河南南陽問題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么收費

    問題青少年的特點

    1缺乏約束意識,違紀現(xiàn)象頻發(fā)

    我們知道,青少年除了必須遵守相關法律、法規(guī)以外,還應遵守《中學生守則》和《中學生

    日常行為規(guī)范》,以及教育咨詢的各項規(guī)章制度。因此,青少年置身于教育咨詢這個群體中,其行為

    就要受到教育咨詢規(guī)章制度的約束;走出校門置身于社會,其行為就要受到社會公德、法律與法

    規(guī)的約束。然而,青少年雖然知曉法律、法規(guī)、校規(guī)、校紀,以及倫理道德的存在,但思想

    意識里根本不把這些放在心中,漠視法紀的存在,違紀現(xiàn)象頻頻發(fā)生,以打架斗毆、早戀較

    為**。

    2團隊觀念淡薄,漠視集體榮譽

    每一個青少年都是其所在班集體中的一員,教育咨詢也經(jīng)常教育學生要樹立集體觀念,教育咨詢與教

    師也都通過各種活動來增強學生的集體榮譽感,要求他們要把自己置身于教育咨詢與集體中,校

    興我榮,校衰我恥。但總是收效甚微,不少學生的團隊觀念仍然相當?shù)。贁?shù)學生對集體

    榮譽不屑一顧,明顯表現(xiàn)在他們的觀念及行為上。一些學生不能積極參與集體活動,個人英

    雄主義嚴重,很少把個人行為影響與集體的榮辱、團隊的聲譽相聯(lián)系;一些學生在關鍵時刻

    不能維護教育咨詢或班集體的榮譽和利益;有些學生在集會、參加活動時有意或無意中制造麻煩,

    在公共場合沒有大局意識,甚至出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象,給班級、教育咨詢帶來較其消較的負面影響。

    3追求新奇享受,消費步入誤區(qū)

    少數(shù)學生不是在學習成績上追求進步而是感興趣于獵新逐奇,追求一時的享受,甚至不顧自

    己的學習實際,不顧家庭經(jīng)濟狀況,不顧身處校園環(huán)境之中,不顧規(guī)章與制度的約束,高消

    費、不恰當消費、不正確消費。一些學生的裝飾打扮不能保持青少年的質(zhì)樸與大方,片面追

    求**,非專賣店衣服不買,一些學生過早地配備了智能手機,甚至有的學生駕駛豪車、出

    入高檔娛樂場所,這不僅滋長了學生**前消費的思想,也增加了安全隱患。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年,是一所針對"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習、著重親情培養(yǎng)的特訓教育咨詢。 辦學近十年來,在社會各界的大力支持下,思圖教育堅持以人為本,責任育人的辦學宗旨,先后引導兩千多名青少年回歸正常的成長軌道,幫助近一千多名家長以微投高收,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。先后獲贈**部門及家長的錦旗68面,各類榮譽獎牌21塊。


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    隨著時代的發(fā)展,家長們其實早已經(jīng)看開了青春期孩子之間的早戀情節(jié),孩子們都很早熟,有點青春萌動是非常正常的,尤其是男孩的家長,還可能會經(jīng)常和孩子開一些相關的玩笑,但多數(shù)家長還是不能完全的放開對早戀的管教,一個原因是早戀越來越低齡化,在學習打基礎的階段早戀了,勢必會影響到日后的學習,孩子張大了也會后悔的。還有的家長認為孩子早戀如果不管,這么小的孩子沒有嚴格約束自己的能力,難免會出現(xiàn)什么不可預料的嚴重

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    不堪學習的壓力、父母的期望過高、老師的教育太嚴厲、很想出去玩……諸如此類的理由令許多才十多歲的孩子不約而同地選擇了離家出走。 思圖勵志教育老師說孩子離家出走動機細究起來,不外乎這四方面因素: 一是厭學。 一般情況下,孩子的學習自覺性比較好,上進心強。不過,一旦學習上遇到困難,學習成績跟不上,會影響學習積極性。這個時候,如果老師對孩子流露出不滿乃至輕視的態(tài)度,會傷害孩子的自尊心,挫傷上進心。而家長

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    思圖叛逆少年教育咨詢表示青春期孩子處于身心快速發(fā)展階段,大腦逐漸成熟,趨于健全,其功能越來越發(fā)達。此時,孩子的判斷力和分析能力也明顯提高。他們不再滿足于父母和老師傳授的知識,而是積極地開始尋找更多新的、不同的事物和想法,使他們的思維范圍越來越廣泛和豐富。 青春期后的孩子,具有不同的情緒特點:一方面,他們的情緒具有強烈的爆炸性和沖動性,遇到不愉快的事情會變得*發(fā)脾氣,并在表現(xiàn)出諸如火山爆發(fā)等特征時發(fā)脾

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