詞條
詞條說(shuō)明
2個(gè)とか用法,日語(yǔ)學(xué)習(xí)者要知道
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總是會(huì)忽略掉一些初級(jí)的日語(yǔ)語(yǔ)法,就比如「とか」,很多人在學(xué)習(xí)就會(huì)將它一筆帶過(guò),因?yàn)榻炭茣?shū)也沒(méi)有將它寫(xiě)得非常清楚,那么今天就讓我們就來(lái)看看「とか」的用法吧。 01|「とか」的列舉用法 我們??吹健袱趣沟挠梅ň褪橇信e,我們通常用其來(lái)列舉同類(lèi)的物體或者動(dòng)作,句型寫(xiě)作「AとかBとか」,用中文來(lái)表達(dá)就是“A啦、B啦”的含義,比如「日本人はスイカとか、マンゴーとかの夏の果物が好きです」中
日語(yǔ)學(xué)習(xí)|“學(xué)習(xí)”的四種表達(dá)方法!
日語(yǔ)中表示“學(xué)習(xí)”意思的常用的表達(dá)有四個(gè),分別是“學(xué)習(xí)する”、“習(xí)う”、“學(xué)ぶ”和“勉強(qiáng)する”,那么它們?cè)谑褂眠^(guò)程中又什么區(qū)別呢?接下來(lái)就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧~ 學(xué)習(xí)(がくしゅう)する 用法:主要是間接地學(xué)習(xí),抽象地學(xué)習(xí),向誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)等意思。 例句: 外國(guó)語(yǔ)を?qū)W習(xí)する。 學(xué)習(xí)外語(yǔ)。 家庭學(xué)習(xí)。 家庭學(xué)習(xí)。 生涯學(xué)習(xí)。 生涯學(xué)習(xí)。 習(xí)(なら)う 用法:在老師指導(dǎo)下,通過(guò)練習(xí),學(xué)習(xí)和掌握某種技藝。 例句:
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題:韓語(yǔ)特殊發(fā)音知多少
在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候,也經(jīng)常碰壁,很多韓語(yǔ)的音節(jié)分不清,導(dǎo)致自己的主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性下降,今天就為大家解析一些韓語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常碰到的問(wèn)題。 1. 什么是母音,什么是子音呢? 答:母音是我們稱(chēng)的元音,而子音就是輔音。 2. 什么是開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)?知道開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)有什么用途呢? 答:開(kāi)音節(jié)就是由兩部分組成的,即輔音加上元音。 閉音節(jié)就是帶收音的,由三部分組成的。 開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)連接的助詞是不一樣的。
日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)階段要注意的問(wèn)題
?日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)很重要,是打根底的階段,并且有一定的難度,因而我們一定要認(rèn)真看待。 但是有很多同窗很*疏忽初級(jí)日語(yǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)難度,因而學(xué)習(xí)一段時(shí)間就落后了、不久就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情,放棄日語(yǔ)。 在日語(yǔ)學(xué)習(xí)階段,為了給本人一個(gè)好的“開(kāi)頭”,我依據(jù)本人這么多年教日語(yǔ)的經(jīng)歷,給大家提一點(diǎn)倡議,希望對(duì)如今打算學(xué)日語(yǔ)、或者剛開(kāi)端學(xué)日語(yǔ)的你提供一些學(xué)習(xí)思緒。 1、多聽(tīng)多讀多寫(xiě),培育言語(yǔ)覺(jué)得 在日語(yǔ)初學(xué)階段我們的首
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