中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場前景研究及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告?2021～2026年報(bào)告

時(shí)間：2021-02-20作者：北京華研中商經(jīng)濟(jì)信息中心瀏覽：165

中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場前景研究及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告?2021～2026年報(bào)告

①【報(bào)告編號】: 386289

②【文 本 版】: 價(jià)格 6500元 人民幣（文本版）

③【電 子 版】: 價(jià)格 6800元 人民幣（電子版）

④【合 訂 版】: 價(jià)格 7000元 人民幣（全套版）

⑤【撰寫單位】: 《北京華研中商研究院》

⑨【聯(lián) 系 人】: 高虹 （客服經(jīng)理）

【報(bào)告目錄】 
*1章：中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)定義和分類

1.1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)定義

（1）行業(yè)定義

（2）教育培訓(xùn)與其他教育形式的比較

（3）行業(yè)重要性

1.1.2 教育培訓(xùn)市場分類

（1）按培訓(xùn)項(xiàng)目類別劃分

（2）按培訓(xùn)課程資源劃分

（3）按培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)主體劃分

（4）按培訓(xùn)對象劃分

（5）按培訓(xùn)方式劃分

1.1.3 報(bào)告研究范圍界定

1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析

（1）行業(yè)管理體制分析

（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)

（3）行業(yè)自律環(huán)境分析

1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）GDP運(yùn)行情況

（2）居民收入分析

1.2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析

（1）在校生人數(shù)

（2）人口規(guī)模及素質(zhì)

（3）國民教育支出水平

1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

（1）技術(shù)催生在線教育的發(fā)展

（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析

1.3 疫情對教育培訓(xùn)行業(yè)的影響分析

1.3.1 疫情影響下教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展機(jī)遇

1.3.2 疫情影響下教育培訓(xùn)行業(yè)面臨挑戰(zhàn)

1.4 中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析

1.5 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.5.1 行業(yè)發(fā)展歷程

1.5.2 行業(yè)發(fā)展概況

（1）行業(yè)發(fā)展規(guī)模

（2）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域分布

（3）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)課程情況

1.5.3 行業(yè)發(fā)展問題分析

1.5.4 行業(yè)發(fā)展建議分析

（1）加強(qiáng)政策扶持

（2）加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)

