武漢幼兒園室內(nèi)裝修需要專業(yè)化的設計|武漢金明勝

時間：2017-03-07

小金今天來說我們最后幾項關于武漢幼兒園室內(nèi)裝修需要注意的裝修事項！
Tip 5 窗
窗戶是供室內(nèi)通風、采光、空氣流通之用。窗少或面積太小都將對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對幼兒身心健康不利。合理的窗面積應是室內(nèi)面積的1/3-1/2為宜，這樣才能保證通風、采光和空氣流通的正常。面朝南的窗戶應盡量開大，這樣在炎熱的夏季，吹入室內(nèi)的風能多一點，也有利于室內(nèi)采光。朝北的窗戶宜開小，避免冬季寒風吹入，降低室內(nèi)溫度。同時要考慮窗戶的*性。窗戶離地面不宜**0.8米，窗玻璃盡量使用塑膠透明玻璃或鋼化玻璃，窗扇應朝外開。窗戶以下部分1/3的地方要裝上欄桿，避免幼兒翻爬發(fā)生意外。
武漢幼兒園室內(nèi)裝修Tip　6 電路、開關、插座
幼兒園裝修設計室內(nèi)電路、開關、插座主要考慮*性和實用性因素。電路盡量暗鋪設，但一定要先裝入韌度強的塑料管內(nèi)，避免漏電造成事故。開關、插座宜安裝在**1.5米的地方，使幼兒不易觸及。如果需要在下面安設插座，則應安裝密封型的電源插座。
Tip  7 空調(diào)、電扇、排氣扇、暖氣設備、飲水設施
冷暖、環(huán)保型空調(diào)適合不同地域的幼兒園。特別是炎熱時間長、潮濕、雨水多的地方，可在各功能室內(nèi)安置空調(diào)。一可以調(diào)節(jié)氣溫，解暑，祛寒；二可以抽濕，循環(huán)室內(nèi)空氣。經(jīng)濟情況不允許但又地處炎熱地帶的幼兒園可使用電風扇、排氣扇。寒冷時間長的地區(qū)還要安裝暖氣設備，以便保暖。所有這些設備都應安裝在幼兒難以觸摸到的*地方。幼兒裝修的飲水設施應設置在醒目、方便之處，采用開放式為幼兒服務，但要注意防燙，防漏，防污染。
Tip　8 音響、電話
幼兒園裝修要建立全園統(tǒng)一的音響線路，以確保經(jīng)常有高質(zhì)量、旋律優(yōu)美、高雅的輕音樂或兒歌供幼兒欣賞，讓幼兒輕松、歡快地在幼兒園度過每一天。同時還應設置統(tǒng)一的電話線路，方便工作上的聯(lián)系、溝通，便于及時解決問題。
關于武漢幼兒園室內(nèi)裝修的注意事項小金就說到這啦！如果大家對于武漢幼兒園裝修這塊還有其他需要咨詢的，可以聯(lián)系小金喲！小金可是專業(yè)做幼兒園裝修的

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詞條說明
武漢金明勝文教玩具公司怎么樣？
武漢金明勝文教玩具怎么樣？對于很多不是那么了解金明勝的人來說，肯定是有很多的疑問的，那今天小金就來跟大家聊一下關于金明勝的那些事。武漢金明勝文教玩具有限公司是專業(yè)從事幼兒園裝飾工程和幼兒園配套產(chǎn)品的專業(yè)性公司，公司業(yè)務區(qū)域覆蓋華中地區(qū)，公司擁有雄厚的生產(chǎn)技術和完善的機械設備、嚴格的管理制度。專業(yè)化的隊伍，以設計科學化、產(chǎn)品個性化、功能多樣化為設計思路，特別為幼兒園設計各種功能室、門面、班室布局等
幼兒園區(qū)角活動要如何設計|武漢金明勝
區(qū)角活動中幼兒是主體，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點，與幼兒的身心發(fā)展相適應，以充分調(diào)動幼兒的積極性為前提。區(qū)角可以設在活動室的窗臺或者樓道的角落，這樣方便孩子玩樂，提供的材料要*并且充滿童趣，材料擺放的位置要與幼兒視線平行，并且還要考慮到幼兒已有的認知經(jīng)驗，能夠讓幼兒經(jīng)過活動提升認知經(jīng)驗，這樣不僅能夠讓幼兒玩的愉快，還有一定的教育意義。區(qū)角活動的支柱是材料，材料的投放要有針對性。首先，要根據(jù)幼兒
適合幼兒的幼兒園設計才是好設計|武漢金明勝
幼兒是每個父母的掌中寶，同時也是十分手重視的群體，因此在幼兒園的裝修設計中，一定要多遵從幼兒的需求，只有適合他們的設計才是好設計。幼兒園的裝修設計要以人為本，從孩子的身心健康和需求來考慮問題，根據(jù)孩子的需求創(chuàng)造出適合他們的環(huán)境，為幼兒營造一個良好的成長氛圍。在幼兒園的裝修設計上，不論是墻面設置，還是地板處理，還是教育家具的使用，一定要以健康環(huán)保為主，在整體上的環(huán)境營造上向大自然靠近。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要有動態(tài)性和差異性|武漢金明勝
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要有動態(tài)性和差異性。 1關于動態(tài)性幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣，因此，幼兒園的環(huán)境要富于變化，從而有效地保證幼兒園活動的可持續(xù)發(fā)展。 2關于差異性在進行環(huán)境創(chuàng)設時，各園、班級及各室都有所不同，無論是從客觀條件還是主觀條件看，我們都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機械照搬。差異性首先表現(xiàn)在，不同的環(huán)境其自身的特點和功能有所不同，需要在進行環(huán)境設計的時候要考慮到盡可能地