出貨量及增長情況（單位：億臺）

圖表67：教育類平板電腦應用分析

圖表68：2018-2021年**電子書閱讀器銷售量（單位：百萬臺）

圖表69：電子閱讀器應用的優(yōu)勢分析

圖表70：電子閱讀器競爭者類別優(yōu)勢分析

圖表71：中國教育行業(yè)網絡設備市場競爭格局（單位：%）

圖表72：云計算服務特點分析

圖表73：教育云計算發(fā)展路線圖

圖表74：教育云生命周期

圖表75：云化數(shù)據(jù)中心在教育中的應用分析

圖表76：云化數(shù)據(jù)中心實施步驟

圖表77：教學資源存在的問題

圖表78：云數(shù)據(jù)中心應用場景分析

圖表79：戴爾Compellent數(shù)據(jù)在不同存儲層之間遷移

圖表80：浙江傳媒學院圖書館IT存儲平臺效果

圖表81：云科研平臺整體架構

圖表82：云科研平臺需求特點分析

圖表83：云科研平臺應用場景分析

圖表84：桌面虛擬化平臺

圖表85：虛擬桌面帶給學校的**點

圖表86：桌面虛擬化平臺的需求背景分析

圖表87：桌面虛擬化平臺的應用分析

圖表88：浙江傳媒學院圖書館IT存儲平臺效果

圖表89：遠程教育云平臺

圖表90：戴爾Compellent存儲中心優(yōu)點分析

圖表91：云應用平臺解決方案分析

圖表92：中國傳媒大學云應用平臺效果

圖表93：教育管理服務云平臺應用分析

圖表94：2018-2021年我國教育云計算投資規(guī)模（單位：億元）

圖表95：教育云計算建設存在的問題分析

圖表96：2021-2027年教育云計算投資規(guī)模預測（單位：億元）

圖表97：教育云藍圖

圖表98：CERNET主干網拓撲圖

圖表99：校園網主要功能

圖表100：校園網建設思路與規(guī)劃

圖表101：校園網建設模式分析

圖表102：校園網建運營模式分析

圖表103：全國校園網絡建設情況（單位：%）

圖表104：全國農村學校教育信息化情況（單位：%，人/臺）

圖表105：“教育科研基礎設施IPv6技術升級和應用**”項目內容

圖表106：校園網維護和管理方式（單位：所）

圖表107：高校校園網收費方式（單位：所）

圖表108：學校無線網絡建設模式（單位：所）

圖表109：高校無線網絡部署與資費標準情況

圖表110：校園網建設問題及對策分析

圖表111：影響“校校通”工程中IT產品采購的因素（單位：%）

圖表112：CERNET建設情況

圖表113：數(shù)字化教學資源建設歷程分析

圖表114：2018-2021年國家精品課程數(shù)量統(tǒng)計表（單位：門）

圖表115：圖書館信息資源數(shù)字化建設

圖表116：數(shù)字化教學資源平臺特點分析

圖表117：數(shù)字化教學資源不同分布形式平臺特點分析

圖表118：網絡化教學階段

圖表119：網絡化教學的特點

圖表120：2018-2021年中國網絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%）

詞條
詞條說明
中國輻射加工（輻射工藝）行業(yè)投資前景及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃報告2023-2030年
中國輻射加工（輻射工藝）行業(yè)投資前景及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃報告2023-2030年【內容部分有刪減·詳細可查詢參考【鴻晟信合研究院】出版完整信息！】?【修? 訂日期】：【2023年7月】【服務形式】 : 【提供數(shù)據(jù)增值較新服務】【提? 供? 格式】 :? 【文本+電子版+光盤】【對接人員】：【周文文】?目錄
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