如何進(jìn)行地推招生?
1. 地推要正式。
地推本身是一個較低端的市場行為,如果不正式,沒有展架、橫幅等宣傳物料,大家完全不知道你是干什么的,
一個沒聽過名字的小機(jī)構(gòu)地推人員貿(mào)然湊上來,家長很容易心存戒備。
如果地推正式,陣仗大,這一定程度上會降低家長的戒備心,就好像我們總傾向于商場促銷不會賣假貨,但大街上的促銷就不可信的道理一樣。
2. 傳單要有辨識度。
相信大家都見過這樣的場景,集中地推時,學(xué)校大門口滿地都是機(jī)構(gòu)傳單,但有的機(jī)構(gòu)的傳單被扔的很少。
這是為什么呢?原因很簡單,別人做的傳單像書一樣厚,甚至是有使用**的文具、手提袋等,
很多家長不舍得扔,這樣他們帶回家后還會再次翻閱。
有校長會有“傳單成本低,可以多發(fā)一點(diǎn)”的想法,但是有沒有想過:傳單如果成本高三倍,效果可能會好十倍呢?
用心的傳單不僅能為家長傳達(dá)“機(jī)構(gòu)用心教學(xué)”的思想,還會給家長“這個機(jī)構(gòu)很正規(guī)、靠譜”的感覺。
3. 地推較好有統(tǒng)一的制服。
想象一個場景,當(dāng)你走在大街上,隨便一個便衣人來給你推銷,你的**反應(yīng)是聽聽他的產(chǎn)品或服務(wù)嗎?
相信大多數(shù)人都會很警惕吧。你會想:這人是干嘛的,找我干嘛?機(jī)會就這樣溜走了。
當(dāng)然,地推制服并不需要傳達(dá)太多信息,**構(gòu)辨識度就可以了,較不要做成流動廣告牌。
詞條
詞條說明
【藝術(shù)培訓(xùn)招生團(tuán)隊(duì)】藝考生的注意事項(xiàng)
**,衡量自身?xiàng)l件,確定藝術(shù)類型要做到切實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。藝術(shù)類的專業(yè)性質(zhì)比較強(qiáng),對每位考生的要求有較強(qiáng)的針對性,除了參加文化考試還要參加專業(yè)考試或?qū)I(yè)水平測試,需要每位高考生從自身實(shí)際出發(fā),不要將自己的實(shí)際情況被不切實(shí)際的、過大的夢想所蒙蔽,考生要選擇適合自己的藝術(shù)類專業(yè)。*二,考生要把握好自身的興趣愛好。“興趣是較好的老師”,“愛一行干一行”,藝術(shù)類的專業(yè)性很強(qiáng),興趣愛好是學(xué)習(xí)的動力之一。比如你
發(fā)單一般要注意以下幾個方面: 1、發(fā)單人員,發(fā)單人員面對的是大眾,首先從形象上就要考慮是否能被大眾所接受認(rèn)可,至少不能夠引起大眾反感,好有一定的親和力;其次,發(fā)單可還是一件辛苦活,要求發(fā)單人員用心與吃苦耐勞是**的;再次,發(fā)單人員上崗前應(yīng)該經(jīng)過簡單的培訓(xùn),比如在發(fā)給用戶的時候應(yīng)該簡短的說些什么話,以提起用戶興趣等。 2、發(fā)單位置,發(fā)單位置的選擇也是較為重要的,不一定人流多的地方就是好位置,這個
1、地推人員:地推人員面對的是大眾,首先從形象上就要考慮是否能被大眾所接受認(rèn)可,至少不能夠引起大眾反感,要有一定的親和力;其次,地推是一件辛苦活,要求地推人員用心與吃苦耐勞是**的;再次,地推人員上崗前應(yīng)該經(jīng)過簡單的培訓(xùn),比如在發(fā)給客戶的時候應(yīng)該簡短的說些什么話,以引起客戶興趣等。2、地推位置:地推位置的選擇也是較為重要的,人流多的地方不一定就是好位置,這個得看你的目標(biāo)群體是什么。如果你是做中
藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生一、市場分析近幾年隨著教育培訓(xùn)行業(yè)的迅猛興起,各類型的興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。市場競爭下, 招生愈發(fā)艱難,如何解決藝術(shù)培訓(xùn)班的生源成為一個學(xué)校生存的較迫切的問題。 以服務(wù)教育培訓(xùn)學(xué)校,提供招生需求的展迪營銷策劃分析:學(xué)校,已然成為培訓(xùn)學(xué)機(jī)構(gòu)“兵家必爭之地”。反觀家長,對于這樣的推廣方式已然*。家長是培訓(xùn)學(xué)校意向需求用戶,而且數(shù)量很大。如何才能讓培訓(xùn)學(xué)校把人拉進(jìn)碗里來呢?二、藝術(shù)
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