很多家長(zhǎng)喜歡用考試成績(jī)來(lái)看孩子的初中習(xí)情況和成績(jī),這往往是不準(zhǔn)確的,無(wú)法判斷一個(gè)生的習(xí)情況。清華教授在一次座談會(huì)上說(shuō),當(dāng)初中生出現(xiàn)這三種行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,大多數(shù)生的成績(jī)會(huì)下降,甚至成為術(shù)渣滓。
1.假期作業(yè)總是最后完成
這是很多初中生都存在的現(xiàn)象。無(wú)論是放回家還是寒暑假,作業(yè)都是先放在一邊,最后一次才開(kāi)始做。做作業(yè)的效果可想而知,基本沒(méi)有任何作用和**。這個(gè)時(shí)候?qū)τ谧鳂I(yè)來(lái)說(shuō)就沒(méi)有什么意義了。生長(zhǎng)此以往,知識(shí)得不到鞏固,成績(jī)自然下降,慢慢發(fā)展成術(shù)渣渣。
2.平時(shí)成績(jī)有高有低
這也是生經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題,在這個(gè)問(wèn)題中由于各種原因成績(jī)有高有低,說(shuō)明生有基礎(chǔ),但在某些方面有欠缺。這個(gè)時(shí)候,如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提高,生很可能會(huì)因?yàn)橐恍┲R(shí)點(diǎn)落后,很容易落到殘的地步。
3.熬夜習(xí)
初中基本不需要習(xí)到深夜,因?yàn)槌踔械牧?xí)比較輕松,知識(shí)點(diǎn)也不是很復(fù)雜。這時(shí)候生只要利用好上課時(shí)間,回家基本不用習(xí),只是簡(jiǎn)單的完成一些作業(yè),起到鞏固作用。如果生每天熬夜,大部分習(xí)都有問(wèn)題,這種方式會(huì)嚴(yán)重影響第二天的習(xí)效率和質(zhì)量,對(duì)生不利。父母應(yīng)該會(huì)遇到這種情況。思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)有厭、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年,進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育,在教育咨詢多年的成功教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境,讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石,放飛孩子的心情,巧解孩子的心結(jié),還原少年的童真,幫助這些青少年逐步走出困惑。
詞條
詞條說(shuō)明
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南陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青春期孩子的逆反的確會(huì)給孩子們帶來(lái)一定的危險(xiǎn),但是科的角度來(lái)看,逆反實(shí)際上是孩子心理成長(zhǎng)的必要階段。如果孩子不經(jīng)歷逆反期,那么他們就無(wú)法長(zhǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思維能力的成年人,換句話說(shuō),太乖的孩子往往會(huì)形成依賴性人格,對(duì)他們將來(lái)的獨(dú)立生存帶來(lái)較大的危害。 那我們?cè)鯓雍汀芭涯妗焙⒆訙贤? 打罵不行,放任不得,半大孩子真難管,在許多家長(zhǎng)無(wú)奈于青春期孩子叛逆的同
山東菏澤青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 孩子累了,父母該如何引導(dǎo)? 孩子累了,父母該如何引導(dǎo)? 首先要正視孩子厭的問(wèn)題,不要夸大自己的感受。 其實(shí)孩子有時(shí)候不想上或者討厭上。這些都很正常。想想了這么多年的孩子,了這么多年永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦?所以,如果你發(fā)現(xiàn)孩子覺(jué)得習(xí)累了,就讓他發(fā)泄吧。之后和他坐下來(lái),真誠(chéng)溝通,問(wèn)為什么,共同解決。 *二,為家庭營(yíng)造和諧溫馨的氛圍。 家
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