（3）提升自身**競爭力

1.6 教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析

1.6.1 行業(yè)所處階段分析

1.6.2 行業(yè)競爭情況分析

（1）教學(xué)服務(wù)質(zhì)量競爭分析

（2）品牌競爭分析

（3）市場競爭分析

1.6.3 行業(yè)議價(jià)能力分析

1.6.4 行業(yè)潛在威脅分析

1.7 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與前景分析

1.7.1 市場規(guī)模趨勢分析

（1）與世界水平的差距分析

（2）潛在受教育培訓(xùn)人口分析

（3）教育培訓(xùn)投入分析

（4）教育培訓(xùn)區(qū)域發(fā)展分析

（5）市場規(guī)模預(yù)測

1.7.2 資本持續(xù)加持趨勢

1.7.3 競爭和整合加劇趨勢

（1）外資進(jìn)入加劇競爭

（2）風(fēng)投助長行業(yè)競爭

1.7.4 多樣化經(jīng)營與發(fā)展趨勢

1.7.5 中國語言培訓(xùn)市場調(diào)研及分析

1.8 語言培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

1.8.1 語言培訓(xùn)市場規(guī)模

1.8.2 語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

1.8.3 語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研

1.8.4 語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研

1.8.5 語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研

1.8.6 語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研

1.9 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查

1.9.1 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性

（1）年齡屬性分析

（2）性別屬性分析

1.9.2 語言培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣

（1）關(guān)注點(diǎn)分析

（2）興趣愛好分析

1.10 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析

1.10.1 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）市場基本情況

（2）培訓(xùn)市場細(xì)分

1.10.2 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析

（1）競爭階段——成長期

（2）品牌競爭——多品牌

1.10.3 中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研

（1）培訓(xùn)價(jià)格影響調(diào)研

（2）師資力量影響調(diào)研

（3）培訓(xùn)內(nèi)容影響調(diào)研

（4）地址距離影響調(diào)研

（5）學(xué)習(xí)環(huán)境影響調(diào)研

（6）機(jī)構(gòu)品牌影響調(diào)研

（7）其他影響因素

1.11 過級英語培訓(xùn)市場分析

1.11.1 過級英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群

1.11.2 過級英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）市場規(guī)?！?.5億元

（2）發(fā)展情況——需求下降

1.11.3 過級英語培訓(xùn)市場競爭分析

（1）替代性競爭——威脅較大

（2）現(xiàn)有競爭者——基本穩(wěn)定

1）留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析

1.11.4 出國留學(xué)人群特點(diǎn)分析

（1）出國留學(xué)人數(shù)

（2）出國留學(xué)熱點(diǎn)國家

（3）出國留學(xué)人群其他特點(diǎn)

1.11.5 留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）受**關(guān)系、疫情影響較大

（2）市場規(guī)模

1.11.6 留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析

（1）雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

（2）托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

1.11.7 留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析

1.12 商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析

1.12.1 商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

1.12.2 商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

1.12.3 商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析

1.12.4 商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析

1.12.5 商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析

1.13 日語培訓(xùn)市場分析

1.13.1 日語人才市場需求分析

1.13.2 日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析

1.13.3 日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

1.13.4 日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析

1.14 其他語種培訓(xùn)市場分析

1.14.1 其他語種人才供需分析

（1）供給分析——不足

（2）需求分析——大增

1.14.2 其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀

（1）消費(fèi)人群不足

（2）教學(xué)水平不足

1.14.3 其他語種培訓(xùn)市場前景

（1）中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研及分析

1.15 IT培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

1.15.1 IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

1.15.2 IT培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研

1.15.3 IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度調(diào)研

1.15.4 IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度調(diào)研

1.16 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查

1.16.1 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性

（1）年齡屬性分析

（2）性別屬性分析

1.16.2 IT培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣

（1）關(guān)注點(diǎn)分析

（2）興趣愛好分析

1.17 IT人才市場供需分析

1.17.1 IT人才供給分析

1.17.2 IT人才需求分析

1.17.3 IT人才就業(yè)前景分析

1.18 IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析

1.18.1 IT培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析

1.18.2 IT培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析

1.18.3 IT培訓(xùn)市場存在問題分析

1.18.4 IT培訓(xùn)市場熱門需求分析

1.19 IT培訓(xùn)市場競爭分析

1.19.1 IT培訓(xùn)市場競爭格局分析

（1）品牌格局——*青鳥、達(dá)內(nèi)科技**

（2）區(qū)域競爭——集中度高

（3）細(xì)分市場——份額穩(wěn)定

1.19.2 IT培訓(xùn)市場競爭趨勢分析

1.20 IT培訓(xùn)市場前景分析

1.20.1 IT培訓(xùn)市場趨勢分析

1.20.2 IT培訓(xùn)市場前景分析

（1）中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析

1.21 家長選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

1.21.1 家長對課外培訓(xùn)班的選擇調(diào)研

（1）家長選擇課外培訓(xùn)的動機(jī)

（2）家長選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)

