中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)早戀的態(tài)度一直是非常明確的反對(duì),原因不外乎兩個(gè),一是早戀會(huì)嚴(yán)重耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,二是一旦發(fā)生性行為,孩子將無(wú)力承擔(dān)后果。其實(shí)家長(zhǎng)們也應(yīng)該知道,在這個(gè)年齡喜歡上異性是孩子正常的心理需求,所以如果家長(zhǎng)能夠從較擔(dān)心的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),來(lái)教育孩子的話,才是較好的。
就以家長(zhǎng)害怕孩子發(fā)生性行為來(lái)說(shuō)。在中國(guó),家長(zhǎng)從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行性行為方面的教育,所以孩子并不確切知道自己在學(xué)生時(shí)代發(fā)生性行為的危害性到底有多么嚴(yán)重。而家長(zhǎng)知道卻不告知,只是一味地不允許。青春期的孩子都有叛逆的特點(diǎn),家長(zhǎng)越不允許的事情,他們?cè)绞呛闷?,這是家長(zhǎng)不得不考慮到的。
扼殺所謂之“早戀”,恰恰壓制了人之天性,反而大害于青少年健康身心。許多歐美國(guó)家,學(xué)期中定期舉辦學(xué)生舞會(huì),目的就為了學(xué)生良好互動(dòng),學(xué)習(xí)男女如何交往。而所謂“早戀”大棒壓制下的中國(guó)孩子,往往教育咨詢(xún)?cè)绞瞧穼W(xué)兼優(yōu)乖乖好學(xué)生,即便考上大學(xué)念上碩士博士,相處男女關(guān)系還白癡為零,故所以**一把年紀(jì),還要父母家長(zhǎng)舉塊牌子上到公園“代子征婚”。
鞋合不合腳,只有自己知道。中國(guó)古代的中庸之道告訴我們,凡是不能走較端,對(duì)待早戀也是如此。家長(zhǎng)對(duì)待已經(jīng)早戀的孩子,不能一味打壓,也不能不聞不問(wèn),在疏不在堵。應(yīng)該將問(wèn)題擺在臺(tái)面上說(shuō)清楚,尤其是在性的問(wèn)題上要讓孩子深知危害。制止了“早性”,所謂早戀的危害也就減輕了一大半,這樣即使發(fā)生“早戀”對(duì)當(dāng)局者來(lái)說(shuō),也會(huì)把其當(dāng)成美好的回憶珍藏在心中。
鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)成立以來(lái)一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究,是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)教育教育咨詢(xún)。對(duì)青少年心理教育有深刻見(jiàn)解,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài),改變孩子心理問(wèn)題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣,使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道,還家長(zhǎng)一個(gè)全新的孩子。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年,全年招生
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青春期的孩子如何應(yīng)對(duì),如何才能幫助孩子順利的度過(guò)青春期呢?思圖教育老師告訴您 鼓勵(lì)孩子自主建立“朋友圈” 上初中的小楊有次去鄉(xiāng)下同學(xué)家住,同去的有好幾個(gè)伙伴,晚上睡覺(jué)前媽媽打來(lái)電話,詢(xún)問(wèn)借住同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生情況,這讓小楊感到非常尷尬。他認(rèn)為自己已經(jīng)是大孩子了,媽媽的管教有些多余了,既不信任自己,也不信任自己的朋友,很傷人。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自主建立“朋友圈”,能在一起玩耍的孩子肯定有相互吸引的地方,父母
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河南滎陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún)? 鄭州銳元思圖教育 青春期女生早戀,要說(shuō)也不是什么稀奇事。 只因?yàn)楹芏喔改笡](méi)有什么好的辦法可以解決問(wèn)題,才導(dǎo)致這戀愛(ài)變成了洪水猛獸,甚至影響女兒一生。 思圖勵(lì)志教育張老師,通過(guò)調(diào)查多起類(lèi)似案例(初中女孩夜不歸宿有早戀行為),總結(jié)了一些辦法,愿面臨這種讓人憂(yōu)心情況的父母認(rèn)真對(duì)待。 其一,反省自我,多陪女兒。 女生青春期比同年齡的男生來(lái)的早,早戀的女生一般缺少父母的
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孩子上學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子這段時(shí)間經(jīng)常不好好學(xué)習(xí),而且上課不認(rèn)真。和老師溝通以后發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況,真的讓家長(zhǎng)們心急如焚了。那么孩子厭學(xué)了怎么辦呢? 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 很多孩子不喜歡學(xué)習(xí),是因?yàn)榧议L(zhǎng)不知道孩子對(duì)哪方面感興趣,要發(fā)掘孩子的天賦,知道他喜歡什么,結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好,可以給孩子報(bào)特長(zhǎng)班,讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也可以多和孩子交流溝通,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情,慢慢的
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王女士較近很苦惱。她說(shuō),今年讀初二的兒子跟初一相比,簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人:“讀小學(xué)和初一時(shí)他很聽(tīng)話,成績(jī)也很好,到了初二突然變得愛(ài)**嘴,常常一臉的不高興,讓他學(xué)習(xí)認(rèn)真點(diǎn),多說(shuō)幾句,就大發(fā)脾氣說(shuō)不讀了,成績(jī)也退步許多?!睙o(wú)*有偶,陳女士也正在對(duì)上初二的女兒愁得不行:突然變得愛(ài)漂亮,學(xué)習(xí)變得懶散起來(lái),脾氣也越來(lái)越大,家里人都說(shuō)不得她。 為什么上初二的孩子會(huì)出現(xiàn)如此之大的變化?這還得從“初二現(xiàn)象”說(shuō)起。
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