承德好的幼兒園設(shè)計(jì)公司如何設(shè)計(jì)室內(nèi)環(huán)境*金鴿子

時(shí)間：2018-08-03作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：15

　　室內(nèi)墻飾布局要合理每面墻壁設(shè)計(jì)什么板塊，教師要心中有數(shù)：如，教室后面主墻面，應(yīng)該**"主題互動(dòng)"，因?yàn)?主題互動(dòng)"內(nèi)容較多。其它小墻面可以設(shè)計(jì)一些常規(guī)性的互動(dòng)內(nèi)容。如，"好孩子"、"幼兒一日活動(dòng)安排"、"字寶寶樂(lè)園"等專欄，這些專欄主題單一，不需要太多的空間。板塊大小要合適各個(gè)板塊大小要?jiǎng)蚍Q，高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)美學(xué)觀念：高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。讓幼兒在視覺(jué)欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設(shè)計(jì)一些能與幼兒互動(dòng)的或需要幼兒動(dòng)手操作的內(nèi)容，讓幼兒在與墻飾的互動(dòng)中獲得知識(shí)體驗(yàn)。

　　墻飾布置要生動(dòng)，有美感墻飾布置要生動(dòng)形象、富有美感：墻飾布置不僅僅體現(xiàn)教育**，還應(yīng)具有審美**。我們?cè)谠O(shè)計(jì)墻飾背景或圖案時(shí)一定要美觀，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力，才能讓孩子在一天天的參與、欣賞中，完成一幅幅美麗的畫(huà)面。確定主題，明確目標(biāo)互動(dòng)墻飾的主題應(yīng)該是孩子們感興趣的并與教育目標(biāo)和內(nèi)容相適宜。本著這一點(diǎn)，在確立主題墻飾時(shí)，可根據(jù)季節(jié)變換確立主題，有可是根據(jù)教育內(nèi)容確立主題，也可根據(jù)孩子的興趣生成主題。




　　幼兒園設(shè)計(jì)情境，激發(fā)興趣在設(shè)計(jì)互動(dòng)墻飾中，有時(shí)我們選擇的主題不在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上。要讓墻飾與幼兒互動(dòng)，達(dá)到教育目的，這就需要我們想辦法去激發(fā)興趣。。積極參與,樂(lè)于動(dòng)手從內(nèi)容的確定，材料的搜集，到圖案設(shè)計(jì)與制作，都要有師生共同進(jìn)行。把材料搜集當(dāng)成學(xué)習(xí)的過(guò)程。本著孩子們能做的就放手讓做，孩子們能想的就放腦讓想的原則，哪怕是抹膠水這類的小事，也盡量讓孩子親自做，體現(xiàn)出幼兒的參與性。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)如同教師一般，對(duì)幼兒的認(rèn)知具有激發(fā)，使幼兒處于積極的探究狀態(tài)，在各種嘗試中使用材料、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而獲得對(duì)世界的認(rèn)識(shí);幼兒園環(huán)境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動(dòng)的關(guān)鍵性因素，對(duì)幼兒的社會(huì)性的發(fā)展具有潛在的深刻的影響。 1.促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展 根據(jù)行為主義心理學(xué)家華生的觀點(diǎn)，人的行為就是“刺激--反應(yīng)聯(lián)結(jié)，通過(guò)刺激可以預(yù)測(cè)反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)可以預(yù)測(cè)刺激”。幼

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  幼兒園設(shè)計(jì)裝修色調(diào)必須與兒童生動(dòng)活潑的特性相匹配。在色彩學(xué)上，高明度、高飽和度的顏色、暖色、高對(duì)比度的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情;而低明度、低飽和度的顏色、冷色、低對(duì)比度的色彩處理，則帶來(lái)安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，通常采用莓紅、豆黃、湖藍(lán)及紫藤等顏色，在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同的比例反復(fù)出現(xiàn)，形成主色調(diào)。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對(duì)比搭配可以形成歡快、

• 幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)消防及安全通道規(guī)格要求是什么

  幼兒園環(huán)境中的主要群體大多是缺少自我行為防護(hù)能力的幼兒，因此幼兒園在進(jìn)行空間裝修和環(huán)境設(shè)計(jì)之初，就應(yīng)當(dāng)充分考慮安全要素的融入。幼兒在安全保護(hù)行為能力方面屬于弱勢(shì)群體，幼兒園火災(zāi)事故一旦發(fā)生，將會(huì)造成嚴(yán)重的后果。現(xiàn)行消防規(guī)范對(duì)幼兒園建筑的要求主要有以下幾點(diǎn)： 1、耐火等級(jí)的要求。 我國(guó)《建筑設(shè)計(jì)*規(guī)范》(GB50016-2006)*5.1.7條規(guī)定：耐火等級(jí)為一、二級(jí)時(shí)，托兒所、幼兒園的兒童用房

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  現(xiàn)在綜合性幼兒園已成為大家的關(guān)注點(diǎn)，把眾多的理念整合在一起，不管是傳統(tǒng)類教學(xué)理念，還是幼兒技能類培訓(xùn)理念，都整合在一起，這樣就形成了新的幼兒教育體系。在這新的教育體系下，幼兒園的各個(gè)空間分類較加細(xì)致，以下做個(gè)簡(jiǎn)單介紹： 1、常規(guī)上課教室：此教室一般包含了較衣區(qū)、閱讀區(qū)、搭建區(qū)、繪畫(huà)區(qū)、視頻授課區(qū)、獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱區(qū)、儲(chǔ)藏間的功能區(qū)域; 2、圖書(shū)室：小型圖書(shū)館，以閱讀刊物為主; 3、音樂(lè)室：專門針