（3）家長選擇課外培訓(xùn)的類別

1.21.2 家長對課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研

（1）平均月經(jīng)費(fèi)支出情況

（2）每周用于教育培訓(xùn)的時(shí)間

1.22 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析

1.22.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

1.22.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析

1.22.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析

1.22.4 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格分析

（1）課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格分析

（2）價(jià)格對課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響

1.23 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析

1.23.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析

1.23.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析

（1）中國企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析

1.24 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研

1.24.1 企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研受訪者情況

（1）受訪者從事職位分布

（2）受訪者從業(yè)年限分布

1.24.2 企業(yè)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)研

（1）市場景氣度調(diào)研

（2）企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算調(diào)研

（3）培訓(xùn)供應(yīng)商經(jīng)營情況調(diào)研

1.24.3 企業(yè)對培訓(xùn)市場需求調(diào)研

（1）企業(yè)對培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)注程度

（2）企業(yè)對培訓(xùn)方式的關(guān)注程度

（3）企業(yè)對學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的看法調(diào)研

1.25 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析

1.25.1 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展歷程分析

1.25.2 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)模分析

1.25.3 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析

（1）企業(yè)培訓(xùn)市場分類

（2）企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析

1.25.4 企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析

（1）盲目追求規(guī)模和速度

（2）師資建設(shè)水平低下

（3）企業(yè)員工對培訓(xùn)接受程度較弱

（4）企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)無用

（5）培訓(xùn)設(shè)計(jì)與實(shí)施不合理

1.25.5 企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析

（1）人力資源部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人不夠?qū)I(yè)

（2）員工不愿意利用自己的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)

（3）沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容

（4）培訓(xùn)過后無法進(jìn)行效果評估

1.25.6 企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展?fàn)顩r分析

1.26 企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析

1.26.1 企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析

1.26.2 企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析

1.27 企業(yè)培訓(xùn)效果分析

1.27.1 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析

1.27.2 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析

1.27.3 企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析

1.27.4 提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析

1.27.5 企業(yè)培訓(xùn)效果對市場的影響

1.28 企業(yè)培訓(xùn)效果分析

1.28.1 企業(yè)培訓(xùn)市場前景分析

1.28.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展建議

（1）成為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴

（2）加強(qiáng)定制化產(chǎn)品研發(fā)能力

（3）提升服務(wù)品質(zhì)

1）中國少兒培訓(xùn)市場調(diào)研及分析

1.29 少兒培訓(xùn)市場分析

1.29.1 少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析

1.29.2 少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）規(guī)?！锨|元

（2）培訓(xùn)參加情況——絕大部分

1.29.3 少兒培訓(xùn)市場競爭分析

（1）所處階段——成長期

（2）競爭層次——品牌逐漸形成

（3）競爭趨勢——整合重組增加

1.29.4 少兒培訓(xùn)市場前景分析

1.30 少兒語言培訓(xùn)市場分析

1.30.1 少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）發(fā)展速度——年增長15年到30%

（2）發(fā)展問題——市場混亂

1.30.2 少兒語言培訓(xùn)市場競爭分析

（1）爭奪的焦點(diǎn)在于下沉市場

（2）競爭對手——本土為主，外資為輔

（3）品牌關(guān)注度——新東方良好

1.30.3 少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研

（1）少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查

（2）少兒英語培訓(xùn)市場問題分析

（3）少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢

1.31 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析

1.31.1 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）市場氛圍——活躍

（2）發(fā)展問題——市場不規(guī)范

1.31.2 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場問題分析

1.31.3 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析

（1）中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場調(diào)研及分析

1.32 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析

1.32.1 職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度分析

（1）職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介

（2）職業(yè)資格考試認(rèn)證市場整頓

1.32.2 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）行業(yè)規(guī)?！咏?90億元

（2）職業(yè)熱度——人力資源師較熱

（3）品牌情況——安博教育等

1.32.3 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查

（1）職業(yè)資格證書持有比例

（2）職業(yè)資格培訓(xùn)對就業(yè)的作用

1.32.4 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析

1.33 會計(jì)培訓(xùn)市場分析

1.33.1 會計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析

（1）本科生會計(jì)就業(yè)比例有所下降

（2）**財(cái)務(wù)管理人才——缺口達(dá)到60%

1.33.2 會計(jì)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析

（1）政策——加強(qiáng)**會計(jì)人才培養(yǎng)

