駐馬店問題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時間：2020-10-01作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：46

叛逆是一個好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對孩子的發(fā)展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當(dāng)，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子，家長應(yīng)該學(xué)會一些應(yīng)對方式，抓住肯定、調(diào)整和對癥下藥這三個關(guān)鍵詞。要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)當(dāng)家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會較深。要以叛逆為契機及時調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長要及時轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機。心理學(xué)研究表明，*型教養(yǎng)方式較有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。*型教養(yǎng)方式的特點是對孩子的行為有明確的規(guī)定和要求，但在制定規(guī)則和做決定時會考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見，會對制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。

思圖勵志教育教育咨詢以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育??模式和誨人不倦的大愛精神，針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自理自立，學(xué)會自尊自強。


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  青少年叛逆期，每個孩子成長到青春期都*產(chǎn)生的一種心理變化。家長和老師不需要太過焦慮，較加不要用專制的態(tài)度去對待叛逆期的青少年。 1.要重視復(fù)雜的社會因素對青少年心理的影響。青少年的心理活動會受到各種社會教育咨詢的影響。為了克服叛亂和思想情緒等方面，要讓青少年的思想情操等各方面的生活，經(jīng)濟文化活動以及社會道德風(fēng)尚聯(lián)系起來，提高他們心理上的適應(yīng)能力，較好的適應(yīng)社會，不迷失方向 2. 要使青少年正確的認

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  河南南陽叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育青春叛逆期是孩子從兒童到青少年的過渡期。孩子逐漸成熟，自我獨立意識增強。這個時期的孩子渴望擺脫父母的監(jiān)管。他們渴望獨立，擁有像成年人一樣的決策權(quán)，但實際上他們并不能真正獨立，他們需要成年人的陪伴和引導(dǎo)。所以，叛逆期對于孩子和家長來說，都是一個非常重要的時期。 1.父母說的話在他(她)眼里已經(jīng)變成了嘮叨。 而叛逆的孩子本身情緒控制力就比較弱，父母的一再規(guī)勸只

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  青春期如何能夠和孩子較好的溝通 第1、避免長篇大論，盡量言簡意賅。不要把每次交流溝通演變成一次演講，用盡量少的話，盡量簡單，直接，明了表明你的態(tài)度，和期待即可。盡量在他們的耐心耗盡之前，在他們還沒有被你激發(fā)出強烈的情緒前，結(jié)束你的表達。 第2、不挑刺，不指責(zé)，不貼標(biāo)簽，不揭傷疤。大家一定要記住，青春期的孩子是非常敏感的，盡管你沒有指責(zé)，挑刺，他們都能誤解你的好意，那就較不要說你直接的指責(zé)、挑刺兒