追溯2000年,看銅佛像的產(chǎn)生。


    唐縣宏達(dá)雕塑工藝品制造有限公司專注于銅鐘,銅鼎,銅獅子,銅佛像,人物雕塑,以及各種銅雕工藝品等

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    詞條說明

  • “龜鶴齊壽,龜鶴延年”,精品銅雕鶴登龜

    銅雕龜鶴延年由宏達(dá)鑄造:此作品高4.7米,根據(jù)古代宮廷陳設(shè)的吉祥物龜鶴延年縮寫而成,為兩只仙鶴登在一只烏龜上,鶴代表長青,龜代表長壽,靈芝則為絕世,返老還童之妙藥。鶴雙腿直立與觀望的烏龜之上,造型生動逼真。呈現(xiàn)了愛情,如同仙鶴,長青不老。 鶴是古人筆下最常見的也是最吉祥的物品,據(jù)說鶴的壽命可達(dá)幾百歲,龜在風(fēng)水學(xué)上屬“四靈”之一,五行認(rèn)為,龜代表“水”。龜能飽吸天地山川之靈氣,自古以來早就將龜視為

  • 鼎盛千秋,2016銅鼎新品上市。

    銅鼎在我國有著悠久的歷史,多用青銅鑄成。所以稱青銅寶鼎相當(dāng)于現(xiàn)代的鍋,煮或盛魚肉司母戊鼎立耳、方腹、四足中空,除鼎身四面中央是無紋飾的長方形素 面外,其余各處皆有飾紋。在細(xì)密的云雷紋之上,各部分主紋飾各具形態(tài)。鼎身四面在方形素面周圍以饕餮作為主要紋飾,四面交接處,則飾以扉棱,扉棱之上為牛首,下為饕餮。耳側(cè)以魚紋為飾。 在現(xiàn)代社會里,銅鼎多用于歷史鑒定,收藏。銅鼎越來越貼近我們的生活,開始用于居家

  • 校園中安放雕塑有什么必要性?

    談到校園雕塑,校園雕塑是校園文化中的重要組成部分,能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間,豐富師生的精神生活,同時校園雕塑也是一個時代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。因此,要理解雕塑在校園文化建設(shè)中的意義。 首先,一件雕塑作品的成功與否,很大程度上取決于這件雕塑作品與它所屬環(huán)境的融合程度。一件雕塑放在某個環(huán)境里,是否提升了該環(huán)境的文化氛圍,這是很重要的。因為藝術(shù)氛圍能給人以美的享受?!比绻患袼茏髌放c所屬環(huán)境格

  • 精雕細(xì)琢,故宮龍龜銅雕塑。

    龍龜,亦稱“赑屃”,霸下,是中國古籍中記載的一種瑞獸,相傳為古代神龍所生之子,背負(fù)河圖洛書,揭顯天地之?dāng)?shù),物一太極,上通天文,下知地理,中和人世;龜背、龜尾有制煞解厄之效,龍頭有賜福之意,能辟邪、制煞、化沖、解厄、鎮(zhèn)宅、招財、聚財,是權(quán)力和長壽的象征。有說由四大神獸中「玄武」演化而來,也有說由圖騰直接結(jié)合而來。 龍龜銅雕塑是很常見且很實用的風(fēng)水吉祥物,很多百姓家里都會擺放龍龜以化煞招財,然而龍龜

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