（2）規(guī)?！獣?jì)*團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大

（3）市場收益——平均毛利率達(dá)35%

1.33.3 會計(jì)培訓(xùn)市場問題分析

1.33.4 會計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展策略

1.34 人力資源管理師培訓(xùn)市場分析

1.34.1 人力資源管理師培訓(xùn)簡介

1.34.2 人力資源管理師報(bào)考規(guī)模

1.34.3 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析

1.34.4 人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析

1.35 其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析

1.35.1 心理咨詢師培訓(xùn)市場分析

（1）心理咨詢師國家職業(yè)資格等級劃分

（2）心理咨詢師資格認(rèn)證

（3）需求情況分析

1.35.2 公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析

（1）現(xiàn)狀——國內(nèi)營養(yǎng)師人才奇缺

（2）公共營養(yǎng)師就業(yè)前景廣闊

（3）營養(yǎng)師供需緊張催熱培訓(xùn)市場

1.35.3 文秘培訓(xùn)市場分析

（1）政策——日益完善

（2）規(guī)?！?*2300**

（3）需求——供不應(yīng)求

1.35.4 物流師培訓(xùn)市場分析

（1）就業(yè)領(lǐng)域——廣泛

（2）職業(yè)前景——廣闊

（3）培訓(xùn)需求——巨大

1）中國公務(wù)及研究生考試培訓(xùn)市場分析

1.36 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析

1.36.1 公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析

1.36.2 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析

1.36.3 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場主要企業(yè)

（1）華圖教育

（2）中公教育

（3）企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)借鑒

1.36.4 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場挑戰(zhàn)分析

1.36.5 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場趨勢分析

1.36.6 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場前景預(yù)測

1.37 研究生考試培訓(xùn)市場分析

1.37.1 研究生考試考生規(guī)模情況分析

1.37.2 研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析

（1）考研機(jī)構(gòu)

（2）市場規(guī)模

1.37.3 研究生考試培訓(xùn)市場競爭分析

（1）行業(yè)競爭程度——激烈

（2）行業(yè)品牌——少數(shù)**度高

1.37.4 研究生考試培訓(xùn)市場問題分析

1.37.5 研究生考試培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢

（1）中國教育培訓(xùn)行業(yè)主要機(jī)構(gòu)經(jīng)營分析

1.38 中國語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析

1.38.1 新東方教育科技集團(tuán)有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析

（7）企業(yè)較新發(fā)展動向分析

1.38.2 EF英孚教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）企業(yè)較新發(fā)展動向分析

1.38.3 上海*昂立教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）企業(yè)較新發(fā)展動向分析

1.38.4 新航道**教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.38.5 韋博**英語經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.38.6 華爾街英語（中國）經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.38.7 新世界教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.38.8 廣東李陽文化教育發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.39 中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析

1.39.1 北京阿博泰克*青鳥信息技術(shù)有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（6）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.39.2 新華教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.39.3 北京**動力科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.39.4 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.39.5 安博教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）企業(yè)較新發(fā)展動向分析

1.39.6 匯眾益智（北京）教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.39.7 水晶石數(shù)字教育學(xué)院經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.39.8 中軟****培訓(xùn)中心經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.40 中國其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析

1.40.1 北京東大正?？萍加邢薰窘?jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.40.2 啟迪巨人教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.40.3 諾亞舟教育控股有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.40.4 啟航教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1.40.5 北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.40.6 北京萬學(xué)教育科技有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（7）企業(yè)較新發(fā)展動向分析

1.40.7 好未來教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）機(jī)構(gòu)較新發(fā)展動向分析

1.40.8 尚德機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析

（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

（8）企業(yè)較新發(fā)展動向分析

1.40.9 盛景網(wǎng)聯(lián)科技股份有限公司經(jīng)營情況分析

（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析

（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析

（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析

（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析

（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析

（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

1）中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資及建議分析

1.41 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析

1.41.1 教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析

1.41.2 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析

1.41.3 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析

1.42 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

1.42.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

（1）教育培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)業(yè)投資及股權(quán)投資市場現(xiàn)狀分析

（2）教育培訓(xùn)行業(yè)并購市場現(xiàn)狀分析

（3）教育培訓(xùn)行業(yè)IPO市場現(xiàn)狀分析

（4）教育培訓(xùn)行業(yè)投資兼并SCP分析

1.42.2 教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域投資分布情況

1.42.3 教訓(xùn)培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢分析

1.43 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議

1.43.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析

1.43.2 教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

1.43.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議

圖表目錄

圖表1：教育培訓(xùn)與學(xué)校教育的比較

圖表2：教育培訓(xùn)與職業(yè)教育的比較

圖表3：教育培訓(xùn)與職業(yè)教育的內(nèi)容比較

圖表4：教育培訓(xùn)與民辦教育的比較

圖表5：按課程資源劃分的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型

圖表6：按辦學(xué)主體劃分的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型

圖表7：按培訓(xùn)對象劃分的教育培訓(xùn)市場

圖表8：按培訓(xùn)方式劃分的教育培訓(xùn)市場

圖表9：2017年到2020年教育培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展政策及法律法規(guī)分析

圖表10：教育培訓(xùn)行業(yè)自律環(huán)境分析

圖表11：2017年到2020年H1中國GDP增長走勢圖（單位：億元，%）

圖表12：2017年到2020年高校畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)和就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表（單位：**，%）

圖表13：2018年到2020年中國GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%）

圖表14：2018年到2019年中國GDP增速與失業(yè)人數(shù)相關(guān)圖（單位：%）

圖表15：2017年到2020年H1中國農(nóng)村居民人均可支配收入及增長趨勢圖（單位：元，%）

圖表16：2017年到2020年H1中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖（單位：元，%）

圖表17：2010年到2019年中國各階段學(xué)生人數(shù)分析圖（單位：**）

圖表18：2017年到2019年中國城鎮(zhèn)人口及農(nóng)村人口變化分析圖（單位：**）

圖表19：2017年到2019年中國城鎮(zhèn)化率變化分析圖（單位：%）

圖表20：我國就業(yè)人員素質(zhì)變化情況（單位：%）

圖表21：中國各地區(qū)受教育程度排行**名（單位：人）

圖表22：2014年到2020年H1中國城鎮(zhèn)居民在教育、文化和娛樂消費(fèi)中支出統(tǒng)計(jì)情況（單位：元）

圖表23：在線教育技術(shù)背景分析

圖表24：疫情為教育培訓(xùn)行業(yè)帶來的發(fā)展機(jī)遇

圖表25：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程

圖表26：2017年到2020年在線教育/手機(jī)在線教育用戶規(guī)模及使用率（單位：**，%）

圖表27：截止2020年12月港股上市教育培訓(xùn)公司市值分布情況（單位：家）

圖表28：截止2020年12月美股上市教育培訓(xùn)公司市值分布情況（單位：家）

圖表29：2017年到2019年教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)量變化（單位：萬所）

圖表30：2017年到2019年教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）

圖表31：2020年上半年教育培訓(xùn)行業(yè)新增公司數(shù)量區(qū)域分布（單位：家）

圖表32：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)課程情況占比情況（單位：%）

圖表33：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展發(fā)展問題

圖表34：教育培訓(xùn)行業(yè)政策扶持分析

圖表35：加強(qiáng)教育培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)督和引導(dǎo)分析

圖表36：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升自身**競爭力

圖表37：教育培訓(xùn)行業(yè)所處階段分析

圖表38：2020年中國**教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行

圖表39：教育培訓(xùn)行業(yè)議價(jià)能力分析

圖表40：2017年到2019年中國新生兒生人口數(shù)量（單位：**）

圖表41：2021年到2026年教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測（單位：億元）

圖表42：2017年12月年到2020年12月教育培訓(xùn)行業(yè)重要融資事件

圖表43：2018年到2020年12月我國教育類企業(yè)上市情況

圖表44：2017年到2019年中國語言培訓(xùn)市場規(guī)模及增長趨勢（單位：億元）

圖表45：2020年語言培訓(xùn)**品牌關(guān)注度排行榜

圖表46：語言培訓(xùn)方向關(guān)注度情況（單位：%）

圖表47：2018年到2020年英語/日語/韓語/法語/西班牙語百度指數(shù)

圖表48：2018年到2020年德語/意大利語/泰語百度指數(shù)

圖表49：語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研（單位：%）

圖表50：語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研（單位：%）

圖表51：語言培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）

圖表52：語言培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%）

圖表53：語言培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位：%）

圖表54：語言培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）

圖表55：中國中小學(xué)英語培訓(xùn)的分類

圖表56：在線青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌市場陣營

圖表57：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位：%）

圖表58：中國初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位：%）

圖表59：中國高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額調(diào)研（單位：%）

圖表60：師資力量對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）

圖表61：培訓(xùn)內(nèi)容對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）

圖表62：中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位：%）

圖表63：學(xué)習(xí)環(huán)境對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%）

圖表64：品牌對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%）

圖表65：其他因素對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）

圖表66：2017年到2019年我國出國留學(xué)人數(shù)變化情況（單位：**）

圖表67：2018年到2020年我國出國留學(xué)人員意向留學(xué)國家/地區(qū)TOP 10（單位：%）

圖表68：2019年我國留學(xué)人員在各國/地區(qū)分布情況（單位：**）

圖表69：出國留學(xué)人群特點(diǎn)分析

圖表70：2019年主要留學(xué)英語培訓(xùn)課程價(jià)格（單位：元）

圖表71：雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）

圖表72：托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）

圖表73：商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）

圖表74：商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析

圖表75：日語需求人才分析

圖表76：日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析

圖表77：日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）

圖表78：IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表79：IT培訓(xùn)類型關(guān)注度情況（單位：%）

圖表80：IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度情況（單位：%）

圖表81：IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度情況（單位：%）

圖表82：IT培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）

圖表83：IT培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%）

圖表84：IT培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位：%）

圖表85：IT培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）

圖表86：IT人才供給特征分析

圖表87：2017年到2019年軟件業(yè)從業(yè)人員數(shù)變化情況（單位：**）

圖表88：2015年到2019年軟件業(yè)從業(yè)人員工資總額增長情況（單位：%）

圖表89：IT人才需求分析

圖表90：2017年到2019年IT培訓(xùn)市場規(guī)模測算（單位：億元）

圖表91：IT培訓(xùn)市場消費(fèi)人群類型

圖表92：IT培訓(xùn)市場存在問題分析

圖表93：IT培訓(xùn)市場熱門課程

圖表94：IT培訓(xùn)市場企業(yè)競爭格局分析

圖表95：IT培訓(xùn)市場趨勢分析

圖表96：2021年到2026年IT培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測（單位：億元）

圖表97：家長選擇課外培訓(xùn)的目的（單位：%）

圖表98：家長選擇課外培訓(xùn)班的參考標(biāo)準(zhǔn)（單位：%）

圖表99：家長已選擇課外培訓(xùn)班的類型（單位：%）

圖表100：家長對課外培訓(xùn)班的投入力度（單位：%）

圖表101：家長對課外培訓(xùn)時(shí)長的選擇（單位：%）

圖表102：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場分類及現(xiàn)狀

圖表103：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型及發(fā)展分析

圖表104：2019年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)

圖表105：分地區(qū)家教輔導(dǎo)費(fèi)用對比（單位：元/小時(shí)）

圖表106：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析

圖表107：受訪者從事職位分布（單位：%）

圖表108：受訪者行業(yè)從業(yè)年限分布（單位：%）

圖表109：受訪者對2019年企業(yè)管理培訓(xùn)市場的評價(jià)（單位：%）

圖表110：受訪者對2020年企業(yè)管理培訓(xùn)市場的預(yù)測（單位：%）

圖表111：2019年企業(yè)管理培訓(xùn)預(yù)算執(zhí)行情況（單位：%）

圖表112：2020年企業(yè)管理培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃情況（單位：%）

圖表113：2019年培訓(xùn)供應(yīng)商經(jīng)營情況（單位：%）

圖表114：企業(yè)培訓(xùn)供應(yīng)商面臨的挑戰(zhàn)（單位：%）

圖表115：2020年培訓(xùn)供應(yīng)商經(jīng)營預(yù)測（單位：%）

圖表116：2020年行業(yè)對培訓(xùn)項(xiàng)目的需求程度（單位：%）

圖表117：2020年企業(yè)對培訓(xùn)項(xiàng)目的需求程度（單位：%）

圖表118：2020年企業(yè)對培訓(xùn)方式的關(guān)注程度

圖表119：受訪者企業(yè)對學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的看法分布（單位：%）

圖表120：中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程


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